Depende de cómo los estudiantes educados en el hogar se relacionen con grupos de personas y situaciones estresantes. La escuela secundaria es estresante, incluso si es divertida. Todo y todos están cambiando constantemente.
Al igual que los niños de las escuelas públicas, hay niños que son gregarios y extrovertidos, aquellos que prefieren observar a los que se quedan atrás, aquellos que van en contra del status quo. Creo que se trata menos de que los niños reciban educación en el hogar o no, y más sobre el tipo de persona con la que se están convirtiendo en las habilidades con las que vienen preparados.
Hay un estereotipo de niños educados en el hogar de no poder relacionarse con las personas y ser “extraños”, y algo de eso es válido. Creo que eso proviene de que los niños están aislados si así es como sus padres educan en casa. Para mí, la educación en el hogar no influyó en mi vida social en la escuela secundaria porque era bastante nueva en el área. Me imagino que esto sería diferente (más difícil) para los niños que estudian en casa en la comunidad y luego van a la escuela secundaria.
Cuanto más pequeña es la escuela secundaria, más difícil es ingresar a la vida social, tuve la suerte de que mi clase de escuela secundaria tenía más de 600 personas, por lo que todos tenían nuevas personas que conocer. Quizás mi experiencia en educación en el hogar me ayudó a apreciar la gran variedad de actividades que podía hacer en la escuela secundaria. Salté a mis intereses (equipo de natación y arte especialmente), así que eso me ayudó a desarrollar amigos de inmediato.
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Ser el niño nuevo en cualquier lugar en cualquier momento es difícil, cambiar ubicaciones o tipos de escuelas, pero si un niño sabe cómo hablar con los demás y se siente cómodo consigo mismo, estará bien. Creo que los niños educados en el hogar en realidad tienen una ventaja en ese segundo punto porque tienen total libertad para expresarse y ser ellos mismos antes de la escuela secundaria. Sus padres deben asumir la responsabilidad de darles la oportunidad de desarrollar la capacidad de conectarse con otros niños y adultos.