¿Alguien fue a un internado cuando estaba creciendo? ¿Cómo fue?

Answer 1

Yo hice.
Después del final del sexto grado, mis padres me verían salir de la estación de ferrocarril Erie (más tarde la Erie-Lackawanna) donde yo, vestida con mi traje de la Academia, partiría para un viaje de ocho horas a la escuela. La escuela estaba ubicada en la cima y el costado de una montaña sobre una ciudad del río Delaware. La ciudad, realmente un pueblo muy pequeño, con menos de mil personas, albergaba una farmacia, una clínica, una tienda de carbón y piensos, una estación de servicio y la estación de trenes.
Arrastrando mi pesada maleta de cuero, caminé penosamente por el camino hacia la escuela, atravesé la puerta principal, rodeé el estanque y giré a la derecha para entrar por la puerta principal de la escuela.
La puerta se abrió a un pasillo transversal que corría de derecha a izquierda. A la derecha, sobre un puente del cielo estaba la capilla. A la izquierda, el pasillo conducía a las oficinas y la enfermería hasta el comedor, el Refectorio. Más adelante había una escalera trasera hacia los pisos superiores y el sótano y una entrada de doble puerta a las viviendas de los Maestros (maestros).
Justo a la izquierda de la puerta principal estaba la gran escalera que conducía a los pisos superiores. Que ascendí, todavía cargando mi maleta, a los dormitorios en el piso más alto. En lo alto de las escaleras, uno atravesó el dormitorio de hombres, pasó el baño de hombres y la ducha, pasó las habitaciones del dormitorio principal y el dormitorio de niños. que era un ángulo recto al de los hombres. Los baños y duchas del niño estaban en el otro extremo, justo pasando la puerta de la escalera trasera y otra puerta a la sala de estar de los adultos.
Los niños en sus primeros dos años se quedaron en el dormitorio de niños. Los estudiantes de tres a seis años se quedaron en el dormitorio de hombres. Ambos dormitorios eran iguales. Filas de camas, cada una separada por una mesita de noche. Las camas daban a armarios individuales. Desempacaría mi maleta, luego la bajaría por la escalera trasera hasta el sótano.
Una vez en el terreno, uno no salía, excepto los miércoles y sábados por la tarde, cuando se podía cerrar la sesión para caminar por el camino de regreso por la ladera, cruzar un puente que cruza el río, y hasta donde se quisiera en el bosque al otro lado. siempre que regresara a tiempo.
Frente al frente del edificio principal se encontraba el gimnasio que albergaba una piscina cubierta y canchas de baloncesto, una ducha y un área de casilleros sin cerradura, y una sala común limitada a hombres mayores, aquellos en los grados once y doce.
A la derecha había canchas de balonmano y baloncesto al aire libre y campos de juego. Comenzando a la derecha del gimnasio había un camino que conducía hacia arriba y alrededor de otra colina. Esta era propiedad de la escuela, y uno no necesitaba permiso para caminar o en cualquier otro lugar en el área dentro del límite de la escuela.
Si uno miraba desde las viudas en la parte trasera de los edificios principales, miraba hacia el espacio. El suelo cayó bruscamente a otro valle.
Obviamente esta era una escuela solo para hombres. La única mujer en el terreno era la enfermera de enfermería.
Empaqué mi maleta, me puse el traje y regresé a casa en Navidad; hizo lo mismo para regresar en enero; y nuevamente en junio.
No puedo explicar cuán corteses y cariñosos fueron los porteros, los entrenadores y los conductores del Erie. Fue increíble. Los estudiantes que viajaban en uniforme fueron tratados como jóvenes oficiales. Constantemente me preguntaban si todo estaba bien. Se aseguraron de que llegara al vagón comedor y me sentara en una mesa cubierta con tres manteles blancos y pesados ​​y que tuviera una vajilla de Erie de plata maciza. Los pasajeros ordenaron y comieron de porcelana fina del ferrocarril. Cada vez que un estudiante iba al baño al final del automóvil, un asistente estacionado justo afuera de la puerta se aseguraba de que el compartimento estuviera vacío, luego se marchaba y se aseguraba de que nadie entrara hasta que el niño terminara. Cuando tuve la edad suficiente para afeitarme, el asistente se aseguró de que tuviera una navaja junto con el cepillo de dientes y el polvo de dientes suministrados por el ferrocarril.
(Ojalá supiera cómo escribir en capítulos; describiré la vida diaria, las clases, la disciplina, las vacaciones, etc. editando esto).

En lugar de agregar a esta respuesta, pensé que publicaría adiciones en mi Blog: Publicaciones de Richard P. Morrall donde se publica mi calendario semanal. No sabía que tenía un blog, pero me acaba de notificar que alguien lo está siguiendo. Si alguien más experimentado con Quora sabe si esto tiene sentido, avíseme.

Se podía escuchar que comenzaba en la habitación del Maestro del dormitorio y se dirigía al otro extremo del dormitorio de los muchachos mayores. Ding – dong, ding – dong. Siempre una cadencia de dos tiempos. Una campanilla arriba-abajo arriba-abajo con una ligera pausa entre los anillos. El maestro caminó hasta el extremo más alejado del dormitorio principal, luego regresó al pasillo entre los dos dormitorios. Luego entró en el dormitorio de chicos menores. Ding-dong, ding-dong, la misma cadencia. De un extremo al otro y luego de nuevo sonando todo el tiempo. Luego se fue. En verano, la luz de la mañana entraba por las ventanas. No oscuro interior medieval; Las ventanas a lo largo de los altos muros eran grandes y admitían la luz del sol durante el día y la luz de las estrellas durante la noche. (¡También admitieron las campanas de la torre que funcionaron el cuarto de hora usando el patrón de campana de Westminster!). En el invierno, la luz era suministrada por las lámparas de techo que se encendían cuando el Maestro del dormitorio se marchaba.

Eran las cinco y media. Teníamos menos de media hora para meternos en los lavanderos para vaciarlos, lavarlos, afeitarlos si tenían la edad suficiente y vestirnos. A las cinco y cincuenta y cinco, estábamos alineados en el pasillo en la parte superior de la escalera principal para la procesión por las escaleras en dos filas, los de la tercera edad primero, los niños del primer año pasado. Las escaleras no estaban bien iluminadas, pero no estaban oscuras. Bajamos, girando en cada rellano, hasta que llegamos al piso principal que no estaba a nivel del suelo, sino que estaba un nivel más arriba.

Doblamos a la derecha, cruzamos el puente del cielo que hacía tanto frío en el invierno que el agua bendita en las fuentes se había congelado, y entramos en la capilla. Doblamos a la izquierda en el pasillo lateral y luego a la parte trasera de la iglesia, luego subimos por el pasillo del correo, los adultos mayores se convirtieron primero en sus bancos. Terminamos a ambos lados de la capilla, los muchachos más jóvenes al frente. El servicio fue todo en latín, por supuesto.

Después recreamos nuestra doble línea, esta vez los chicos más jóvenes a la cabeza, y nos dirigimos a través de la congelada vía aérea hacia el salón principal. La escalera estaba a nuestra izquierda cuando pasamos por las oficinas, la biblioteca y la enfermería, donde cualquiera que se sintiera enfermo salió y entró en la habitación, y procedió casi a las puertas dobles, pero giró a la derecha hacia el refectorio. Nos paramos en nuestras sillas hasta que todos estuvieron adentro, el Jefe o uno de los otros maestros sentados en la mesa principal, que estaba elevada en una plataforma, rezaron y nos sentamos.

La comida fue servida. Los lugares ya habían sido establecidos. Salieron grandes cantidades de leche y jarras de la bebida de cada comida, té caliente mezclado con leche. Como era el desayuno, también había café. Casi siempre había cereales, los copos y otras formas que venían en cajas y que estaban en los estantes de los supermercados todos los días. A veces, especialmente en invierno y en días nevados muy fríos (y había muchos de esos), había cereales calientes, avena o crema de trigo. Siempre había tostadas. Los domingos y días festivos, de los cuales había muchos (en un puesto diferente) había huevos revueltos o fritos, incluso los hervidos en la cáscara junto con tocino o lonchas de jamón.

En todas las comidas, la comida se servía en bandejas grandes, y cada persona tomaba una porción. Después de eso, si alguien terminara y quisiera más, podría tomar una segunda ayuda. A veces los platos se rellenaron, a veces no. Las jarras de leche, sin embargo, siempre se rellenaban.

Después de haber estado comiendo, cerca del momento de partir, uno de los maestros se puso de pie e hizo los anuncios necesarios. Luego nos pusimos de pie para otra oración, y luego salimos del reflector y subimos las escaleras, esta vez en una línea menos formal, nunca corriendo, por supuesto. En el dormitorio nos aseguramos de que la cama estuviera hecha y que cualquier ropa extra que pudiéramos necesitar ese día fuera llevada con nosotros. Un viaje rápido al baño y estábamos bajando las escaleras hacia nuestro salón de clases. La primera clase fue a las ocho de la mañana.

Los estudiantes se quedaron con su año y fueron a la misma clase todos los días. Los maestros cambiaron, uno se fue y otro entró. Los estudiantes se quedaron quietos. Esto cambió con las clases de laboratorio, química, física y biología, y con las clases de PT. Entrenamiento físico. Ninguna de estas cosas de pe. Muchos de los maestros del PT habían sido soldados. Además de los ejercicios, aprendimos a marchar. También aprendimos a nadar, desnudos, por supuesto; ¿Por qué una escuela de hombres necesitaría baúles? También aprendimos los fundamentos de los deportes individuales y de equipo: baloncesto, balonmano, béisbol, fútbol, ​​atletismo, natación y lucha libre. La escuela presentó equipos de la liga en todos estos deportes. También había un equipo de porristas, a menudo compuesto por niños cuyos propios deportes estaban fuera de temporada. La escuela no era grande; los niños tuvieron que duplicarse.

Asistimos a clases hasta las once y cincuenta y luego nos dirigimos al refectorio para almorzar. Mismo procedimiento, pero sin líneas. Acabamos de entrar y nos quedamos esperando a que se llenara la habitación y las oraciones decían. La misma bebida, a menudo platos de pan y embutidos y quesos para el almuerzo. En invierno, a menudo sopa. Por lo general, había una pequeña taza de algo dulce después.

Déjame presentarte la regla T. Se puede hablar con la persona a su derecha o a su izquierda y a la persona que está directamente al otro lado de la mesa. Uno no puede hablar con nadie más. Rompe esa regla y pasaste los siguientes cinco minutos arrodillado frente a la plataforma de los maestros.

Después del almuerzo, los muchachos regresaron al dormitorio y luego regresaron a clases a la una de la tarde. Las clases de la tarde duraron hasta las cuatro de la tarde. Los muchachos podían salir o visitar la biblioteca, la sala de música con el único tocadiscos o las canchas de balonmano al aire libre. . Un balonmano de pared era el deporte manía pasatiempo en la escuela. También se puede ir a una de las salas de juegos o actividades donde se guardaban los suministros para pasatiempos. Mientras un niño no abandonara los terrenos, podía caminar por el perímetro del gran estanque o visitar el lado de la granja de los terrenos de la escuela o subir una de las colinas. Caminar por el acantilado era peligroso y, por lo tanto, estaba prohibido.

Los muchachos en equipos no tenían este tiempo libre. La práctica del equipo o las visitas a la sala de pesas ocurrieron entonces.

La cena fue a las seis. Hubo una rotación de las comidas principales. Día de pollo, día de chuleta de cerdo, día de “espagueti” (¡no como el de mi madre!), Día de filete de Sailsbury (hamburguesa picada), día de estofado de carne y, mi favorito, día de pastel de carne. ¡Uno de mis mayores remordimientos en la vida es que nunca he podido encontrar un pastel de carne como esos! No recuerdo por qué eran tan buenos. Se veían como cualquier pastel de carne normal, cortado en trozos gruesos con una especie de salsa de tomate rojo anaranjado horneado en la parte superior de cada rebanada. Servido con puré de papas: casi todo se sirvió con un montón de puré de papas, recién hecho con papas reales (¡genial!). Todavía recuerdo lo deliciosa que era la albondigas. (¡Cuando recupero mi cuerpo en la resurrección general, le pregunto a quien esté a cargo del cielo por ese pastel de carne!

Después de la cena, para todos, excepto para los alumnos de quinto y sexto año, había un salón de estudio obligatorio hasta las nueve de la noche, cuando devolvimos nuestros libros y materiales a las estanterías abiertas donde los guardamos y fuimos en tropel al dormitorio. Podríamos hablar tranquilamente allí, lavarnos y prepararnos para la cama. A las nueve veintinueve en la cama, el Maestro del dormitorio llegó a la puerta, dio las buenas noches y, después de una rápida oración recitada, apagó las luces. El Gran Silencio había comenzado, y a uno se le permitió hablar hasta después de la oración del desayuno a la mañana siguiente.

Los miércoles, sábados y días festivos tenían un horario algo diferente. Las clases de la mañana se reunían seis días a la semana. Los miércoles y sábados por la tarde no había clases, y una era libre desde después del almuerzo hasta la cena. Si el tiempo fuera bueno, un niño podría salir de la escuela e ir de excursión por los senderos de las colinas al otro lado del río. Un niño acaba de pasar por la oficina del entrenador en el gimnasio y firmó su nombre en la hoja. Los niños debían ir con al menos otra persona por seguridad. No existían los teléfonos celulares y, de hecho, los niños no tenían acceso a ningún teléfono. Un niño también podría quedarse en el campus y tratar toda la tarde como trató el período de cuatro a seis en cualquier otro día de la semana. Las vacaciones menores fueron tratadas como si el día fuera un miércoles. Los miércoles por la noche todavía tenía una sala de estudio requerida. Los sábados no. Los sábados por la noche se podía ver un partido de equipo. El baloncesto se jugó un sábado. El fútbol se jugaba un viernes, pero no podías ir a menos que tus calificaciones fueran buenas. De lo contrario, estarías atrapado en la sala de estudio.

Los domingos y festivos eran muy diferentes. Uno podía dormir hasta las seis de la mañana cuando sonó la campana. El servicio de la mañana era un poco más largo, el coro solía cantar más, pero después del desayuno, uno era gratis hasta el almuerzo, y luego gratis hasta el domingo Vísperas en la capilla, seguido de una cena y una sala de estudio o algo especial. Puede haber una obra de teatro, o un artista visitante, o una de las muchas actividades tradicionales que tuvieron lugar en la escuela. Las principales fiestas cívicas y los días santos de la iglesia fueron tratados como si fuera un domingo. Las vacaciones menores fueron tratadas como un miércoles.

El Día de Todos los Santos, primero de noviembre, fue un feriado importante. La noche anterior, Hallowe’en fue una noche increíble en la que los estudiantes, a menos que se comportaran de manera más peligrosa de lo que cualquiera pudiera imaginar, ¡eran considerados invisibles y un maestro no podía verlos! A menos que un niño fuera lo suficientemente tonto como para hacer algo mal delante de un adulto, el adulto no vio que sucediera nada malo.

Te contaré sobre estos días; había dos de ellos cada año, en otra publicación.

Escribí esto hace muchos años. Puede cambiar el nombre de Timothy por el mío si lo desea; No puedo detenerte La ubicación es ficticia como es el nombre de la escuela. El cuento es real. Puedes mirar mi blog si lo deseas.

EAGAN ONE

(c. 1997) Paul Anthony

Era gordo, fuerte, descuidado y no muy limpio, y era un matón. Se deleitaba en dar vueltas al estudiante de primer año con un balde de agua fría y gritarle al oído de un niño dormido: “¿Has sido bautizado?”

Si el muchacho, despertado tan groseramente, murmuraba: “No”, el cubo de agua se vertía sobre él, y su cama, y ​​el torturador se alejó. Si el niño, despertado tan groseramente, murmuraba “Sí”, el cubo de agua se vertía sobre él, y su cama, y ​​el torturador se alejó. Luego el niño tuvo que pasar el resto de la noche en una cama mojada, acurrucado en el extremo más seco. Podía intentar dormir en el suelo al lado de la cama, pero eso corría el riesgo de ser atrapado por la mañana por el supervisor, y dormir fuera de la cama era contrario a las reglas.

Ahora no era que los estudiantes de primer año no esperaran este tipo de tratamiento un par de veces durante su primer año. Era una de las tradiciones en Engan, una escuela preparatoria solo para niños en el norte de Michigan. La mayoría de los estudiantes de primer año fueron enviados en un momento u otro corriendo por las escaleras hacia el campanario para obtener un ‘bobinador de hilo zurdo’ o algún otro artículo sin sentido. En la parte superior de la torre había campanas y cuerdas, y una vista magnífica del valle que la escuela pasaba por alto, pero que nunca contenía ninguno de los artículos exigidos. Además, aunque había una regla estricta sobre nadar en el estanque de peces, en la noche de Halloween, todos los estudiantes de primer año fueron arrojados al menos una vez. Esas eran tradiciones que todos, incluido el estudiante de primer año Timothy, que había ingresado a la escuela en agosto de 1953, compartían.

A Timothy le gustaba la escuela. Él realmente creía en las tradiciones, y estudió mucho y se llevaba bien con casi todos, excepto con el acosador. El matón tenía un nombre, pero al recordar lo que había sucedido años más tarde, Timothy no podía recordar qué era. “El matón” es como lo llamaban Timothy y los demás que fueron sus víctimas, y era una criatura extraña. Todos sabían que había fallado, pero tenía suficiente determinación, o padres insistentes, para regresar. A pesar de que estaba repitiendo las clases de primer año, en realidad no era parte de la clase de primer año. El matón había regresado como un “Super-estudiante de primer año. “Sus amigos eran en su mayoría estudiantes de segundo año, y él realmente no pasó por todas las tradiciones de los estudiantes de primer año de nuevo. Finalmente, dado que la escuela empleaba una tradición de alto nivel (el niño mayor de cualquier equipo estaba a cargo de ese equipo), los estudiantes de primer año casi siempre estaban a cargo. El cargo significaba que dieron todas las órdenes, no hicieron nada del trabajo, e inspeccionaron y encontraron fallas en algo que no les gustó. El acosador siempre encontró fallas, y casi todas estas cuadrillas tuvieron que hacer su trabajo nuevamente: faltar comidas y dormir y el poco tiempo libre que tenían para hacerlo.

Timothy jugaba balonmano; no descubriría la lucha hasta su segundo año. Si hubiera luchado como estudiante de primer año, habría sido demasiado para el matón. La escuela comenzó en agosto y duró hasta junio. Los estudiantes podían regresar a sus hogares en diciembre y julio, y los padres fueron invitados para un fin de semana, los tres días posteriores al Día de Acción de Gracias. Aparte de eso, los niños, de catorce a dieciocho años, estaban solos. Todos los estudiantes enfrentaron los largos y fríos inviernos de Michigan y las estrictas reglas y los rigurosos horarios de clases, pero por lo general fue más difícil para los estudiantes de primer año. Un matón, cualquier matón, hizo el año aún más difícil. Timothy consideró erróneamente las acciones del acosador como parte de la tradición, y porque no estaba seguro de cómo manejarlo, y finalmente, porque lo único que se le ocurrió hacer, defenderse, parecía imposible, Timothy aguantó. El acosador era simplemente más grande, más fuerte y mucho más malo. Además, las sanciones por pelear eran severas, y no había forma de ocultar una pelea en el dormitorio.

Así que Timothy se mojó dos veces en agosto y dos veces más en septiembre. Echaba de menos las comidas y el sueño cuando tenía que rehacer los trabajos que no le gustaban al acosador. Comenzó a sentirse muy infeliz por una experiencia escolar que esperaba que le gustara, y cuanto más se preocupaba, peor se comportaba y más problemas se metía, más enojado estaba. A principios de noviembre, estaba enojado con la escuela, enojado con el acosador y enojado consigo mismo. Cuanto más se acercaba el fin de semana de padres de Acción de Gracias, más claro para Timothy era que tendría que defenderse, y él y algunos de sus amigos comenzaron a planear cómo.

Planeaban muchas ideas y soñaban con muchos planes, y cuando, uno tras otro, los planes y las tramas chocaron y fallaron, y el acosador tomó represalias, muchos de los amigos de Timothy casi se rindieron. Uno incluso salió de la escuela. Timothy se enojó más y, una noche, sin plan y sin previsión, el matón, gordo y sucio, y casi desnudo, lo empujó, y Timothy, sin pensar en lo peligroso que era, se desbordó.

Los muchachos se habían estado lavando y preparando para la cama. Aunque había una fecha límite para estar en la cama, era un tiempo amigable en los dormitorios. Había reglas que mantenían el ruido al mínimo, pero se permitía tomar, y los niños hablaban sobre clases o deportes o sobre la comida, casi siempre hablaban sobre la comida, o dónde planeaban ir de excursión una tarde a la semana, estaban libres. abandonar el campus o, en esa época del año, el próximo fin de semana para padres. Los muchachos llevaban toallas y barras de jabón y tubos de pasta de dientes y cepillos de dientes, pero poco más hacia y desde los baños. Los estudiantes de primer año no se afeitaron, ¿y quién se molestó en peinarse antes de acostarse?

Timothy había tenido un mal día. Había olvidado una tarea y estaba preocupado por enfrentar ese problema a la mañana siguiente. Se había perdido el refrigerio de la noche con el que los equipos de estudiantes exitosos fueron recompensados ​​por el matón.

Antes de que se apagaran las luces en el camino de regreso a su cama desde el baño, había tenido que pasar por el matón. Timothy tenía una toalla sobre el hombro y una pastilla de jabón en la mano derecha. Pasó el matón a su izquierda y, cuando el matón dijo algo y lo empujó, Timothy, sin siquiera pensarlo, simplemente balanceó su mano derecha, apretó el puño alrededor de la barra de jabón y agrietó al matón justo al otro lado del cara.

Ahora todos, incluido Timothy, esperaban que el acosador tomara represalias, que se produjera una pelea completa, y que Timothy se quedara en el piso, con al menos una nariz ensangrentada y un ojo morado, y en problemas no solo por pelear, sino por arrojar el primer golpe No sucedió El acosador dio un paso hacia Timothy, que estaba en estado de shock por lo que acababa de hacer, y demasiado aturdido para volver a balancearse, pero cometió el error de llevarse la mano a la cara. Cuando volvió a bajarlo para cerrar el puño y comenzar a golpear a Timothy en el suelo, salió con sangre. Parecía que Timothy había sacado la primera sangre, el labio del matón se había partido, no mucho, pero suficiente, y, para sorpresa de todos los que había empujado, al matón no le gustaba la sangre, al menos no la suya. Soltó un grito de rabia, comenzó a chisporrotear y luego comenzó a lloriquear. A lo largo de los años, posiblemente la memoria de Timothy había agregado el lloriqueo, y tal vez el lloriqueo realmente no había sucedido, pero el acosador se alejó y comenzó a quejarse en voz alta por ser golpeado. Timothy y el acosador se dieron cuenta rápidamente de que a la mayoría de los otros niños no les importaba o estaban contentos de que alguien finalmente se defendiera. El matón siguió quejándose y amenazando, pero sin hacer nada más, y Timothy miró la pastilla de jabón en la mano, el poco de sangre en los nudillos y se fue a la cama. Donde, por cierto, durmió seco durante esa noche, y cada dos noches de ese año.

¿Lucha? Parecía que ningún supervisor había visto o escuchado nada, o nadie lo había informado, o al personal no le importó, o tal vez, incluso, que alguien a cargo tal vez no lamentaba que hubiera sucedido. El acosador permaneció gordo, descuidado y desagradable, pero a nadie le importó mucho, y tan pronto como quedó claro, el acosador perdió una gran parte de su poder. De hecho, no duró ni el resto de ese año. Timothy lo hizo.

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