¿Qué piensan los maestros sobre CollegeBoard?

Answer 1

College Board es un mal necesario.

Algo que mucha gente no entiende sobre el gobierno federal en los Estados Unidos es que tiene muy poco poder sobre la educación. Sí, puede promulgar legislación sobre educación. Sí, puede influir mucho (generalmente a través de la financiación) en cómo y qué se enseña a nivel estatal, pero la Constitución no garantiza que el gobierno federal supervise la educación pública a nivel estatal.

Si el gobierno federal creara un “examen de ingreso a la universidad” como el SAT y ordenara que los estados lo usen, el mandato se declararía inmediatamente inconstitucional y probablemente revocado. Desafortunadamente, las universidades aún necesitan alguna forma de evaluar a los solicitantes entrantes. Las calificaciones, las actividades extracurriculares y las declaraciones personales ayudan mucho, pero hay demasiada fluidez y subjetividad allí. Pruebas como el SAT y programas como los cursos de Colocación Avanzada de College Board brindan a las universidades (posiblemente) medidas uniformes y objetivas para comparar a los solicitantes.

College Board es técnicamente una organización sin fines de lucro, y se inició como un consorcio de colegios y universidades con el deseo de garantizar la uniformidad en la admisión a la educación superior. Ese objetivo inicial era noble, pero 100 años después, sigue siendo un negocio, y necesita ganar dinero para cubrir los gastos generales. No me gusta el hecho de que cobre tanto por sus pruebas, pero esa es la naturaleza de un negocio (incluso sin fines de lucro). Con los años, a medida que su poder e influencia han crecido, College Board ha comenzado a perder de vista su propósito inicial. Recientemente ha sido acusado de vender información de estudiantes sin el consentimiento adecuado; esto no es ético y no debe continuar. Sin embargo, esta crítica no es nueva, y los métodos y políticas de College Board han estado bajo fuego durante el último medio siglo.

La educación estadounidense necesita cierta estandarización en sus pruebas y evaluaciones, y el gobierno federal no puede hacerlo, por lo que esa tarea recae en el sector privado: College Board y sus semejantes. El problema es que la falta de regulación y la explotación de lagunas legales llevarán a cualquier operación a gran escala a acciones cuestionables en algún momento.

La pregunta es, ¿cómo obtenemos lo “necesario” sin el “mal”?

Gracias por el A2A!

Answer 2

Hay una lista de universidades que no requieren SAT ni ACT. Admiro a las universidades que pueden pensar fuera de la caja. Hubo una organización llamada Fairtest que alentó a las universidades a dejar de requerir estas pruebas.

¿Quién es el dueño? ¿Es una empresa que cotiza en bolsa o es de propiedad privada? CollegeBoard es parte del Servicio de Pruebas Educativas. ¿Qué individuos poseen esta compañía que tiene tanto poder sobre su futuro? ¿Podrías comprar acciones en la empresa? ¿Dónde está su sede corporativa? Si descubrieras que el gobierno es el dueño, ¿eso acabaría con tu preocupación? ¿Cómo sabes que no es propiedad del gobierno?

Independientemente de quién lo posea, no he sido fanático de las pruebas estandarizadas. Su uso es realmente para dar a las universidades una forma de reducir el trabajo que supondría pasar por miles de aplicaciones: una puntuación en una prueba común ayuda con el trabajo masivo que es procesar miles de aplicaciones. Todavía no soy fan pero no tengo una mejor sugerencia para ellos. ¿Cómo procesas 40,000 solicitudes? Se determinó que el GPA no es del todo justo, que fue injusto comparar estudiantes de diferentes escuelas secundarias, con diferentes enfoques de enseñanza, con diferentes estándares de calificación, únicamente en base al GPA.

Puede leer un libro llamado The Big Test, la historia del College Board, que tiene su origen en el procesamiento de hombres reclutados para servir en la Segunda Guerra Mundial, y ver si Fairtest todavía existe.

Answer 3

En general, respetado y apreciado como una medida para los estudiantes.

El College Board es la organización que [crea / gestiona] los exámenes SAT y AP.

La mayoría de los maestros reconocen que una sola prueba de alto riesgo no es una medida 100% efectiva del valor de un estudiante. Sin embargo, para comparar a un alumno con otro (o todos los demás), es bastante bueno.

Hay / habrá algunos sesgos, pero probablemente estén dentro de una tolerancia aceptable.

Como maestro, sé que hay una GRAN diferencia entre una A en la clase de Álgebra 2 de un maestro y el otro maestro de Algebra 2 en el pasillo, incluso en la misma escuela. Sin embargo, la capacidad de un estudiante en California que obtuvo 5 en el Calculus AB es muy similar a la de un estudiante en Nueva York que también obtuvo un 5 en el Calculus AB.

Si bien cualquier puntaje en particular no es el final, todos los puntajes tienen valor para la consistencia en una gran población.