¿Los maestros realmente tienen estudiantes favoritos? Si es así, ¿por qué?

Answer 1

“Le diste un descanso a otra persona que no me diste. No es justo. Tal y tal es tu favorito.

Nunca tuve un estudiante que me dijera: “Sra. Sidebotham: me diste un descanso que no le diste a otra persona. No es justo. Soy tu favorita.

La mayoría de las personas, incluido yo mismo, vemos los descansos (favoritismo) que otros reciben y no el favoritismo que ellos mismos reciben.

¿Por qué los maestros pueden tener favoritos? Una respuesta es ¿por qué a alguien le gusta más una persona que otra? Algunos estudiantes son más educados, respetuosos, comprometidos, divertidos y agradables. . . Algunos provocan compasión de un maestro porque el maestro sabe sobre las luchas privadas que esa persona tiene.

Un maestro que no tiene estudiantes favoritos es una máquina y será un maestro limitado.

Un maestro que tiene estudiantes favoritos es un humano que será un maestro limitado.

Una vez les pedí a los alumnos que escribieran en una hoja de papel que creían que era mi alumno favorito. Fue como un voto privado. Yo solo leería los resultados. ¡No hubo consenso! A lo sumo, había dos citas de una persona como favorita, y eso no era exacto. Las suposiciones sobre cuáles estudiantes eran mis “favoritos” podrían ser, y a menudo eran, inexactas.

Si supiera que un estudiante está teniendo dificultades, generalmente trataría a ese estudiante con un poco más de cuidado, lo que podría significar dar una extensión, ignorar algún mal comportamiento o mostrar un poco de afecto / amabilidad. Si un estudiante me mostraba afecto, a menudo correspondía. Si a un estudiante parecía no gustarle, a veces le daba un lugar amplio. Otras veces intentaba conquistarlo. Si descubrí que no me gustaba mucho un estudiante, a veces lo dejaba salir con la suya porque me preocupaba que fuera demasiado duro.

Mi objetivo era educar a cada estudiante y hacer que se sintiera seguro. No esperaba que me gustaran todos por igual.

La idea de que tratar a todos de la misma manera es igual a la justicia no tiene sentido para mí. Aquí está Shakespeare sobre “justicia” (o justicia): “Considere esto: en el curso de la verdadera justicia, ninguno de nosotros debería ver la salvación”. Shakespeare dijo que lo que realmente queremos / necesitamos es misericordia, no justicia.

Answer 2

Claro, tengo estudiantes favoritos.

Pero.

También trato de dividir mi tiempo de manera uniforme. Mis alumnos favoritos tienden a comprender que no voy a llegar al chasquido de sus dedos, que no son la única persona en la sala y que estoy haciendo todo lo posible para garantizar que todos en la sala tengan una parte equitativa de mi tiempo y atención.

Si estoy ocupado analizando y explicando un concepto a uno de mis estudiantes de ESE, ese estudiante esperará pacientemente o volverá a leer la información para ver si pueden atrapar algo que se perdieron. Nunca gritan: “¡Señorita! ¡PIERDA! ¡VEN AQUÍ! ”(Que ignoro mucho, mucho).

Puede parecer que estoy “jugando a los favoritos” cuando voy al estudiante que levanta la mano para ayudarlo antes de que el gritador que siente que levanta la mano está debajo de ellos. Pero es una cuestión de estructura y orden.

Tiempo de cuentos:

Una de mis “favoritas” es una chica que está en la lista de “elevadores de la presión arterial” con todos los demás maestros. En mi clase, ella es una estudiante modelo. Absolutamente sigue perfectamente todas las reglas hasta una T, nunca tiene que ser preguntado, e incluso va más allá para avanzar y seguir haciendo preguntas para ayudar a continuar la lección cuando otros estudiantes se distraen con una araña en la esquina. No podría pedir una mejor incorporación a mi clase.

La veo constantemente en la lista OSS (suspensión fuera de la escuela). No tengo idea de cómo o por qué hicimos clic. O si ella juega algún juego en el que elige a un maestro para que lo absorba y elige estar podrido con los demás. Me alegra que le vaya bien en mi clase, porque, por las historias que me cuentan, puede terminar una clase al instante con sus arrebatos.

Answer 3

Todos los maestros tienen estudiantes favoritos. Pero, no admiten esto durante las clases. Solo la sala de profesores conoce todos los secretos :).

¿Por qué los maestros tienen estudiantes favoritos? Por muchas razones.

Personalmente, prefiero las características “humanas” a las “académicas”. Los rasgos personales son mucho más importantes que las calificaciones en la elección de un estudiante favorito. Pero, en realidad no eliges uno. Uno o un par de estudiantes simplemente destacan por sus cualidades personales. Tienes que gustarles por quienes son.

Algunas clases están llenas de excelentes estudiantes que son excelentes tanto en el campo de sus personajes como en sus logros escolares, por lo que es imposible tener un favorito. ¡Amo este tipo de clases :)!

Por lo general, me gustan estos tipos de estudiantes:

• El estudiante es educado y se porta muy bien.
• El alumno siempre está dispuesto a ayudar tanto al profesor como a los alumnos.
• El alumno siempre quiere calmar la situación en caso de conflictos.
• El alumno es honesto, amable y acepta a todos sus compañeros de clase.
• Él / Ella trata a todos con respeto, independientemente de su edad, condición social, religión o raza.
• Él / Ella no tiene que ser un estudiante superior en términos de calificaciones, pero tienen que esforzarse mucho para hacerlo lo mejor posible.
• El alumno siempre hace lo que ha prometido hacer (tarea, un póster, un ensayo …).

Creo que es importante decir que el maestro nunca debe tratar a sus favoritos de una manera especial. No hay premios especiales para los estudiantes favoritos porque sería injusto. Y cada estudiante debe sentirse como un miembro igual de la clase.

Hay algunos títulos en mi escuela, por ejemplo, el estudiante principal / favorito del mes, y el nombre de estos estudiantes se publica en los pinbords de la escuela, pero los estudiantes son los que eligen los nombres.

¡Gracias por leer!

Answer 4

Los humanos tienden a gravitar hacia otros humanos, y los maestros no son la excepción. Los motivos son diversos y no siempre claros, incluso para el profesor.

Interiormente favorezco a ciertos estudiantes porque son curiosos y reflexivos, abiertos al aprendizaje, directos y respetuosos. Me atraen estas cualidades en las personas en general, por lo que me imagino que las agradecería en mis alumnos.

Luego está la chica que me recuerda a mi querida sobrina, o la estudiante en la que me veo más joven. Por supuesto, espero con ansias la llegada del alumno que obviamente disfruta más de mi clase que el que pone los ojos en blanco y se queja de que el libro que estamos leyendo es aburrido . El estudiante que intentará responder una pregunta, o admitirá que se está alejando y, por lo tanto, no tiene idea de cómo responder mi pregunta, siempre calificará más alto que el que se queja petulantemente, no lo sé.

Repartiré lo que tenga que dar por igual (generalmente en la medida en que lo deseen) independientemente de cómo me sienta acerca de alguno de ellos. No hay que decir que un maestro responsable no juega favoritos ni muestra favoritismo. Los maestros responsables monitorean sus sentimientos y los efectos de sus sentimientos en la forma en que interactúan con todos sus alumnos. Pero, como no somos menos humanos que cualquier otra persona, estamos obligados (internamente) a favorecer a unos sobre otros.

Answer 5

Mi alumno favorito es el (los) que (s):

1. Tener una actitud positiva (dentro y fuera de clase)
2. Participar positivamente en todas las actividades.
3. Haz tu mejor esfuerzo en la tarea
4. Llegue a clase a tiempo, con todos los materiales necesarios.
5. Intenta hacer de la clase un mejor ambiente de aprendizaje para todos

Lo extraño es que un estudiante puede ser “excelente” en mi clase y una ducha completa en otra. A menudo, eso tiene mucho que ver con el carácter / temperamento individual del estudiante, las clases que realmente disfruta y los compañeros dentro de esa clase.

Answer 6

Creo que los padres mienten cuando dicen que no tienen un hijo favorito. Creo que cada padre tiene un hijo favorito. No significa que sean parciales con ninguno de sus hijos, solo que se sienten más cómodos y seguros al compartir sus pensamientos con un niño sobre otro. Saben que ese niño vendrá a su rescate en el momento de necesidad más que los otros niños. Es natural tener una inclinación especial hacia una persona que se preocupa más por ti que otras.

Del mismo modo, nosotros los maestros, somos humanos. También nos atraen los estudiantes que se preocupan por nosotros como personas. Si un alumno responde preguntas en clase, presta atención en clase, respeta mi tiempo y esfuerzo, es natural sentir un afecto especial hacia ese alumno. Luego, hay ciertos estudiantes que no se preocupan por ti. Puedes distinguir por su cara que realmente no les agradas. Sé de algunos estudiantes a los que no les gusto intensamente, obviamente, no son mis estudiantes favoritos, pero no me disgustan.

Pero, incluso si tengo un estudiante favorito, no se otorgan favores especiales. Obtienen las mismas notas que todos los demás estudiantes, en función de la cantidad de trabajo que realizan. Reciben un favor especial, los recuerdo más que la mayoría de mis otros estudiantes.

Por favor, comprenda que mis favoritos no se basan en ser un “sí hombre”. Nunca he tenido un estudiante favorito, que siempre me decía “sí”. Realmente no tengo una gran opinión de esas personas, porque no creo que sea genuino. Mis alumnos favoritos han sido quienes fueron reflexivos y me interrogaron (con una cordialidad razonable) y entendieron lo que enseñé. No aquellos que aceptaron lo que dije, porque esa aceptación superficial es insostenible, es decir, no se queda.

Answer 7

Creo que cada año voy a la escuela el primer día emocionado de ver quiénes serán mis alumnos y me gustan todos. Eventualmente habrá gradaciones; algunos estudiantes son más fáciles para mí y otros son más exigentes y otros tienen actitud, etc. Es en parte madurez, en parte compatibilidad de personalidad. Sin embargo, y esto fue muy confuso para los estudiantes, todavía tenía las mismas expectativas para todos los estudiantes, independientemente de lo bien que nos llevábamos en el aula. La otra cosa que los niños tienen dificultades para comprender (recuerdo que cuando era niño tampoco entendía esto), es que a un adulto no le gusta la actitud o el comportamiento de un estudiante y aún así le gusta.

Answer 8

Una vez que les pregunté a mis hijos (que ahora son adultos) cuáles eran mis favoritos, no pudieron resolverlo y me rogaron que les dijera. Pero no lo hice porque eso es lo único que logré hacer bien al criarlos.

Es naturaleza humana favorecer a los que te gustan por encima de los que no te gustan. El favoritismo podría basarse en la raza, el género, la personalidad o los rasgos de comportamiento. Los maestros son humanos, tendrán favoritos. Pero tenga en cuenta que dependiendo del maestro, el tipo de estudiante que es su favorito es diferente.

Los maestros más sabios pueden ocultar quiénes son sus favoritos. Hay varios problemas con el favoritismo; algunos estudiantes simplemente no trabajan tan duro si son favoritos, otros se dan por vencidos o se rebelan con un maestro que los descuenta, porque no están en su grupo favorito.

Answer 9

Los maestros están ahí para hacer un trabajo. Dependiendo de las razones del maestro para estar allí (como maestro), la explicación de por qué tienen favoritos o por qué los estudiantes específicos son sus favoritos varía.

Por ejemplo, mi compañero, que también es maestro, comparte la misma idea de lo que nos hace favorecer a un estudiante. Existe la voluntad de comprometerse con el aprendizaje y la mejora.

Answer 10

Parece que consideras a los maestros separados de la humanidad, una especie diferente. Los maestros son solo personas, tienen la variedad habitual de comportamientos. Algunos padres tienen hijos favoritos, algunos agricultores tienen animales favoritos, algunos programadores tienen lenguajes de programación favoritos, etc. Algunos maestros tendrán favoritos, a veces por buenas razones, a veces sin razón. Oye, las personas son personas.

Answer 11

Si. Es la naturaleza humana. Sin embargo, un maestro bueno y justo trata de no mostrarlo descaradamente. De hecho, varias veces alentaría a un estudiante que era muy normal o incluso un poco “patito feo” no oficial, para ver si el estudiante se sentiría mejor con respecto a la clase y lograría más. Casi todas las veces ha funcionado.

Answer 12

No he leído las otras respuestas, así que discúlpeme si lo que voy a escribir ya se ha cubierto:

Sí, tengo alumnos favoritos. Los que tienen entusiasmo o, por lo menos, un deseo de tener entusiasmo, que hacen preguntas no solo porque pueden ser evaluados en el material, sino porque quieren saberlo como un fin en sí mismo. Los que quieren estar allí.

Hago mi mejor esfuerzo para tratar a todos los estudiantes por igual, por supuesto.

Answer 13

Solía ​​preocuparme mucho por esto y me esforzaba por ser justo tratando de darles a todos la misma atención.

Entonces me di cuenta de que ser “justo” no significa “tratar a todos por igual”. Las personas no son iguales entre sí, por lo que, para ser justos, debe tratar a todos de manera diferente.

Además, la escuela es una preparación para la vida. En el mundo real, la gente te tratará mejor si les gustas. La gente tiene favoritos. Eso es lo que son los amigos.

Answer 14

Sí, podría ser cualquiera. Podría ser el niño gracioso, el triste, el inteligente.

No necesariamente los favorecen (no creo que sea una palabra no segura), simplemente podrían darles más oportunidades o darles trabajos especiales. Por lo general, es un gran concierto porque puedes escabullirte haciendo pocas cosas. He sido el favorito más de una vez.

Realmente aconsejo tratar de ser la mascota de los maestros sin importar lo que otros digan.