El castigo en las escuelas se da principalmente por dos razones:
- Por no hacer la tarea
- Por mostrar indisciplina en la escuela
Ahora, daré un ejemplo de mis dos maestros de escuela que me enseñaron durante 9 y 10 estándar. Uno fue mi maestro de matemáticas y dije ‘M’ y otro fue mi maestro de biología y dijo ‘B’. B era mujer mientras que A era hombre. Ambos eran muy diferentes en naturaleza. M era muy duro o decía que era muy cruel con los estudiantes, mientras que B era muy blando.
El maestro M solía darnos más preguntas numéricas para resolvernos por día. Dedicamos el tiempo máximo para resolver la tarea dada por él solamente. Incluso entonces, si nos quedamos cortos con una o dos preguntas, él comenzaría a golpear a los estudiantes como el infierno. Abofeteó a los estudiantes casi 7–8 veces y también usó palos. En el décimo estándar, una de las niñas se enferma debido a la fuerte presión de la tarea. Los médicos le dijeron que descansara. Entonces nuestro director vino a nosotros y nos preguntó sobre la carga de la tarea. Ella analizó que la tarea que nos dieron era demasiado agitada. Ella les pidió a los maestros que no fueran demasiado estrictos. Después de un mes, solo esa niña pudo asistir a la escuela.
Por otro lado, nuestra sección no estaba interesada en la biología en absoluto. Por lo tanto, evitamos hacer la tarea o rendir muy por debajo del promedio en este tema. Nuestra maestra de biología consulta este asunto (notas bajas) con el director y ella (el director) le sugiere que sea estricta con nosotros. Ella dijo que no puede abofetear a nadie cuando éramos niños. Ella nos dio un discurso y, en el medio, comenzó a llorar. Ella se emocionó y dejó el aula. Era silencio de gota en mi sección, que era raro del caso más raro para nuestra sección. Nuestra sección nunca será tan silenciada. Al día siguiente, ella vino y preguntó sobre nuestros problemas, ¿por qué no nos estábamos desempeñando bien en su materia? Después de la discusión, ella llegó con la solución de que no nos dará tarea, pero tenemos que aprender solo en su clase. Estaba tan dedicada que acepta enseñar todas las lecciones nuevamente. Ella decidió tomar una prueba objetiva después de cada clase de día sobre lo que aprendimos ese día. Debido a su dedicación, nos sentimos vergonzosos y nos esforzamos por aprender ese tema. Funciona.
Ahora, el resultado del ejemplo anterior es que si un estudiante no está haciendo la tarea o no puede completar durante el tiempo asignado o no se concentra en la clase, intente comprender sus problemas. Trate de motivar a esos estudiantes con una actitud positiva como lo hizo el maestro B en el caso anterior. Por qué los maestros castigan a los estudiantes porque los maestros quieren enseñarles. Puede ser muy fácil motivar y discutir problemas y encontrar sus soluciones. Si el maestro comienza a golpear a los estudiantes, los estudiantes pueden enfermarse como en el caso anterior. Eso no sirve de nada.
En el segundo caso, es decir, por mostrar indisciplina en la escuela, el maestro debe tratar de evitar los castigos físicos. En estos casos, el castigo debe ser tal que él / ella aprenda disciplina a través de ese castigo. En este caso, el castigo debe ser como ir al laboratorio de química y limpiar la configuración experimental, ir a la biblioteca y colocar cada libro en su respectivo estante, etc. Este tipo de castigo enseñará a los estudiantes el valor de la disciplina.
Entonces, el castigo físico no es bueno en las escuelas. Es responsabilidad de los maestros encontrar una solución alternativa para alentar a los estudiantes a concentrarse en clase y tener un buen desempeño.
PD: Cuando estaba en el 11º grado, ese maestro de matemáticas ‘M’ fue expulsado de nuestra escuela porque golpeó muy mal a muchos estudiantes. Sin respeto por él. (Era bueno en matemáticas, así que nunca lo atrapé).