Respuesta corta: No, el horario de un estudiante NO se basa en el comportamiento del estudiante, la opinión del maestro sobre él o las interacciones con otros. Es un proceso de varios pasos basado en muchos factores, pero en mis años en la escuela secundaria superior, el comportamiento y
las amistades no tenían peso en el horario de un estudiante.
Respuesta larga:
Los pasos para programar una escuela fueron:
- Si tuviera la oportunidad de crear una escuela, ¿qué haría de manera diferente a las escuelas actuales?
- ¿Por qué el amor no es una clase en la escuela?
- Si se puede argumentar que las escuelas charter son de naturaleza discriminatoria, ¿también se puede argumentar que las escuelas públicas son de naturaleza monopólica?
- ¿Por qué es importante la escuela (o la educación)?
- ¿Cómo es la escuela residencial internacional Jain?
- determinar los cursos que permite DoE (puede variar de año a año)
- cursos requeridos para la graduación (ídem)
- cursos requeridos para programas postsecundarios específicos (ídem)
- cursos que un determinado personal está calificado para enseñar (ídem)
- cursos que el tamaño de inscripción de los estudiantes permite ($$ aumenta la dotación de personal en el n. ° 4): menos estudiantes matriculados en una escuela cuanto menor sea el financiamiento, menos maestros pueden ser empleados y, por lo tanto, se pueden ofrecer menos cursos (o combinaciones de cursos)
Los pasos anteriores determinan qué cursos en general se pueden ofrecer a los estudiantes.
Luego, los estudiantes fueron encuestados por lo que quieren en función de esos cursos (en los números 1 a 5)
- Si un estudiante cumple con los requisitos previos (es decir, no puede tomar matemáticas de grado 12 hasta que las matemáticas de grados 10 y 11 se completen con éxito), puede solicitar cualquier curso de la lista anterior.
- Por lo general, hay un número mínimo de cursos, por ejemplo, seis. Los estudiantes de mi escuela debían enumerar 6 cursos más 2 opciones alternativas (escuela pequeña = combinaciones limitadas)
- Después de que los estudiantes hayan hecho sus solicitudes, la información se ingresa en una base de datos. Esto muestra qué diferentes combinaciones de cursos se solicitan, qué cursos son más populares, etc. Se puede utilizar un programa de computadora para hacer el mejor horario escolar a partir de estas solicitudes, pero NUNCA fue la versión final. ¿Por qué? Porque no pudo resolver todos los conflictos de programación . Es decir, combinaciones de cursos que una escuela no podría ofrecer.
- Después de varias revisiones, generalmente a mano, los conflictos se redujeron pero nunca se eliminaron.
- Finalmente, se determinaron los horarios individuales de cada alumno.
¡Me alegra no estar más involucrado en esta parte de la educación!