Uno de mis profesores de educación musical nos dijo una vez algo como: “Cuando nuestros programas están en la fase de corte y tenemos que convencer a la administración de que no corte música, les decimos que la música permite que los niños sean creativos . ¿Pero qué tan creativo eres en realidad , sentado en una banda, orquesta o coro y solo leyendo música de una página?
Tanto si puedes ser creativo como si no en un ambiente de conjunto de secundaria, con una composición musical definitivamente puedes serlo. Los estudiantes crean ideas propias desde el aire. Incluso si un estudiante tiene que seguir instrucciones particulares para una tarea, su resultado tendrá su propio estilo personal que es diferente del estudiante que está a su lado.
La composición musical permite a los estudiantes crear algo en el aula que es exclusivamente suyo. Pueden participar en el proceso creativo, enorgullecerse de su trabajo y motivarse para aprender más.
La composición también presenta conceptos que surgen en una configuración de conjunto bajo una nueva luz. “Esta es una media cadencia” – “Estás tocando el tercio del acorde” – “Este motivo se repetirá en esta sección”. Aprender sobre conceptos musicales a través de la composición puede permitir que los estudiantes escuchen esos conceptos de manera diferente cuando regresen al conjunto ensayo.
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La oportunidad de estudiar composición musical en la escuela secundaria expone a los estudiantes a un tipo de educación musical más profunda y rica.