¿Por qué tantos estudiantes de grados intermedio y noveno fallan en las clases?

No estoy seguro de que mi respuesta sea válida en todas partes de los Estados Unidos, pero sé lo que creemos en mi área.

Primero, los estudiantes están pasando por un choque cultural. En lugar de que un maestro realmente los cuide y tenga una idea sólida de quiénes son como una persona completa, son lanzados a un nuevo sistema con períodos de clase, donde tienen más responsabilidad. A menudo sienten que no deberían obtener ayuda porque no es genial.

Segundo, ahora seguimos la política de promoción social. Aparentemente, los estudios muestran que detener a los estudiantes se considera primitivo, desmoralizador y perjudicial para el éxito de los estudiantes. ¿El efecto de esta política? Los estudiantes no tienen que pasar ninguna clase en la escuela secundaria. Todavía ascienden al noveno grado. Muchos de ellos saben esto conscientemente (alguien les dijo esto) o inconscientemente (son testigos de que otros estudiantes fallan pero no experimentan ninguna consecuencia negativa).

Una vez que han llegado al noveno grado, sus habilidades no se ponen al día mágicamente. A menudo están atrasados ​​dos o tres años. Mi trabajo es atraparlos, pero no puedo contenerme e ignorar a mis alumnos que no se quedan atrás. El seguimiento no es una opción. Por lo tanto, muchos estudiantes de primer año fallan porque todavía no pueden seguir el ritmo. La tasa de fracaso de primer año en todos los ámbitos es alta. Asombrosamente alto.

Tercero, muchos padres comienzan a dar un paso atrás en este punto. De alguna manera pierden el rastro de sus obligaciones. Dejan de ir a las noches de padres y de regreso a la escuela. Esperan una boleta de calificaciones en lugar de registrarse. Actualizo mis calificaciones constantemente, y los padres tienen acceso a verlos todo el tiempo, pero todavía esperan hasta que falten dos semanas en el semestre para enterarse de un proyecto que se vence. muchos meses antes En mi última Noche de Regreso a la Escuela, tuve un total de 10 padres. Tengo más de 150 estudiantes. Ridículo, ¿verdad? Par para el curso.

Hay otras razones, pero estas son las más importantes.

Están en una transición incómoda. Los cursos tienden a ser más rigurosos con mucho menos “agarre de la mano”. Los estudiantes que son responsables de sí mismos tienden a desempeñarse mucho más fuerte; los estudiantes que son menos responsables (sin que los padres o los maestros los administren) se quedan atrás rápidamente.

La adolescencia es (debería ser) el proceso de un niño que se convierte en adulto, que toma decisiones de adultos y sufre consecuencias de adultos. Pero es algo gradual.

Los adolescentes jóvenes probablemente lo harán mal, y con frecuencia; pueden aprovechar esa oportunidad para conciliar sus comportamientos con el desempeño deseado. Sin embargo, y desafortunadamente, muchos eligen “culpar al sistema”. Esto, a su vez, ha creado una clase muy polarizada de adultos jóvenes: los que son responsables de sí mismos y pueden resolver problemas activamente, y los que se sientan y se quejan.

Puede deberse al hecho de que están estresados. Ese, la adolescencia, es el momento de la vida donde la vida se vuelve más estresada y / o frenética. Creo que los adolescentes deberían calmarse y relajarse, y disfrutar de la vida que Dios nos dio. Si eres profesor, habla con tus alumnos. Pueden tener problemas como los matones. Si eres estudiante, cálmate y relájate. Si te estresas, no puedes completar la clase con éxito. Habla con un consejero.

Lo que más me quita de la escuela primaria es el hecho de que, por mucho que se esfuercen, el programa apenas te prepara para el próximo grado. La educación no atiende a todos y la falta de apoyo tanto para los niños como para los maestros es algo que encuentro impactante. Nadie te empuja ni te dice que tienes que estudiar o cómo estudiar y la carga de trabajo aumenta dramáticamente mientras nunca te dice cómo lidiar con la carga de trabajo anterior más pequeña. Luego, los niños se pierden, no obtienen buenos puntajes, tienen menos motivación cada vez que fallan y finalmente se rinden. Ese es el patrón que veo.

A ellos no les importa y tampoco a sus padres. Nadie ha decidido responsabilizarlos.