Si los humanos vivieran en promedio a 300 en lugar de 100, y envejecieran proporcionalmente, ¿cómo se establecería la educación (universidad, escuela secundaria)?

Answer 1

Todas las respuestas hasta ahora pierden el factor de verdad obvio: nuestro calendario de reproducción biológica cuando se trata de las opciones de vida para las mujeres.

Y eso no es demasiado sorprendente: ni las realidades existentes de la escuela o el trabajo realmente acomodan o reconocen esto en absoluto.

Incluso para los hombres jóvenes, existe un pronunciado desplazamiento de madurez que existe hoy en día cuando los jóvenes de 17 y 18 años se mudan directamente de la escuela secundaria a la universidad.

Nos hemos vuelto muy buenos para acomodar esta brecha desde el punto de vista de la educación como un producto industrializado y la entrega, pero la calidad ha tenido un gran impacto, así como el ROI promedio de los estudiantes, la familia y la sociedad.

Volviendo a la pregunta original: suponiendo que la configuración del despertador biológico no pueda cambiar, pero la esperanza de vida sí, creo que muchas mujeres se harían preguntas difíciles sobre las opciones de crianza de los hijos y probablemente retrasarían la finalización de la fase universitaria, entrando al trabajo fuerza más fuerte en sus últimos 30 años y principios de los 40.

¿Y quizás tendría que haber un aumento de edad mínima para acomodar todo esto?

Fase de trabajo: tal vez necesitemos volver a una carrera casi obligatoria después de la escuela secundaria a través del extremo inferior del grupo de trabajo. Nada agrega enfoque y motivación (sin mencionar una conciencia social más aguda para los problemas de pobreza) para la opción de capacitación universitaria como unos pocos años arrastrándose en las trincheras. Una mayor longevidad podría hacer que sea una solución más racional.

Answer 2

Sospecho que no se triplicará en longitud.

De hecho, probablemente sería similar a lo que es ahora, a menos que, como sociedad, decidamos que realmente necesita ser 54 para ser lo suficientemente inteligente como para tomar decisiones por sí mismo, en cuyo caso podría ver que la duración de la escolaridad aumenta .

La educación a partir de ahora se siente más como una extraña mezcla de guardería y señalización que cualquier otra cosa. Se ha demostrado empíricamente que la transferencia de aprendizaje no existe a baja, y que la retención de conocimiento después de que la clase ha terminado tampoco existe a baja, por lo que triplicar la duración no conducirá a mejores resultados de aprendizaje.

Incluso si la escuela es solo para enseñarnos las habilidades necesarias para vivir en una economía post industrial compleja, no veo que la economía se triplique en complejidad porque nuestra vida se triplicó.

Answer 3

¡Buena pregunta!

No creo que simplemente se amplíe en consecuencia. La educación estatal termina aproximadamente cuando las personas son lo suficientemente maduras como para cuidarse a sí mismas, pero eso no cambiará si vivimos más tiempo.

¡Lo más probable es que aumente la disponibilidad de oportunidades educativas en sus 30 y potencialmente 40 años! Sería normal que las personas obtuvieran su primer trabajo a los 30 en lugar de a los 20.

Answer 4

Esperaría que las edades permanecieran donde están ahora, PERO se espera que la universidad sea solo la primera vez

La gente trabajaría y tal vez criaría a un niño, y luego regresaría a la escuela antes de comenzar otra carrera

Actualmente trabajamos de 20 a 65 o 45 años.

¡Una vida de 300 años significaría que trabajaríamos 25-240 – 215 años o casi 5 veces más!

Suficiente para seis o incluso más carreras completas