No puedo hablar en otras escuelas, pero no es una parte importante del plan de estudios de historia en las escuelas primarias y secundarias de los EE. UU. Porque no es una parte importante de la historia de los EE. UU. A diferencia, por ejemplo, del comercio de esclavos africanos en el Nuevo Mundo, no tenemos grandes poblaciones que aún sufran una tradición de racismo que se remonta al comercio de esclavos de Berbería. No hay pueblos en los EE. UU. (O en Europa, aunque se trate de un hilo continuo de la historia africana) que fueron esclavizados por los africanos del norte, liberados a regañadientes, y que todavía sufren la opresión económica y política en curso, ni tampoco Las naciones del norte de África disfrutan de una ventaja política y económica continua sobre las espaldas de los descendientes de estadounidenses que alguna vez esclavizaron.
Dicho esto, quizás al menos un poco debería ser enseñado al respecto. Al menos lo suficiente para que una generación de niños en edad escolar sepa lo suficiente como para descartarlo como una desviación “¿qué pasa?” Utilizada por los supremacistas blancos en un intento desesperado de pretender que hay algún tipo de puntaje histórico contra los blancos para resolver y llamar la atención. del legado real y continuo de la opresión que todavía afecta a los negros en los Estados Unidos.