Tres años de edad es demasiado temprano para juzgar la condición de un niño; He experimentado personalmente con mi hija menor y estaba muy preocupado, al igual que mi esposa; Ni siquiera pronunció la palabra amma después de los 3 años de edad; pero luego comenzó a imitar a los niños del vecindario, pertenecientes a varios estados; e inicialmente mezcló las palabras relevantes de diferentes idiomas cuando se le ocurrió, para hacer una oración correcta; fue gracioso para todos nosotros; entonces muy pronto podría filtrar los idiomas y elegir el que quería usar y usarlo correctamente también; Después de que ella tocó el 4to año, comenzamos a sentir que los primeros tres años fueron divinos; ella habló y habló y silenció a todos;
Conocen la causa: fuimos nosotros, los padres; pertenecemos a diferentes estados y no fuimos específicos sobre la elección de un solo idioma, pero hablamos en el idioma que se nos ocurrió; esto había confundido al niño; y dándonos cuenta de nuestra culpa, cambiamos a telugu y los niños del vecindario hablaban hindi; el niño pudo descifrar la diferencia y continuó hablando sin esfuerzo;
Entonces sugiero hablar en un solo idioma en casa; el niño recoge más rápido y responde mejor; si quieres que el niño aprenda inglés, apégate a eso;
Después de muchos años, fue el turno de nuestro nieto, hija del niño que discutimos anteriormente; Me propuse hablar con ella en inglés, y solo en inglés, porque ese es el primer idioma con el que se encontrará cara a cara cuando comience sus estudios; el nieto tiene más de 3 años ahora, conversa muy fácilmente en inglés; mientras su padre le habla en hindi y su madre; ella también aprendió hindi; pero para consultas en hindi ella siempre respondía solo en inglés; y si encuentra a alguien que no puede entender inglés, intenta responder en hindi; a partir de hoy, ella puede entender tamil y telugu también; sus respuestas en estos idiomas están tan rotas y mal pronunciadas (no se molesta en equivocarse), también le gusta hablar en esos idiomas;
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así que no empujes nada sobre el niño; trate de resolverlo usted mismo, de lo contrario déjelo a los niños del vecindario; durante el juego, el intercambio o la conversación siempre ayudan; no intente corregir sus errores en las tomas iniciales; deja que diga lo que se le ocurra: escribir o equivocarse si llama al color rojo como amarillo, acéptelo y cuando llegue la oportunidad correcta, haga que se dé cuenta de la diferencia entre los colores;