Creo que este tipo de preguntas son producto de la Burbuja de Silicon Valley. Existe la actitud de que todo lo que no está relacionado con el desarrollo de software ya no es relevante.
Creo que en los últimos años esto es generalmente cierto. En el mundo posterior a la crisis financiera de 2008, los Millennials se sienten atraídos principalmente por la dinamismo y las perspectivas laborales del desarrollo de software. Francamente, deberían estarlo.
Pero las universidades son instituciones que duran generaciones, en el caso de Yale, siglos. Como resultado, su impacto debe medirse en esa escala de tiempo. Como el experimento de malvavisco nos ha enseñado, la gratificación retrasada tiene el potencial de resultar en logros significativos a largo plazo en el sacrificio de ganancias a corto plazo. Por lo tanto, medir las tendencias a corto plazo, como lo que prefieren los estudiantes universitarios en 2016, debería ser un indicador deficiente de cómo se debe evaluar una universidad en una generación.
Si algo 2016 nos ha demostrado que el desarrollo de software y las agendas progresivas no están cerca de ser la solución a nada. La elección de Trump ha demostrado la importancia de comprender los sistemas políticos. Revela cómo la industria de la tecnología ha influido de manera parcial solo en una pequeña proporción del país. Enfatiza la importancia continua de tener una economía diversificada. Estas son todas las áreas donde Yale ha posicionado a sus estudiantes para que tengan éxito. No necesariamente en 2016, pero tal vez en 2036.
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Las buenas instituciones educativas deberían estar preparando a sus estudiantes para el futuro. Sería imprudente suponer que significa ahora.