Me enfocaré en las universidades de los Estados Unidos.
En el período de 2002 a 2007, muchos estadounidenses todavía consideraban que la universidad era esencial para aquellos que querían trabajar en los negocios, que es donde la mayoría de los estudiantes más brillantes y ambiciosos (tanto estadounidenses como internacionales) querían ir.
Sin embargo, en 2008, se produjo el colapso de las hipotecas de alto riesgo en los Estados Unidos, que tuvo un gran efecto, no solo en los Estados Unidos, sino en todo el mundo. El gobierno chino, entonces bajo el presidente Hu Jintao y el primer ministro Wen Jiabao, se asustó por la profundidad de esta recesión, e inyectó alrededor de 1,4 billones de dólares en la economía china para evitar que caiga en picada y preservar la economía, la sociedad y la política. estabilidad.
La economía estadounidense se dividió en dos por el colapso de las hipotecas de alto riesgo de 2008: los que pudieron pagar su deuda tuvieron un buen desempeño, mientras que muchos de los que compraron casas en el período 2002-2007 no pudieron pagar sus hipotecas, a menudo terminaron bajo el agua, con sus pagos de hipoteca que cuestan más que el valor restante de sus hogares.
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La crisis también tuvo un profundo efecto en las universidades y colegios de EE. UU. Muchos estudiantes estadounidenses dependían de becas parciales y completas para asistir a la universidad, y muchos simplemente no podían permitirse el lujo de ir a la universidad. Las universidades y colegios de segundo y último nivel, muchos de los cuales son con fines de lucro, descubrieron rápidamente que, a menos que pudieran encontrar estudiantes que pagaran la matrícula completa, corrían el riesgo de ir a la quiebra.
Descubrieron que había una fuente lista de estudiantes de matrícula completa: estudiantes internacionales y específicamente estudiantes de China. Debido al paquete de estímulo de emergencia presentado por el gobierno chino, muchas familias chinas todavía estaban llenas de efectivo y querían que su único hijo fuera a la universidad en los Estados Unidos.
Muchas de estas universidades y colegios de EE. UU. Admitieron a estudiantes chinos que pagan en efectivo al reducir sus requisitos de admisión para mantenerse económicamente a flote. Las universidades estadounidenses querían estudiantes que pagaran la matrícula completa, y los padres chinos querían que sus hijos tuvieran títulos estadounidenses, incluso si no tenían buenas calificaciones o no podían hablar inglés. Para muchos de ellos, no importaba a qué universidad de EE. UU. Asistieran, siempre que fuera un título de EE. UU.
Nuevos servicios completos surgieron rápidamente para explotar esta situación, incluyendo:
- Escritores de ensayos profesionales que “ayudaron” a los estudiantes chinos a escribir cartas de solicitud;
- Centros de preparación de exámenes que ayudaron a los chinos a tomar TOEFL y otros exámenes;
- Escritores fantasmas para trabajos académicos;
Simplemente siguió y siguió.
En cierto modo, esto es lamentable, porque todos los estudiantes de China, incluidos los estudiantes que son honestos y académicamente dotados, ahora tienen un estigma asociado. Es decir, a menos que vayan a las mejores universidades de los Estados Unidos.
El valor de los títulos universitarios de los EE. UU. Ha bajado mucho en China, y en 2016, no es inusual conocer a los recién graduados chinos que han regresado a China, que no pueden tener una conversación informal en inglés.
La mayoría de los empleadores chinos y occidentales ahora prestan mucha más atención a las universidades a las que asistieron los recién graduados universitarios de EE. UU., Y hacen muchas más preguntas de sondeo antes de contratar.
El halo que antes era para todos los que se graduaron de una universidad de EE. UU. Ahora tiene un escrutinio mucho más cercano.