¿Por qué no hay tantos grandes empresarios o científicos de Corea del Sur?

Básicamente lo que dijo la gente de abajo. Lo que pasa con los coreanos es que a muchos de nosotros se nos enseña a hacerlo bien dentro de un sistema existente. ¿NACIONES UNIDAS? ¿Banco Mundial? ¿Corte Criminal Internacional? Claro, vamos a subir a través de las filas para hacerse cargo de su sistema. ¿Establecer nuestro propio sistema (empresa, organización)? Er, que.

Lo triste es que la educación coreana no enfatiza la innovación o el liderazgo arriesgado. Más bien, se nos enseña a valorar la estabilidad y la diligencia, que son buenas cualidades en sí mismas pero que no son muy importantes para destacar como empresarios.

Nos enseñan a bajar la cabeza y hacer lo que se nos exige. Sigue lo que otros hacen, pero hazlo mejor. Mantente dentro del marco de la sociedad y no trates de destacar.

Compárelo con los exámenes nacionales coreanos. Estudiamos toneladas de libros para obtener buenos resultados en los exámenes, pero no estamos necesariamente animados a encontrar lo que queremos hacer o alentados a estudiar por el bien del conocimiento. Estudiamos para aprobar los exámenes, aprobamos el examen para ir a una buena universidad, luego vamos a una buena universidad para encontrar empleo. Eso es.

La ambición de muchos coreanos se centra en entrar en una buena compañía después de graduarse de la universidad, algo que realmente no ayuda a moderar el poder de las fuerzas de conglomerados de chaebol en el mercado. Desafortunadamente, esto también contribuye a gran parte de nuestro desempleo y la economía estancada.

Afortunadamente, creo que esta mentalidad ha comenzado a cambiar lentamente: se ha vuelto más común ver a los jóvenes emprendedores por lo que sé. Con suerte, mejoraremos de lo que somos ahora.

Porque bueno y genial es muy diferente.

Es cierto que muchos estudiantes en Corea estudian mucho. Te sorprenderá que haya tantos estudiantes de primaria que obtengan más de 800 en TOEIC, altas calificaciones en TOEFL, haciendo cálculos (no estoy bromeando), etc.

El problema es que la mayoría de los estudiantes no están aprendiendo cosas a su antojo. La competencia para ingresar en las escuelas secundarias de primer nivel, las universidades es anormalmente alta y está muy orientada a los “exámenes”. Este sistema hizo que los padres, las escuelas y las academias se concentraran en hacer de los estudiantes un “profesional de exámenes” en lugar de tratar de ofrecer algo más valioso para convertirse en grandes emprendedores, científicos, etc.

Es obvio que tener curiosidad, motivación y habilidades para resolver problemas es mucho más valioso que memorizar ecuaciones matemáticas complejas, especialmente para niños de 10 años.

Porque en Corea del Sur, los chaebols o conglomerados controlan gran parte de la economía coreana (el Grupo Samsung representa el 20% del PIB de Corea del Sur) que las pymes (pequeñas y medianas empresas) son compradas por chaebols para mantener su ventaja frente a otros chaebols.

La mayoría de los estudiantes en Corea se gradúan para convertirse en ingenieros de algunos de estos conglomerados. (Fuente). Dado que en su mayoría tiene graduados de ingeniería, es poco probable que sus estudiantes se conviertan en empresarios.

La ciencia es diferente ya que los conglomerados quieren que los científicos sean trabajadores, no necesariamente innovadores. La ingeniería es la aplicación de descubrimientos científicos que las empresas tienen más probabilidades de contratar.

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