Si obtuve malas calificaciones durante un año de mi carrera en la escuela secundaria, ¿me rechazarán de la Universidad de Cornell?

Podria. Pero eso no significa que no debas intentarlo.

Si tuvo circunstancias atenuantes o algo que hizo que sus calificaciones bajaran, escriba sobre eso en sus ensayos universitarios.

Asegúrese de que cada parte de su aplicación esté en su punto. Tener ensayos asesinos. Son la primera impresión que tiene la escuela sobre quién es usted (no solo sus calificaciones).

Las calificaciones no son el final y el todo.

Tengo un amigo que tenía un 42/45 (en el IB, lo cual es muy difícil, un 2350 en sus exámenes SAT, tocaba la guitarra, practicaba deportes tenía una serie de otros currículos adicionales, pero fue rechazado de casi todas las escuelas, pero consiguió un viaje completo a Harvard, así que no te preocupes, las ligas de hiedra son competitivas).

Tenía una amiga que tenía calificaciones más bajas que yo, no tenía tantas actividades, no estaba en el consejo estudiantil como yo, no ganaba premios escolares como yo, y ella ingresó al MIT y me rechazaron.

No existe una fórmula segura para el ingreso a la universidad.

Será importante que tenga calificaciones sobresalientes de último año de otoño que se puedan presentar con su solicitud de ED. De lo contrario, supongo que será diferido. El SAT no ayudará porque es una desconexión con sus calificaciones (el SAT está allí como una verificación inversa de cuánto infla su escuela las calificaciones; superar sus calificaciones en el SAT básicamente lo marca como un bajo rendimiento). Puede suceder un desliz en las calificaciones de 11 ° grado y pasarlo por alto, especialmente si está tomando las clases más difíciles que se ofrecen en su escuela. Mi propia hija tuvo esto y fue aceptada ED a Cornell (estoy seguro de que sus recomendantes también dijeron que era muy dedicada y trabajadora). Las marcas se analizarán en el contexto de su transcripción: si no hay una razón aparente además de aflojar, entonces parece un gran demérito.

Me siento obligado a mencionar mi camino a la Universidad de Cornell dado que la opinión de Ben Zhao sobre las segundas oportunidades parece sugerir solo que obtendrás lo que mereces y que si no lo hiciste bien en el 11 ° grado, entonces no mereces a Cornell .

Me gradué de la escuela secundaria en 2002 y no me fue muy bien, ni fue una gran escuela secundaria para empezar. Nadie en mi familia inmediata había ido a la universidad, por lo que tampoco se esperaba de mí. Trabajé en la construcción durante 8 años mientras disfrutaba de mi vida y descubría lo que realmente me interesa y lo que quiero hacer. Ese negocio de la construcción no funcionó bien durante la crisis de la vivienda de 2008 y finalmente se hundió. Me encontré teniendo que comenzar un nuevo negocio o aprender una nueva habilidad que me llevó a un colegio comunitario local. Cuando me di cuenta de que podía hacerlo bien en una universidad comunitaria, vendí la mayor parte de mi equipo y me mudé con mi tía y mi tío para que la mayor parte de mi trabajo pudiera ir a estudiar en lugar de pagar una costosa renta mensual. Después de 2 años de esto, escuché acerca de un acuerdo entre mi colegio comunitario y Cornell que permitía a los estudiantes de alto rendimiento tener la oportunidad de transferirse si sus calificaciones eran lo suficientemente buenas y habían tomado clases específicas que Cornell había examinado. Fui la undécima persona en la historia de Holyoke Community College en aprovechar esta oportunidad. Comencé en Cornell en Ciencias de la Información en el otoño de 2011 y me gradué en dos años y medio con distinción en investigación.

Hoy estoy obteniendo mi doctorado en la Universidad Northwestern. No veo esto como una historia de salvación. Tengo mis propias razones para no hacerlo bien en la escuela secundaria que van mucho más allá de esta publicación y nunca me disculparé por eso. Mis experiencias fuera de la academia han ayudado a mantener mi investigación basada en la realidad de cómo funcionan las cosas fuera de las escuelas secundarias y universidades y no cambiaría eso por nada del mundo. Ben Zhao tiene razón, es posible que no entres en Cornell y puede ser debido a tu rendimiento en el grado 11. Es posible que no sea así y que aún puedas entrar en Cornell. Más importante aún, hay otros caminos para llegar a Cornell y hay otras universidades que son igual de buenas y posiblemente una mejor opción para usted, sus intereses y lo que quiere de la vida. Pase lo que pase, aproveche al máximo y no deje que nadie lo convenza de que solo aquellos que cumplen con las reglas y lo logran en el primer intento merecen una buena educación.

Muy probablemente sí. Tenga en cuenta que no me entrevisto para Cornell y no tengo información privilegiada sobre su proceso de admisión de pregrado.

Pero, en general, su undécimo grado es el año más importante de sus calificaciones de la escuela secundaria, porque es cuando está tomando las clases más avanzadas que proporcionan el valor más predictivo de su rendimiento en la universidad. Tus clases de último año serían mejores, pero generalmente salen demasiado tarde para tener en cuenta tus admisiones.

Entonces, el año en que los oficiales de admisiones tienden a mirar más como un predictor de su futuro en la universidad, decidieron relajarse. Eso es lamentable, y definitivamente trabajaría en su contra en el proceso de admisión. Uno podría explicar diciendo que no fue una falta de capacidad intelectual, solo de enfoque. Pero esa respuesta podría ser peor. Dado que la mayoría de las personas consideran que el tercer año es el momento crítico para prepararse para las admisiones a la universidad, un lapso de enfoque dice que no comprende la importancia de las admisiones a la universidad para su futuro o que no puede concentrarse a pesar de esa comprensión. De cualquier manera no es bueno.

A todos aquellos que se quejarían de la rigidez del sistema y su falta de compasión o segundas oportunidades, les daré mi respuesta habitual. El mundo no es justo, ni está obligado a darle una segunda oportunidad. Solo hay muchas oportunidades (por ejemplo, lugares en la clase Cornell de 2021), y cualquier oficial de admisiones tiene derecho a otorgarlas a aquellos que sacaron el máximo provecho de su primera oportunidad.

Depende. ¿Qué tan malo es malo? ¿Qué tan buenas fueron tus calificaciones en el noveno y décimo grado? ¿Cuán rigurosa es la carga de tu curso? ¿Ese rigor aumentó significativamente de 10 ° a 11 ° grado? ¿Cuál es la calidad de su participación extra curricular? ¿Traes una habilidad o experiencia poco común que la escuela valorará? La mayoría de las universidades altamente competitivas ahora están haciendo revisiones holísticas. Una caída en su promedio de calificaciones en este año crítico ciertamente no lo ayudará, o será pasado por alto, pero no es lo único que se considera en el proceso de revisión de la solicitud.