¿El aprendizaje se está volviendo secundario a los grados en la escuela secundaria?

Answer 1

Si.

Y no es algo bueno. Estoy en la escuela secundaria y sé que no es bueno.

Las personas están dispuestas a engañar, mentir y ser malas solo para sacar buenas notas.

No solo eso, las calificaciones en realidad pueden reducir la inteligencia de un estudiante. Primero, las calificaciones hacen que los estudiantes tengan baja autoestima cuando tienen bajas calificaciones. Dos, tener calificaciones solo hace que el estudiante aprenda lo que está en el examen, y nada más. Ya no tienen motivación para retener esa información, ni la usan en una vida posterior, ¡solo quieren la calificación!

Las calificaciones perjudican nuestra creatividad porque pasamos tanto tiempo tratando de obtener buenas calificaciones que olvidamos ser creativos, olvidamos divertirnos, aprender cosas nuevas. Si cada estudiante pasara la mitad de la cantidad de tiempo que usaba estudiando matemáticas y ciencias y comenzara a aprender sobre problemas mundiales y formas de resolverlo, apuesto a que serían mucho más inteligentes que si pasaran 3 horas haciendo problemas de cálculo de práctica .

Las calificaciones también perjudican la posibilidad de ingresar a la universidad de sus sueños. ¿Qué pasa si solo eres malo en matemáticas y sabes que no quieres entrar en un campo relacionado con las matemáticas, pero obtienes una C como tu calificación de cálculo y, de repente, se vuelve mucho más difícil aprender lo que quieres? en la Universidad. El cálculo no tiene mucho que ver con la ley, pero si quieres llegar a la Ley de Harvard, debes obtener una A en cada materia.

No solo eso, debido a las calificaciones que los estudiantes pasan tanto tiempo trabajando en materias que no les gustan, que no les interesan solo para mantener sus calificaciones altas, lo que significa menos tiempo para aprender lo que quieren aprender. Al final, las personas simplemente se convierten en drones sin sentido haciendo el trabajo que les fue asignado y no el trabajo que les apasiona.

Nos estamos convirtiendo en estudiantes, cuando deberíamos convertirnos en aprendices. Agregué un excelente video que muestra la diferencia entre un alumno y un alumno.

Aqui hay otro más.

Y un tercero. <- Este resalta mucho la diferencia entre un alumno y un alumno.

Answer 2

¿Cómo va a apreciar la complejidad de la humanidad si crea amplias generalizaciones sobre grupos de personas?

Algunos. Del mismo modo, algunos se preocupan por el mahjong y otros se preocupan por la fiesta y otros se preocupan por el crochet.

Sin embargo, diría que el deseo de aprender de alguna forma está presente en todos los adolescentes. Incluso si se suprime.

Answer 3

Para muchos de nosotros? Si en realidad

Personalmente, me importa mucho aprender, ya que, en mi humilde opinión, cuanto más aprendes, más oportunidades te puede ofrecer la vida. Yo mismo voy a una escuela secundaria especializada para servicios públicos como la aplicación de la ley y la ley.

De acuerdo, esta no es la forma en que todos piensan, esta pregunta es sobre generalizar la población de estudiantes de secundaria.

Realmente, se trata del estudiante, dónde están, qué tan motivados están y otros factores en este sentido.

Answer 4

¡Si! Odio admitir esto, pero como estudiante de secundaria con un amor por el aprendizaje, personalmente siento que la carrera me está estrangulando para obtener buenas calificaciones. Voy a una escuela con un ambiente relativamente competitivo y todos los días, todo lo que escucho es “¿Qué obtuviste en ese examen?” O “¿Qué puedo hacer para subir mi calificación?” O “¿Esto va a estar en ¿la prueba? Si no, no voy a aprenderlo ”. El sistema nos define por calificaciones: meras letras y números, y eso apesta porque desalienta a los estudiantes a tomar las clases en las que están realmente interesados ​​debido al miedo a las malas calificaciones. Encuentro a mis compañeros (y, a veces, a mí mismo incluido) cuestionándome para hackear las pruebas y averiguar qué va a haber en él, en lugar de aprender más sobre el tema. Desafortunadamente, el fuerte énfasis en las calificaciones y la forma de evaluación bastante ineficaz están obligando a los estudiantes a priorizar las calificaciones sobre su amor por el aprendizaje.