¿Por qué las universidades estadounidenses tienen, para un ranking equivalente, tasas de admisión más bajas que las universidades europeas?

Answer 1

Es interesante ver cómo, para un ranking o nivel de prestigio equivalente, las universidades estadounidenses tienen una tasa de aceptación sistemáticamente mucho más baja que en otros continentes. En mi respuesta a ¿Cuáles son las mayores diferencias entre las universidades estadounidenses y europeas ?, ya había destacado las principales diferencias culturales entre Europa y los Estados Unidos que hacen que el proceso de admisión a la universidad sea significativamente menos competitivo por naturaleza en Europa, pero incluso para las pocas escuelas que se benefician de una reputación y prestigio equivalentes, las tasas de aceptación siguen siendo más bajas en la mayoría de los países fuera de los Estados Unidos.

Si tomamos, por ejemplo, el caso de Oxford y Cambridge, tradicionalmente visto por los estadounidenses como una de las mejores universidades fuera del país, encontramos tasas de aceptación de aproximadamente 18.6% y 21.9%, respectivamente. En comparación con la tasa de aceptación de Harvard de aproximadamente el 6%, esto parece extremadamente alto, pero cuando sabes que en realidad hay más de 40 universidades en los Estados Unidos con tasas más bajas, ¡parece una locura! Y esto no se trata solo de los EE. UU. O de los programas de pregrado, como se ilustra, por ejemplo, en este resumen de las estadísticas de admisión de MBA no estadounidenses.

Por supuesto, hay muchos factores para explicar estos números, pero creo que dos son los primeros:

1) Autoselección más fuerte de los candidatos antes del acto de solicitud

Como los solicitantes no tienen tantas opciones de escuelas, pueden darse el lujo de pasar un poco más de tiempo informándose sobre las universidades a las que apuntan y, por lo tanto, ser más realistas sobre sus verdaderas posibilidades. Hasta cierto punto, creo que algunos elementos culturales también juegan un papel, como la aversión al riesgo algo menor de los estadounidenses y la creencia popular de que “todo es posible para quienes lo intentan”.

Pero otro factor mucho más importante relacionado con la autoselección es la claridad de las condiciones de admisión. En muchas universidades europeas, los criterios mínimos de admisión están extremadamente bien definidos, incluso para estudiantes internacionales. Pienso, por ejemplo, en los requisitos de calificación formal muy altos de LSE, que le dicen directamente a todos los que no cumplen con estas condiciones que no tienen ninguna posibilidad. En el mismo espíritu, a las universidades que heredaron de la cultura alemana, como la Universidad de St-Gallen en Suiza, les gusta documentar con mucha precisión el procedimiento de selección de sus mejores programas. Es interesante leer, por ejemplo, el formalismo del proceso de admisión del programa SIM Master de St-Gall, clasificado como el mejor Master en Gestión del mundo por el Financial Times durante muchos años consecutivos. Por el contrario, la mayoría de las mejores universidades de los Estados Unidos simplemente les dirán a sus futuros estudiantes que “el GPA juega un papel en la admisión”, sin definir claramente ese papel.

2) Menor número de solicitudes por candidato

Esto se debe principalmente al simple hecho de que en otros países no se puede postular a tantas escuelas como en los EE. UU .: dado que los países son más pequeños, no tienen tantas escuelas. Y en el Reino Unido, por ejemplo, con el sistema UCAS, las solicitudes para programas de pregrado también se limitan a 5 en todo el país (lo que también obliga a los futuros estudiantes a elegir sabiamente dónde presentar la solicitud y no desperdiciar sus oportunidades en las mejores universidades donde nunca serían aceptados de todos modos )

Es fácil ejecutar una simulación para comprender cómo esto afecta las cosas. Imagine que tiene un país A con 3 escuelas igualmente deseables y 30 candidatos iguales que postulan a cada escuela, y un país B con 10 escuelas igualmente deseables y 100 candidatos iguales que postulan a cada escuela. Si un candidato es admitido en varias escuelas, acepta al azar la oferta de una de ellas y rechaza las demás. Las escuelas deben decidir la tasa de aceptación óptima para que, en promedio, tengan 5 estudiantes que acepten su oferta. En el país A, cada escuela recibe 30 solicitudes y necesita encontrar 5 estudiantes, y en el país B cada escuela recibe 100 solicitudes, pero también necesita encontrar 5 estudiantes. En promedio, las escuelas necesitarán enviar ofertas a un poco más de candidatos de los que desean aceptar porque algunos rechazarán su oferta si reciben múltiples (la probabilidad de tener ofertas superpuestas es ligeramente diferente en ambos países, pero no significativa). En general, lo que observamos si ejecutamos una simulación de este tipo es que la tasa de aceptación de equilibrio necesaria para lograr la ingesta deseada es significativamente mayor en el país A, incluso si las universidades tienen la misma estructura y proceso de decisión (los invito a reducir los números) si quieres medir con precisión la diferencia). Por supuesto, en la vida real cada candidato no es idéntico, por lo que el modelo sería un poco más complejo, pero la idea básica sigue siendo.

Answer 2

Jonathan Zimmermann ofrece una buena idea de los porqués de la pregunta, pero la respuesta breve es que hay muchos más solicitantes de los que se puede admitir. En parte, esta es la naturaleza abierta de las solicitudes de universidades de Estados Unidos: cualquier persona con puntajes en los exámenes ACT y / o SAT y un diploma de escuela secundaria puede presentar la solicitud en cualquier lugar y en todas las escuelas que elija. Ni el ACT ni el SAT requieren preparación más allá de una educación secundaria preparatoria para la universidad (lo contrario de los niveles A del Reino Unido).

Desafortunadamente, no puedo apoyar completamente su caracterización de las instituciones estadounidenses en su respuesta vinculada, pero tanto allí como aquí ofrece algunos consejos e ideas útiles.

1. Estados Unidos tiene un número mucho mayor de escuelas: hay más de 3.000 instituciones que otorgan un título de licenciatura o superior, frente a unas 100 en el Reino Unido; Sí, el Reino Unido es aproximadamente 1/5 de la población de los EE. UU., pero todavía somos un orden de magnitud diferente
2. Estas escuelas representan entornos de aprendizaje mucho más diversos, y la mayoría no ofrece doctorados; Esto puede verse mejor en tamaño, que va desde 24 estudiantes hasta más de 40,000 estudiantes (solo contando aquellos inscritos en programas de licenciatura de tiempo completo). Potencialmente, puede agregar miles de estudiantes a tiempo parcial y miles más estudiantes profesionales y graduados. Mi universidad tiene alrededor de 600 estudiantes, todos a tiempo completo, que todavía es muy pequeño. Hay puntos de datos en todo el rango de 24 a más de 50,000 en total. Otra consideración es en qué se especializan las escuelas: mi universidad se centra en ayudar a los estudiantes que no asistirían o no tendrían éxito en otro lugar (además de nuestro pequeño tamaño, tenemos una matrícula muy baja, alta ayuda, una ubicación rural y clases muy pequeñas con Facultad muy paciente y atenta).
3. Dinero: el “precio de etiqueta” puede variar desde gratis (12 escuelas en los EE. UU. De 3,000, incluidas las cuatro academias militares nacionales pero no escuelas estatales) hasta un costo de matrícula de $ 50,000 (y va en aumento) en comparación con gratis ( común en la UE) a aproximadamente $ 14,000 máximo en el Reino Unido (no sé acerca de los límites en el resto de la UE o el resto de la Europa más grande). La habitación y la comida pueden agregar de $ 5,000 a $ 15,000. La mayoría de los estados de EE. UU. Tienen una (o más) universidades públicas de investigación (lo que solía llamarse R1, pero aproximadamente el nivel superior de las instituciones que otorgan doctorados). Estas escuelas también están subsidiadas por sus respectivos estados, aunque ese subsidio ha disminuido con el tiempo y por sus grandes ingresos por investigación. El resultado final es que estas escuelas tienen un costo de aproximadamente $ 10,000 a $ 18,000, mientras que los colegios y universidades privadas que compiten cuestan aproximadamente $ 30,000 a $ 50,000. Muchas de estas instituciones que otorgan tierras están mejor clasificadas que muchas escuelas privadas; Por ejemplo, la Universidad de Michigan, que Zimmerman cita en su otra respuesta, ocupa el puesto número 21 en todo el mundo, solo 0.3 puntos (de 100.0) detrás de la Universidad de Duke. Muchas personas brillantes asisten a colegios y universidades públicas. De hecho, la mayoría de las personas brillantes asisten a universidades públicas (es una cuestión de escala). Todos los estados también tienen escuelas menos competitivas, más pequeñas y menos costosas que siguen siendo muy buenas, por lo que muchos estudiantes solicitan una o más de estas escuelas como “escuelas de seguridad” en caso de que no entren en sus mejores opciones o puedan No puede permitirse sus mejores opciones, pero vea el n. ° 4.
4. El número tres conduce a más información sobre el dinero: todos los colegios y universidades tienen alguna forma de ayuda financiera para ayudar a estudiantes académicamente dotados y / o menos ricos (en forma de subvenciones, préstamos subsidiados y no subsidiados y programas de trabajo, algunos de los cuales provienen de el Gobierno federal). Sin embargo, las escuelas generalmente solo crearán un “paquete de ayuda financiera” para usted una vez que presente la solicitud. Esto incentiva la aplicación a muchas escuelas para ver quién le ofrecerá el mejor costo real. Una de mis hermanas eligió una gran escuela, perfecta para ella, que tenía el mejor paquete de ayuda financiera, una combinación de becas académicas y basadas en la necesidad. Probablemente ahorró $ 20,000 (frente a otra escuela que quería un poco más) en préstamos, y esto fue hace 25 años. Algunas escuelas ofrecen ayuda excepcional a estudiantes con muy poco dinero. En los Estados Unidos, todos los estudiantes que buscan ayuda financiera basada en la necesidad llenan un formulario estándar del gobierno que determina la necesidad en función de muchos factores. El resultado final es un número llamado EFC (contribución familiar esperada). Si vas a mi universidad y tu EFC es de $ 0, eso es lo que pagas (por la matrícula, no podemos subsidiar el alojamiento y la comida). Esto también es cierto en las mejores escuelas, y están comenzando a cubrir alojamiento y comida, pero todavía hay problemas como gastos de viaje y tener la cantidad modesta necesaria de efectivo que todos los estudiantes necesitan absolutamente.
5. Dos factores finales: admisiones conscientes de necesidades y admisiones heredadas. En varias escuelas (incluida Harvard), habiendo tenido padres / abuelos / etc. quien se graduó aumentará sus posibilidades de aceptación. En muchas escuelas que no tienen dotaciones multimillonarias, las admisiones no son ciegas a las necesidades, por lo que los estudiantes cuyas familias pueden pagar tienen una mayor probabilidad de aceptación. Como resultado, los que se esfuerzan deben postularse a más escuelas. Tanj

tl; dr El mundo de la educación superior en los EE. UU. es diverso, caótico y costoso, y el sistema monetario es complicado, por lo que los estudiantes tienen que inscribirse en más escuelas.