¿Por qué las especialidades STEM piensan que las especializaciones que no son STEM son una pérdida de tiempo y dinero?

Soy estudiante de STEM en una pequeña universidad de artes liberales. Mi amigo, un especialista en teatro, me preguntó si había podido manejar una A en genética. La verdad es que obtuve un B +. Pero, ella todavía logró obtener todos los As en sus clases y me preguntó de tal manera que me sentí derrotado. Como estudiante de STEM en una escuela pequeña, siento que las carreras de STEM en las grandes escuelas y las carreras que no son de STEM en mi escuela y otras grandes universidades no entienden la cantidad de presión bajo la que estoy constantemente. En una transcripción, una clase de laboratorio es de dos a tres horas. Pero, eso no podría ser más que la verdad. Probablemente he pasado alrededor de 20 horas fuera de clase en una semana trabajando en actividades relacionadas con el laboratorio. Esto es solo para mi clase de genética. He tomado clases que no son STEM y siento que no son tan exigentes … Vengo de esta perspectiva como un estudiante que se concentra en Salud Pública y se especializa en Historia del Arte. Amo el arte. El arte siempre ha sido mi pasión. Pero, con toda honestidad, si me especializara en Historia del Arte, habría reducido mi perspectiva laboral después de graduarme. ¿Es esto un problema con la sociedad? Si. ¿Puedo controlar esto? No.

Por lo tanto, creo que las especializaciones STEM no son una pérdida de tiempo sino un desafío. El tiempo es dinero. Creo que las especialidades de STEM están al borde de administrar su tiempo, mientras que la mayoría de mis principales amigos que no son de STEM están de fiesta mientras estoy estudiando. Sin embargo, aún logran tener un GPA más alto porque las clases SON MÁS fáciles. La amiga que mencioné al comienzo de este pasaje podría tener todos los As, pero no tiene idea de lo que hará después de la graduación. Por otro lado, los estudiantes de STEM como yo estamos en premedicación o planeamos ir a la escuela de posgrado. No podemos perder nuestro tiempo en fiestas de pregrado. Tenemos un objetivo Ese objetivo nos impulsa a poder pasar horas fuera de clase estudiando y realizando experimentos. Por eso, estoy agradecido de ser un importante STEM.

Como estudiante de STEM, ni yo ni la mayoría de las personas que conocía que también eran estudiantes de STEM pensaron eso.

Hay muchos trabajos buenos, intelectualmente satisfactorios, que requieren cierta cantidad de experiencia científica. El mundo necesita ingenieros, programadores, médicos, científicos, estadísticos, etc. Las especializaciones en STEM son excelentes y necesarias para esos trabajos.

Sin embargo, hay muchos trabajos que no requieren habilidades técnicas específicas. Para casi todos estos trabajos, la capacidad de comunicarse claramente (tanto oralmente como por escrito) y pensar críticamente es importante. En una buena universidad, esas son habilidades clave desarrolladas en una especialidad que no es STEM (el conocimiento del dominio es una ventaja). El mundo también necesita emprendedores, abogados, periodistas, autores, diplomáticos, encargados de formular políticas, maestros, diseñadores, etc., y todas estas ocupaciones requieren habilidades mejor desarrolladas por las clases de humanidades que las clases STEM. Decir que cualquiera que quiera ingresar a este tipo de trabajos debe tomar un STEM importante es una tontería.

Las personas STEM que toman esta posición no han tomado clases que no sean STEM, o al menos de un instructor de primera categoría. Yo era una de esas “personas STEM de la vieja escuela” que creía que las personas en los campos STEM que eran de “menor dificultad” eran inútiles. Y la gente fuera de los campos de STEM estaba malgastando el dinero de mamá y papá en la universidad. Luego tomé una clase no STEM de una luminaria en su campo. Y crecí un poco al mismo tiempo.

STEM sin contexto nos lleva a tomar decisiones subóptimas. Los estudios no STEM proporcionan contexto.

Nunca escuché que los mayores de STEM puedan pensar de esta manera. Puede ser cierto porque en estos días hay mucho enfoque en las especializaciones STEM, incluso a nivel de escuela primaria.

Eso no significa que las carreras que no sean STEM sean una pérdida de tiempo. Esta es una década tecnológicamente impulsada, por lo tanto, importancia para STEM. las especializaciones no STEM son igualmente relevantes e importantes. Tienen igualdad de oportunidades.

Bueno, quiero decir, estadísticas simples. El hecho es que los grados de STEM tienen una gran demanda, mientras que la demanda de no STEM ha ido disminuyendo gradualmente. Mucho de esto es impulsado por estudiantes que no son STEM, que se quejan de lo soporífero que es STEM. Como resultado, las personas tienden a recurrir a las carreras que son geniales o menos desafiantes. Creo que los más populares son la psicología y la justicia penal. No entiendo por qué todas las chicas quieren ir a la psicología. ¿Qué tiene de interesante? Con menos carreras STEM, la ley de la oferta y la demanda dicta que los salarios serán inadvertidamente más altos.

No estoy seguro si puedo justificar el tratamiento de STEM hacia no STEM. Siempre he tratado a todas las especialidades de la misma manera. Sí, algunos pueden tener un mayor potencial de ingresos y qué no. Pero al principio del día, todos estábamos siguiendo nuestro propio camino, y eso es suficiente para ser respetado. Sin embargo, las estadísticas están justificadas. Si realmente quieres el dinero, entonces asume el desafío y apúntate a STEM.