¿Qué pasaría si todos cuestionaran todo lo que se enseña en las escuelas? (Incluso la historia) ¿Sería el mundo peor o mejor?

Answer 1

Creo que el resultado será triple:

1. Su comprensión de lo que aprende mejorará
2. Suponiendo que las escuelas todavía tienen que usar una cantidad fija de tiempo para enseñar sus planes de estudio, aprenderá menos en el mismo período de tiempo debido al debate constante de nueva información con maestros y compañeros de clase. Sin embargo, esto no debería disuadirlo, tiene toda una vida para aprender.
3. Cuestionar la autenticidad de las cuentas históricas será una habilidad crítica para desarrollar, por lo que será beneficioso cuestionar (incluso la historia) como mencionó. Sin embargo, cuestionar un hecho no es productivo . La curiosidad se convierte en estupidez cuando comienzas a hacer eso.

En resumen, sospecho que tendrá un efecto directo mínimo en el mundo. Espero que tenga un efecto en los propios alumnos y, al final, la respuesta a su pregunta estará determinada por la suma acumulativa de comportamientos individuales. Esto, no puedo predecirlo.

Answer 2

Gran pregunta Bueno, deberían cuestionarlo. La historia revisionista se ha apoderado del sistema educativo, y ciertamente de la política progresista globalista. Lea 1984 de George Orwell para cualquier explicación de lo que acabo de escribir.

Answer 3

Cambiaría la forma en que enseñamos.

Primero, tendrías que comenzar con el “Discurso sobre el método” de Descartes, mejor conocido como “Pienso, luego existo”. En él comienza desde cuestionar absolutamente todo hasta darse cuenta de que el mundo (y no tan sólidamente, Dios) existe. El escepticismo absoluto tiene su lugar, pero también hay que sentar las bases.

En segundo lugar, siempre que las cosas se cuestionaran en voz alta y las respuestas realmente se escucharan, digerieran y tomaran en serio, el mundo sería un lugar mejor. Si las respuestas fueran simplemente rechazadas, no estaríamos mejor de lo que estamos ahora.

Answer 4

Hacer preguntas sobre las cosas es una excelente manera de aprender más sobre el mundo. Y si no está satisfecho con una respuesta, muestra que tiene el deseo de encontrar la respuesta a través de la investigación o la experimentación.

Si el profesor no tiene una respuesta, siempre puede encontrarla en la biblioteca. Si no confía en una fuente en alguna información, busque otras 3 fuentes en esa información para obtener una mejor imagen y comprensión.

Por cierto, al mundo (el planeta en el que vivimos) no le importa lo que sabemos. Pero hacer preguntas y obtener respuestas nos hace mejores seres humanos. Y ser mejores seres humanos hace que llevarse bien unos con otros sea mucho más fácil.

Answer 5

¿De qué sirve hacer preguntas? Sé por trabajar en la experiencia de desarrollo curricular, que ese material ha sido cuestionado una y otra vez. Créeme, se estudió mucho todo lo que se estudió y se estudió. Muy poco se cambiaría. Quizás podría haber un cambio en la presentación, pero la mayoría del material seleccionado se hizo con un propósito pertinente en mente.

Answer 6

Para que cada estudiante cuestione lo que aprende, cada estudiante debería preocuparse por aprender y esa es otra conversación. Sin embargo, tampoco es lo que pediste, así que llegaré a esa parte. Creo que las cosas serían las mismas a menos que todos los estudiantes estuvieran de acuerdo en las mismas cosas y deliberadamente fallaran las pruebas o se negaran a hacer su trabajo hasta que el plan de estudios se cambiara a otra cosa. Las personas a cargo de la academia rara vez se preocupan por lo que dicen los estudiantes. La gente generalmente no escucha lo que los niños tienen que decir, especialmente cuando se trata de sus propias vidas.

Espero que esto haya sido de alguna ayuda.

Answer 7

Sería malo para los maestros.

Ejemplo.

Maestro: Estados Unidos se formó el 4 de julio de 1776 …

Estudiante: ¿Por qué?

T: …

S: 🙂