Todo lo que no tiene costo finalmente tiene poco o un valor insignificante para el receptor y, por lo tanto, no hay un incentivo lo suficientemente significativo como para maximizar el valor de lo que se le está dando.
También tenga en cuenta que la educación es en gran medida un proceso participativo. No se puede simplemente “dar” una educación, alguien tiene que quererla. Y si lo quieren y lo valoran, en última instancia, deberían pagar (algo) por ello.
Tenga en cuenta que hay costos reales para impartir una educación, por lo que recolectar nada en el otro extremo es inherentemente desequilibrado e insostenible, ya que los gastos deben ser asumidos en alguna parte y por alguien. Si el destinatario no paga, ¿quién es y cuáles son sus motivaciones para continuar financiando?
En mi opinión, la educación, como cualquier cosa de valor, debe ganarse.
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EDITAR: la financiación pública de la educación es de vital importancia para ayudar a abordar las cuestiones de equidad y proporcionar a todos los alumnos, especialmente en los niveles de primaria y secundaria, un campo de juego más equitativo para obtener acceso a mejores empleos y mejores oportunidades económicas en sus vidas profesionales. Dicho esto, la financiación pública no es “gratuita” a pesar de que los propios estudiantes pueden no pagar de sus propios bolsillos.