¿El impulso hacia STEM en las escuelas de EE. UU. Va a hacer algo?

¿Qué se pretende hacer? – Sería la pregunta. Comience con el fin en mente: comience la tarea con el objetivo establecido en mente. ¿Cuál es el objetivo del impulso hacia STEM? Revisamos el currículum a menudo y últimamente hay un tono frenético e incluso temeroso en los cambios realizados en el currículum, luego suele haber un gran debate sobre si hacerlo o no, y rara vez mencionamos si es que hay algo que específicamente se supone que debe lograr.
Cuando presionas para obtener una respuesta a eso, a lo largo de los años, a menudo es ‘otros países nos están ganando’. Cuando era niño, eran los rusos los que nos golpeaban, en la escuela secundaria eran los japoneses los que nos “ golpeaban ”, luego de un tiempo, justo después de que se desarrollaran las computadoras e Internet, en gran parte por científicos estadounidenses, no sentimos vencido. Con esa euforia desaparecida y la aparición de China en la escena internacional, fueron los chinos quienes nos vencieron. Y Finlandia, no porque Finlandia se haya convertido en una fuerza dominante en los asuntos mundiales como lo ha hecho China, sino porque Finlandia ha obtenido buenos resultados en el TIMSS, dos veces.

A menos que sepamos qué se supone que debe hacer el impulso hacia STEM, ¿cómo sabremos si se hace o no? Solo puedo adivinar que el impulso hacia STEM está destinado a mejorar los puntajes de EE. UU. En el TIMSS, pero la forma en que el TIMSS se conecta con la vida real me desconcierta. Singapur y Corea del Sur siempre han obtenido buenos resultados en el TIMSS, no solo dos veces, sino durante muchos años y nadie grita “Singapur y Corea del Sur” nos están ganando.

¿Empujar?

Asistí a la escuela secundaria pública de 1965 a 1969 en una pequeña ciudad al norte del estado de Nueva York.

Tomé matemáticas cada año y ciencias cada año. Tuvimos la oportunidad de hacer programación. Ayudé a construir cohetes en la escuela, y nuestros laboratorios estaban abiertos todo el tiempo para que pudiéramos entrar y hacer experimentos.

Siempre hemos tenido disponibilidad de cursos STEM en escuelas secundarias de los Estados Unidos. Es solo que la ciencia y la ingeniería no suenan sexys y ricas para el estudiante promedio de secundaria, y no están inundando las universidades en esa área.

Pero siempre hemos tenido STEM.