¿Deberían las escuelas públicas centrarse en la capacitación tecnológica en lugar de los cursos tradicionales como las matemáticas y el inglés? ¿Por qué?

No serías de Kentucky, ¿verdad?

El gobernador republicano Matt Bevin asumió el cargo ante una crisis presupuestaria debido a un programa de pensiones con fondos insuficientes. Al buscar formas de cortar atajos, proclamó que las universidades estatales no pueden ser todo para todas las personas. Está a favor de dejar ciertas especializaciones, como la literatura francesa, en favor de los cursos STEM, porque (dice) quiere que los Kentuckianos puedan ganarse la vida en los campos donde están los trabajos.

Eso dice el hombre que se graduó de la Universidad Washington & Lee con una especialización en estudios de Asia Oriental, y que aun así logró convertirse en millonario.

Está bien querer que todos puedan ganarse la vida. ¿Pero para qué se gana la vida la gente ? No me hice rico con una licenciatura en inglés, pero la universidad me expuso al arte, la música, la historia y otras materias que nunca podría haber aprendido en un programa STEM. Mi vida ha sido más rica por ello.

¿Qué quieres decir con escuelas públicas? Si usted es un usuario, entonces debe referirse a las escuelas estatales, si es británico, entonces una escuela pública es una escuela privada muy cara, no una escuela estatal (que se llama escuelas mantenidas). Las escuelas estatales no deben concentrarse en la tecnología, sino en brindar una educación liberal clásica en las humanidades (inglés, historia, geografía, educación religiosa, un idioma extranjero), las matemáticas y las ciencias (biología, física, química, etc.), las artes (arte (dibujo y pintura), música (historia de la música, tocar un instrumento, cantar), danza, drama) con algún deporte (fútbol, ​​cricket, hockey, netball, tenis …), así como algunas materias prácticas como cocina, madera y trabajo en metal (estas son tecnologías). Esta educación proporcionará una base cultural con el conocimiento y el alcance para participar en cualquier especialidad (los alumnos del Reino Unido se especializan en 3 o 4 asignaturas a los 16 años), y garantizará que los niños de hogares privados reciban la misma información que aquellos de hogares más acomodados. Lo primero que debe hacer, por supuesto, es enseñar a todos a leer bien y con fluidez (la fonética sintética sistemática lo hace mejor).

La pregunta demuestra un malentendido fundamental sobre qué es o debe ser la educación y cuál es la mejor manera de llevarla a cabo.

La mayoría de las “cosas” que enseñamos en las escuelas hoy en día no tienen sentido o son irrelevantes. Y antes de hablar, soy maestra. Sé de lo que estoy hablando. Los niños no necesitan “saber” cosas. Necesitan aprender: cómo aprender bien, pensar críticamente, tomar decisiones y vivir con las consecuencias. Ya sea que usemos contenido tradicional de Matemáticas e Inglés o usemos capacitación en tecnología o una combinación de todo … no importa si el objetivo es que aprendan las habilidades y técnicas de aprendizaje efectivo, los procesos de pensamiento que conducen a la toma de decisiones. basado en lo que funciona y no funciona, etc. etc.

Pero, lo que tenemos es una mezcla de lo antiguo, lo antiguo y lo “moderno” … donde los maestros le dirán que no pueden enseñar “estudios sociales” a alumnos de tercer grado porque necesitan mejorar las habilidades de “lectura” del estudiante. oO ← esa era mi cara cuando un colega dijo casi esas palabras exactas.

Ahora, de lo que estoy hablando nunca sucederá. Pero, lo que se podría hacer es enseñar Matemáticas y Lectura usando capacitación en escritura / programación de códigos, cursos de hojas de cálculo, bases de datos, redes … todas esas cosas geniales y prácticas.

Probablemente aprenderían más lectura y matemáticas en ese contexto de lo que lo hacen actualmente, porque esas cosas les requerirían resolver problemas.

Sin los cursos tradicionales como las matemáticas y el inglés, la tecnología de la enseñanza sería inútil. ¿Cómo podría un programador comentar adecuadamente su código si fuera analfabeto? ¿Cómo podrían entender la lógica de programación sin algunos antecedentes en matemáticas? Incluso algo como construir una página web simple sería inútil si la persona que la diseña no puede deletrear correctamente las palabras en la página. Entonces, no, los cursos tradicionales no deberían abandonarse, pero podría haber un mayor énfasis en las clases de tecnología.

Si bien en realidad creo que la cantidad de escuelas de inglés en los Estados Unidos no tiene sentido, no tendría más capacitación en software, sino que cambia demasiado rápido. La programación en K-12 es muy propiamente una actividad electiva. Creo que el procesamiento de textos y las hojas de cálculo son más importantes, pero no deberían centrarse en ellas.

Sin embargo, me gustaría ver más y mejor física y biología.

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