Mi respuesta será un poco larga, pero aquí va:
1. Cuando trabajas en una tecnología / dominio / campo en particular, lo que más importa es tu experiencia en ese campo.
Como trabajo en la industria de la tecnología, entiendo cómo funciona. Voy a dar ejemplos de la industria de TI.
La mayoría de los trabajos en el mundo están relacionados con las habilidades. Accenture tiene proyectos de Salesforce / proyectos de Java y, en consecuencia, necesitan desarrolladores / consultores de Salesforce, desarrolladores de Java.
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Por ejemplo, cuando Microsoft contrata desarrolladores de C #, el criterio número uno que importa es la experiencia del candidato en C #.
Cuando Accenture está contratando desarrolladores de ABAP, el criterio número uno que buscan es la experiencia de ABAP.
Si miras cualquier portal de trabajo hoy (por ejemplo, Naukri), casi todos los trabajos están relacionados con habilidades:
Ahora, en el contexto de IIT, todo se reduce a esto: si su trabajo es un desarrollador de Java y si ha estudiado la habilidad (por ejemplo, programación de Java) en la universidad (IIT), entonces los IIT son útiles. De lo contrario, no son relevantes. Caso en cuestión: Sunder Pichai, el actual CEO de Google, estudió Ingeniería Metalúrgica de IIT. Terminó trabajando en una empresa de tecnología (google). Por lo tanto, la mayor parte de lo que aprendió mientras estudiaba en IIT no es relevante para su trabajo y no lo ayuda a realizar mejor las actividades cotidianas.
Resumen: si terminas trabajando en un campo / tecnología / dominio que estudiaste en la universidad, entonces los IIT son útiles, de lo contrario no lo son.
2. Toda la razón por la cual existen las universidades.
Seth Godin ha planteado este punto: ¿Por qué existen las escuelas / colegios? ¿Para qué sirven?
Mi creencia es esta: debería equiparlo con el conocimiento necesario para realizar
La razón por la que vamos a la universidad es para aprender una materia de la facultad que enseña la materia.
Si la facultad tiene un gran conocimiento sobre el tema, entonces el conocimiento impartido por la facultad es muy bueno. Sus conferencias son muy buenas.
Si el profesorado tiene poco conocimiento de la materia que está enseñando, entonces los estudiantes que asisten a sus conferencias no aprenden sobre la materia.
Traducción: si está trabajando como desarrollador de ABAP, la universidad debería enseñarle ABAP desde el punto de vista de poder escribir programas que realmente se escriben en proyectos reales de SAP.
Entonces, el profesor / profesor de ABAP debe tener un buen conocimiento de ABAP y enseñarlo bien.
En la universidad, cuando estaba aprendiendo C / C ++ / Java, los programas que escribí fueron así: escribir un programa para encontrar si un número es par o impar, el factorial de un número, búsqueda binaria, búsqueda lineal, etc.
En proyectos reales, nunca escribirás tales programas.
Basado en la entrevista de Jairam Ramesh, dijo que los IIT siguen siendo buenos solo por los estudiantes, no necesariamente por la facultad y la investigación.
El estándar de enseñanza e investigación ha ido disminuyendo con los años.
Si nos fijamos en los salarios de los profesores en IIT, muchos de ellos ganan 6 veces menos de lo que hubieran ganado si hubieran estado trabajando en la industria.
Con tal disparidad entre lo que paga la industria y lo que paga la enseñanza, es inevitable que la mayoría de las personas no asuman trabajos de enseñanza. La profesión más importante del mundo es la profesión menos remunerada.
3. Ampliando el punto de Jairam Ramesh, los IIT son buenos solo por los estudiantes, no por la facultad o la investigación.
Los IIT son muy selectivos en su proceso de admisión. El JEE es uno de los exámenes de ingreso más difíciles del mundo y la tasa de aceptación es de alrededor del 2% y aproximadamente el 0.5% ingresa a un departamento decente
http://www.kamalsinha.com/iit/ac…
http: //thechoice.blogs.nytimes.c…
Cuando admites estudiantes con académicos tan brillantes y el proceso de selección es tan difícil, solo obtendrás los mejores estudiantes.
Para los estudiantes que están acostumbrados a hacerlo bien todo el tiempo, hacer bien su trabajo no es un desafío. Tomar estudiantes excelentes como aportes y producir estudiantes excelentes no es un gran truco.
4. Cuando aprendas ingeniería informática en una universidad, el curso consistirá en un programa de estudios: aquí aprenderás materias como programación en C, C ++, Java, sistemas operativos, redes de computadoras, DBMS, etc.
Cuando estás aprendiendo un tema como la programación en C, los temas de la programación en C no cambiarán si aprendes C en IIT o en una universidad regular.
Por ejemplo, algunos temas simples como tipos de datos, estructuras de control (bucles condicionales e incondicionales), técnicas de modularización, estructuras de datos son parte de la programación en C. Ya sea que aprenda esto en IIT o en una universidad regular, este conocimiento no cambia. El plan de estudios de la asignatura no cambia.
La diferencia no está en lo que se enseña. Está en cómo se enseña.
Por lo tanto, podría tener un instituto universitario / de formación donde se enseñe muy bien una materia en particular.
Por ejemplo: En Mumbai, en el duodécimo estándar, la mayoría de los estudiantes asisten a un tutor privado para sus 12 exámenes estándar y CET.
Hay Vengsarkar y Prasanna Pandit para Maths.
Kasi para física
La mayoría de los estudiantes van a estas instituciones privadas además de asistir a la universidad.
En Hyderabad, hay muchas instituciones que imparten clases relacionadas con la informática, por ejemplo, programación Java, SQL, ABAP, SAP, Salesforce, Hadoop y casi todas las tecnologías de la industria.
Un instituto suele ser bueno en una o 3-4 tecnologías.
Por ejemplo, Naresh Technologies es muy bueno para aprender Java.
VZEN es muy bueno para aprender ABAP.
Peers es muy bueno para aprender C #.
Oasis es muy bueno para aprender CRM.
Resumen: Lo que aprende en el IIT no es diferente en comparación con lo que se enseña en cualquier otro lugar. La diferencia viene en cómo se enseña.
Entonces, para resumir todos mis puntos:
1. Lo que más importa es qué tan bueno eres para hacer un trabajo en particular. Su experiencia es lo primero y más importante.
2. Si trabajas en una tecnología / campo / dominio que estudiaste en la universidad, entonces asistir a esa universidad es útil, de lo contrario no es relevante para tu trabajo.
3. Incluso si estudiaste un curso en el que trabajas, lo que cuenta es si la facultad que enseña las materias tiene un buen conocimiento de las materias que enseñan.
4. Los IIT son selectivos y admiten solo los más brillantes. Admitir estudiantes extraordinarios y decir que los IIT son geniales no es correcto.
Los IITianos hacen IIT, no al revés.
5. Lo que aprende en una materia en particular dentro de un curso no cambia de una universidad a otra. Es muy posible aprender las mismas materias en las universidades regulares si la facultad que las enseña tiene buenos conocimientos.
Con todo, los IIT son buenos en los casos en que las personas trabajan en campos que estudian en la universidad Y la facultad que enseña esas materias tiene un gran conocimiento.
De lo contrario, aprender de una gran facultad en universidades e institutos de capacitación no es diferente.