¿Por qué no se enseña astronomía en las escuelas?

Ver Science K-10 (inc. Science and Technology K-6). En el estado australiano de Nueva Gales del Sur, la astronomía es parte de la ciencia en la etapa 5 (años 9-10):

ES2:

  • El conocimiento científico cambia a medida que hay nuevas pruebas disponibles. Algunos desarrollos tecnológicos y descubrimientos científicos han cambiado significativamente la comprensión de las personas sobre el sistema solar. Estudiantes:
    1. explicar que los fenómenos predecibles en la Tierra, incluidos el día y la noche, las estaciones y los eclipses, son causados ​​por las posiciones relativas del sol, la Tierra y la luna (ACSSU115)
    2. demostrar, usando ejemplos, cómo las ideas de personas de diferentes culturas han contribuido a la comprensión actual del sistema solar
    3. compare los modelos históricos y actuales del sistema solar para mostrar cómo se modifican o rechazan los modelos como resultado de nueva evidencia científica
    4. Describir algunos ejemplos de cómo los avances tecnológicos han llevado a descubrimientos y una mayor comprensión científica del sistema solar.

En la práctica, te enseñarán:

  • La mnemotécnica:
    • Oh, sé una buena chica, bésame – se refiere a la clasificación estelar
    • La mnemotécnica planetaria: mi madre muy educada acaba de servirnos nachos
  • Evolución estelar y el diagrama de Hertzsprung-Russell
  • Harás una tarea en los planetas.
  • Cómo se descubrió el concepto de heliocentrismo, la larga batalla contra el modelo geocéntrico y luego evolucionó
  • Astronomía aborigen australiana

En las escuelas británicas, muchos maestros de Física lo tocan, y en algunas escuelas en las que he trabajado, algunos maestros de Física han dirigido clubes de astronomía.

Lamentablemente no lleva a nada. La mayor parte de la física sentará las bases para aquellos que quieran continuar haciendo ingeniería de algún tipo en la universidad. Comprender la forma en que el mundo funciona a su alrededor (por ejemplo, fuerzas, luz, desplazamiento / velocidad / aceleración, etc.) también es una prioridad. La mayoría de las personas / carreras no tienen mucha interacción con la astronomía en su vida.

Debido a que no se relaciona con nada, por lo tanto, se enseña como opcional en la mayoría de las escuelas. Matemáticas, ciencias, historia, idiomas, artes, salud, todos se relacionan entre sí y con muchas otras cosas en la vida.

Otra cosa es que las clases de astronomía son generalmente altamente interactivas, lo que significa que debe enseñarse muy temprano o muy tarde para poder ver las estrellas.

Se enseña en las escuelas.

  • Donde enseño hay un curso opcional de Astronomía que se ejecuta junto con las materias normales. Alrededor de 15 estudiantes cada año obtienen una calificación de GCSE en Astronomía de un grupo de alrededor de 150.
  • La astronomía se enseña de manera menor dentro del programa de estudios de Física, suficiente para abrir el apetito e inspirar a aquellos que podrían estudiarlo más en la Uni.

En el nuevo marco científico de California, el Sol, la Tierra, la Luna y los cambios en las posiciones estelares (pero no planetarias) en el cielo nocturno se enseñan en quinto grado; Sistema Solar (vagamente) en sexto u octavo grado; y fenómenos estelares en la escuela secundaria. El énfasis está en la observación y el análisis de patrones con poca atención a los hechos o la nomenclatura.

Muchas escuelas ofrecen astronomía como materia optativa. Durante la recesión de 2008, muchas escuelas se vieron obligadas a suspender todas las clases, excepto las obligatorias, y el proceso de restauración de las asignaturas optativas es lento.

En las escuelas más pequeñas, como donde trabajo, hay un número limitado de asignaturas optativas que se pueden ofrecer debido a restricciones presupuestarias. Estos generalmente se encuentran en negocios, tecnología, hogar y carreras. Tener asignaturas optativas de ciencias es una ventaja que lamentablemente no podemos darnos el lujo.