No. Es ilegal en los Estados Unidos.
Los adultos que golpean a los niños aumentan las enfermedades mentales. Golpear a sus hijos aumenta su riesgo de enfermedad mental | TIME.com
Hay formas de castigo mucho más efectivas.
Entrenar los comportamientos que desea le da al estudiante la capacidad de lograr el comportamiento.
- ¿Cuáles son los consejos de orientación profesional que sugeriría a un estudiante de secundaria?
- Profesores: ¿Te tomas el tiempo para entender a tus alumnos y desarrollarles atención?
- ¿Los estudiantes se ven obligados a regresar a su país de origen una vez que completen su maestría en Alemania?
- ¿Cómo se traslada un estudiante de secundaria al Silicon Valley?
- ¿Cuáles son los mejores consejos para estudiantes autodidactas?
Los tiempos de espera le enseñan al niño que pueden ser parte de la comunidad de aprendizaje solo cuando muestran un comportamiento aprobado por la comunidad.
El refuerzo positivo mejora todos los comportamientos positivos de los estudiantes. Se acostumbran a las felicitaciones de todas las grandes cosas que hacen. Luego, cuando un niño se está portando mal, todos los demás niños obtienen su recompensa de puntos por “cortesía” o “trabajo duro” o “voces tranquilas”. Todos estos niños se convierten en modelos a imitar para que el niño emule. El niño que queda fuera tiene hambre para ponerse al día con los puntos y reforma su comportamiento. Además, no hay una batalla entre yo y el maestro, porque el maestro “ignoró” al estudiante y recompensó a todos los niños obedientes en la sala.
Tener una discusión ayuda al niño a ver cómo sus comportamientos afectaron a otros. Promueve la autoconciencia. Mejora el vínculo entre profesor y alumno, y demuestra que el profesor se preocupa por el alumno. Muchas veces, un estudiante no es completamente consciente de que sus comportamientos tienen un efecto. Para ellos, es más como ” Mi maestra dice que soy ruidosa (y no le creo)” que “Me pongo tan fuerte que todos en el aula tienen que escuchar mis arrebatos, y estoy trabajando en ello”. ”
Las cuatro alternativas construyen una comunidad de aprendizaje de la que el niño QUIERE ser parte. ¿Por qué asistir a la escuela, por qué seguir las reglas, en un lugar donde los maestros te golpean en la cara?
Ningún buen mensaje proviene de ese entorno: el mensaje deseado se pierde en el abuso.
La parte más triste es que muchos estudiantes que se portan mal en la escuela ya provienen de un entorno familiar deficiente y, a menudo, abusivo. La escuela debe ser un refugio seguro, un lugar para enseñar a los niños cómo podría ser la vida para ellos. Sumar al abuso doméstico con el abuso escolar le enseña a un niño que no es deseado, que no hay lugar para ellos en la sociedad. Entonces le dan la espalda a la sociedad y se involucran en comportamientos aún más destructivos.
Lo que más necesitan es un entorno seguro, y los maestros / mentores que creen en su potencial, creen en su poder para crecer y convertirse en un gran adulto. Esto debe hacerse sin poner las manos del mal sobre un niño.