¿Es en el mejor interés de una universidad atrapar a estudiantes que hacen trampa?

Answer 1

La mayoría de la gente dirá que sí, pero no lo creo.

La edad de las pruebas de libro cerrado ha terminado para determinar qué tan bien puede hacer un trabajo. Ya que la universidad es más formación profesional que puramente mejora del conocimiento.

Claro que en el pasado, cuando no tenías Google a tu alcance, poder recitar conocimientos era importante. Pero en la actualidad, casi nunca está a más de un clic de la información. Entonces, si estoy en un sitio de trabajo y olvido lo que significa SWPPP, lo sabré en menos de 2 minutos en mi iPhone.

Hacer trampas (como escabullirse en colateral o usar Google en los exámenes en línea o incluso referirse a un estudiante con más conocimientos) en realidad está bastante cerca de las técnicas que la mayoría de los profesionales usan a diario.

Necesitamos modernizar el sistema de prueba para no recompensar la memorización, sino más bien la capacidad de sintetizar información y llegar a las conclusiones correctas (pensamiento crítico). Eso significa más pruebas de libro abierto o internet abierto y menos dependencia de los métodos de prueba arcaicos.

Fuente: chico que usa Google para responder preguntas que nunca aprendí en clase, mientras trabajaba.

Answer 2

Les puedo asegurar que la Sra. Mitchneck no tiene idea de lo que está hablando. A pesar del ruido constante de los profesores que no entienden que creen que quieren (debido a su falta de experiencia empresarial y gerencial) y que creen que sus universidades son malas, las empresas capitalistas explotan todo por el bien de las ganancias, todavía nadie está en una situación de lucro. trastienda calculando la pérdida de ingresos debido a las políticas de engaño.

Simplemente no funciona de esa manera, si no es por otra razón que la mayoría de las universidades están dirigidas por tetas torpes e incompetentes que ni siquiera pudieron obtener una entrevista en Sirius Cybernetics Corporations; y estos embaucadores no podrían realizar tal cálculo. Como muchos profesores antes que ella, Mitchneck solo está inventando cosas.

En general, las universidades venden el valor de una credencial (título) e igualmente en general, la prevención del “engaño” (según se defina) preserva el valor de sus títulos, ya que la persona que hace trampa (gana posición sin logros) reduce la capacidad de alguien ( por ejemplo, un empleador potencial) para tomar decisiones basadas en el grado / puntajes / etc.

Ciertamente, cualquier institución en los márgenes puede enfrentar una seria tensión financiera a corto plazo entre tomar medidas más agresivas contra las trampas y maximizar los ingresos inmediatos (énfasis: mayo . Es difícil creer que alguna institución esté realizando algún tipo de análisis cuantitativo; quedar atrapado con tal análisis, podría tener un alto costo).

Pero a largo plazo: Harvard y muchos otros niveles superiores tienen políticas muy estrictas para hacer trampa; Williams y muchas escuelas tienen códigos de honor que requieren que los estudiantes con conocimiento de violaciones de la integridad académica los denuncien e impondrían sanciones extremas a los estudiantes que no lo hicieron.

En realidad, el honor y la integridad son tales valores en estas instituciones, que cualquier estudiante conocido por hacer trampa, incluso en una sola instancia, se vería rechazado por sus compañeros.

A largo plazo, las políticas de integridad agresivas, como las anteriores, preservan el valor del título y el producto final (los estudiantes).

Answer 3

Como mínimo, según esta premisa, algunas escuelas tendrían muchos menos incentivos que otras. En la mayoría de las escuelas con reconocimiento de nombre, hay muchos estudiantes rechazados cada año, por lo que tirar a algunos por hacer trampa nunca podría afectar los ingresos de la matrícula. Algunas escuelas ni siquiera se preocupan por los ingresos de los donantes, en lo que respecta a la inscripción. Estoy en una escuela que tiene muy poco de qué preocuparse, con respecto a cualquiera. Conozco a alguien en desarrollo, y todos en esa oficina intentan encontrar una excusa para no trabajar en el día (s) en que salen las decisiones de admisión, porque es todo un día de llamadas de los donantes (también ex alumnos, en su mayor parte). aunque algunos otros que se convencen a sí mismos de que están viendo guiños que no están allí) que pensaron que escribir un cheque grande, más todas sus inversiones en preparación de exámenes y tutores, sería suficiente. La reputación de la escuela es mucho más importante que los ingresos de la matrícula, o el hijo de una persona rica (que puede ser reemplazado fácilmente por el hijo de otra persona rica).

Incluso yendo en la otra dirección (donde la matrícula es crítica, y la mayoría de los estudiantes son admitidos), a las personas que deciden si persiguen la deshonestidad académica (profesores) en su mayor parte no les importa lo que piensen la oficina de finanzas o la oficina de desarrollo. Su aula, sus reglas. No significa que no esté sucediendo algún cálculo, pero no tiene nada que ver con los ingresos de la matrícula, y todo que ver con su propio tiempo, y cuánto les importa (para el caso inmediato, y la señal enviada al hacerlo nada). Si algo los desanimara a continuar con el asunto, creo que sería una gran carga de enseñanza (muchos adjuntos tendrán más de 6 clases por trimestre, en más de 2 escuelas). Puede que les importe más por algunas razones (la enseñanza es todo lo que están haciendo), pero menos por más (capacidad limitada para navegar el sistema, abrumado por la preparación y calificación de la clase, y sabiendo que podrían haberse ido el próximo trimestre). Estos factores marcan la pauta, lo que no significa que nada lo supere, pero si tiene un incentivo limitado para atraparlo, un caso tendrá que ser extremadamente obvio (también conocido, más rápido / más fácil de probar rápidamente) para exponer un caso de eso.

Además, para el registro, el equivalente en el mundo real de las trampas no está utilizando Google para hacer su trabajo: está robando crédito de quienes lo rodean, rellenando informes de gastos, falsificando el número para que se vea bien (al menos hasta que la empresa implosione) y otras cosas que nunca son beneficiosas para los empleadores. Los profesores de todas partes saben que hay más en la vida que la memorización de memoria. Si escriben pruebas que solo llegan tan lejos, es porque eso es lo más lejos que pueden llegar al crear una variación dentro de la clase, pero no reprobar a todos. Cualquier buena escuela (y cualquier buen profesor en las malas escuelas) requerirá síntesis y pensamiento crítico en sus exámenes; es solo que algunos estudiantes piensan que es memorización y culpan a su fracaso de eso, sin siquiera entender lo que se están perdiendo.

Answer 4

¿Es en el mejor interés de una universidad atrapar a estudiantes que hacen trampa?

Solo si la universidad tiene una visión a largo plazo. La reputación de una universidad está en juego si sus graduados no están bien informados porque hicieron trampa en los exámenes. Eventualmente, los empleadores y las escuelas de posgrado descubrirían este problema y no contratarían ni admitirían estudiantes de una universidad que permitiera hacer trampa. Especialmente si los estudiantes continuaron haciendo trampa en la escuela de posgrado o en el trabajo. ( “¡Pero me dejaron hacer trampa en la universidad!” )

Además, no sería ético permitir hacer trampa. Castigarías a los estudiantes honestos y recompensarías a los tramposos.

Answer 5

Sí, por supuesto. Los exámenes son una prueba de nuestra comprensión. No es la velocidad a la que podemos desbloquear nuestros teléfonos / reloj inteligente y ver la diapositiva exacta.

Al atrapar y castigar a los estudiantes que hacen trampa, la universidad alienta a los estudiantes a trabajar duro en sí mismos en lugar de encontrar un atajo.

Al hacerlo, una universidad produce una mejor calidad de ingenieros, aquellos que se beneficiarían de nuestra nación al trabajar duro e inteligente en lugar de ser una estafa, socavando la reputación de la universidad de la que se graduó, así como el título que posee.

Answer 6

Si. Hacer trampa socava la legitimidad de los títulos universitarios, los esfuerzos de sus instructores y el entorno académico que busca la verdad.