¿Qué odias de la escuela?

Permítanme comenzar diciendo que odiaba tanto la escuela que abandoné en el octavo año para buscar una mejor educación por mi cuenta.

Mis principales disgustos sobre la escuela fueron:

* Maestros que no tenían absolutamente ningún interés en aprender ellos mismos, ¿cómo pueden enseñar si no aprenden?
* Los métodos de enseñanza, se remonta a la revolución industrial. Completamente poco atractivo y no estimulante. ¿Cómo pueden esperar que el contenido sea absorbido?

* La intimidación es definitivamente un problema que afecta a la mayoría de las escuelas.

* La completa falta de individualidad que tienes en las escuelas. Se trata de conformidad y todo el sistema solo atiende realmente a un tipo de estudiante.

Hay muchos problemas con la escuela y la educación en la actualidad en la mayoría de los países.
Vivo en Australia y el nuestro es particularmente malo para un país occidental, estoy tratando de cambiarlo si hablamos.

El tiempo que consume la escuela.

Voy a una gran escuela Es conocido en mi área por ser muy abierto y alentar la creatividad, así como por enseñar a sus estudiantes sobre la teoría en lugar de los hechos (por ejemplo, en lugar de preguntar cuándo comenzó y terminó la batalla de Gettysburg, enseñan sobre por qué comenzó la batalla de Gettysburg, y cómo se relacionó con otras partes de la historia en curso). En resumen, mi escuela tiene un excelente plan de estudios y un gran ambiente social.

Es decir, si le gusta estudiar de manera rutinaria diez materias (más dos asignaturas optativas y una academia, que son como asignaturas optativas pero más informales), aprender mucho sobre muy poco.

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Mira, si disfrutas aprender intensamente (alrededor de 135 minutos por semana, sin contar horas de tarea) sobre los matices de las novelas de Willa Cather, mi escuela es un gran lugar para ti. Si le gusta pasar la mayor parte de su educación matemática en un semestre en un plan de estudios preestablecido centrado en, por ejemplo, el álgebra lineal, o pasar nueve años en un idioma que eligió entre las tres opciones (seamos honestos, ¿cuáles son las posibilidades de que estés interesado en aprender dicho idioma), la escuela es tu lugar. Pero si eres como yo y prefieres temas además de las macromoléculas, entonces estás atrapado.

Me gusta aprender. Actualmente estoy usando todo el tiempo exterior mínimo que tengo al máximo: aprender coreano (que espero que sea fluido en la universidad), trabajar en artes visuales (que espero convertir en una carrera, ya sea enseñanza, trabajo independiente, o alguna otra variación), leer / escribir en quora de vez en cuando, tratar de mantenerse saludable (por ejemplo, dormir y hacer ejercicio), y aprender guitarra para tener al menos un extracurricular para mis aplicaciones universitarias (dejé caer el piano, el violín , voleibol, natación y tenis debido a limitaciones de tiempo). No parece mucho, pero casi no puedo incluir nada en el poco tiempo libre que tengo, y no tengo control alguno.

Entiendo la importancia de una educación básica y cómo “no hace daño aprender más”, pero a pesar de nuestra edad, mis compañeros y yo tenemos ideas, o al menos inclinaciones, sobre lo que nos gustaría hacer con nuestro carreras Todos tenemos una idea de lo que es y lo que no es relevante. Sí, los ensayos correctamente estructurados y formateados son importantes, pero ¿nos beneficiará más adelante analizar el trabajo de nuestros autores favoritos de los escritores?

Me levanto a las 6 AM y llego a casa a las 4:30 PM todos los días de la semana. Los lunes y jueves me tomo un poco menos de una hora para hacer ejercicio, y los viernes me paso una hora en actividades extracurriculares. Recibo un flujo constante de tareas, en días buenos, tal vez 3 horas y en días promedio de 4 a 6 horas, dejándome apenas en cualquier momento para perseguir mis intereses reales. Paso mis almuerzos con las mismas dos o tres personas de las que soy amigo por proximidad, y lo más destacado de mi día todos los días es la hora que paso en el autobús hacia y desde la escuela.

Los fines de semana, tengo un par de preciosas horas en mi escuela local de coreano para estudiar coreano, pero luego vuelvo a mi tarea. Este fin de semana tuve un ensayo, una infografía matemática final y una infografía científica final (ambas más información que gráfica ), parte de un libro de texto de la universidad (estoy a años de la universidad) sobre globalización para leer y anotar, parte de otro libro sobre inmigración para leer, y un idioma (sin interés personal) para estudiar para mi examen el lunes. Enjuague y repita.

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Estamos atrapados en un ciclo que consume toda nuestra vida, hasta que se nos considere lo suficientemente mayores como para elegir lo que queremos hacer. Puedo decir ” No me gusta la escuela “, pero no hay nada que pueda hacer al respecto. No puedo cambiar el plan de estudios hasta el punto que me interese, y cambiar de escuela solo me llevará al mismo barco, solo a una ciudad. Dejar la escuela, especialmente porque vivo en Silicon Valley (las escuelas secundarias de mis ciudades son conocidas por su alta presión y altas tasas de suicidio), está bastante fuera de la ecuación, ya que no está asistiendo a la universidad. No podemos reducir la velocidad porque nos quedaremos atrás de nuestros pares, eliminándonos efectivamente de la competencia. En una sociedad donde nuestro valor está determinado por nuestras calificaciones en materias que serán irrelevantes para nosotros en diez años, estamos constantemente luchando y permaneciendo despiertos después de la medianoche para mantener nuestras cabezas fuera del agua.

No hay tiempo para respirar fuera del verano, que se pasa estudiando para futuras pruebas. En la escuela primaria, comenzamos a estudiar con tutores (si puede pagar uno) o libros de trabajo (a menudo ambos) para el examen TOPIK ISEE, ERB, DRA, SSAT, SAT, ACT, (si está aprendiendo coreano / otros idiomas), y todo lo demás. Alrededor de la escuela secundaria, casi todos los que conocía (incluido yo mismo) comenzaron a buscar pasantías o trabajos pequeños en las escuelas / hospitales locales / otros u otros trabajos, o tomaron clases durante el verano. Muchas veces la gente hacía ambas cosas, solo por miedo a quedarse atrás o no convertirse en una buena universidad.

Estamos atrapados sin interés en un ciclo constante donde el tiempo que pasamos en la tarea fuera de la escuela rivaliza con nuestro tiempo de trabajo real en clase. No tenemos libertad ni tiempo para aprender otra cosa que no sea el currículum estrecho y establecido en el que nos alimentamos a la fuerza hasta que solo podamos aferrarnos al mínimo necesario para una buena calificación o evaluación.

No hay tiempo para nuestros intereses y no hay tiempo para descansos. Si estoy siendo honesto aquí, tampoco tengo tiempo para escribir esto. Tengo un ensayo para editar!

(Esto se basa en las escuelas en el Reino Unido y, supongo, en otros países que tienen uniforme como estándar)

El uniforme.

Cómo. Hace. Colegio. Tener. Los. Poder. A. Contar. Tú. Qué. A. ¿¿Vestir??

Sí, está bien chicos, tengo las ventajas. Son lamentables

Argumentos para:

  • Igualdad. Prevenga la intimidación, ya que algunos estudiantes no pueden pagar la ropa de marca.

Si, ordenado. Y después de la escuela, ¿desaparece el bullying? Incluso si no se basa en la ropa. Tendrás que tratar con personas que intimidan. Comienza a aprender temprano. De hecho, al obligar a los estudiantes a usar siempre uniformes, la ropa de marca es mucho más importante para ellos cuando no están en la escuela.

  • Publicidad para colegios privados

Sí, supongo que tengo este. Ver a cientos de niños pequeños metidos en blazers incómodos (sinceramente, nunca he usado algo más desagradable. Además, la única ‘chaqueta’ permitida en el campus, y siempre tiene que usarse. Así que, básicamente, se nos dice qué usar y cuándo usarlo), le hace considerar seriamente enviar a su hijo a esa institución. (De acuerdo, tengo que dártelo, los niños de 5 a 10 años son completamente adorables con túnicas, pantalones cortos, camisas y chaquetas).

  • “Vestido para el trabajo”

No entiendo la frase, personalmente. Eso es porque yo tampoco veo el punto de usar trajes y ropa elegante en los negocios como adulto. Especialmente si sientes que son incómodos. Sin embargo, puedo ver cómo usar un uniforme te da un poco más de propósito.

¿Qué hay de los fines de semana? No estás en uniforme entonces, pero aún debes trabajar. ¿Estar en tu ropa “normal” no te desanimará?

Eso es todo por los argumentos a favor, de verdad. Por favor dime si tienes más.

Argumentos en contra:

  • Libertad

La ropa es una expresión. Una forma de mostrar quién eres. No me digas que eso no se aplica si no puedes permitirte una buena ropa. En el mundo desarrollado, puedes obtener ropa atractiva por un precio muy económico en estos días. Me siento tan insoportablemente incómoda en uniforme, no me siento como yo. Suena ridículo, lo sé, y me tomó un tiempo darme cuenta de eso. Pero cuando uso lo que me resulta cómodo, estoy mucho más abierto a comunicarme, mucho más seguro y, en general, feliz.

  • Costo

Sí. Aunque en estos días los uniformes escolares son bastante baratos (al menos para las escuelas estatales), sigue siendo dinero. Los niños aún querrán ropa “normal” para los fines de semana, y no querrán usar la misma ropa todos los sábados y domingos. El dinero que generalmente se gasta en uniformes podría usarse para libros escolares. Sí, me escuchas bien, porque no tienen libros escolares aquí. Es un gran recurso, especialmente para los estudiantes que estudian para los exámenes.

No tengo experiencia en este campo, pero que yo sepa, en la India, todavía tienen uniforme escolar. Hay niños que no pueden darse el lujo de ir a la escuela porque no pueden pagar el uniforme. No pueden ir a la escuela porque no pueden pagar el uniforme.

Estoy divagando.

  • Diferencia

¿Por qué hacer que todos se vean iguales? Las escuelas con políticas uniformes generalmente prohíben el cabello teñido, las orejas perforadas, las joyas y el cabello largo en niños / peinados inusuales (barbas, cabeza parcialmente afeitada, etc.). Es una ‘distracción’. Oh vamos. ¿Seriamente? Hay muchas escuelas que no tienen uniformes, y parecen estar funcionando bien (mejor, en realidad, en mi experiencia).

Desordené la falda de mi escuela una noche, llena de masa para pasteles y azúcar glas y así, mi msitake por no quitarla antes de hornear. Pero sí, ya está hecho, no sirve de nada pensar en lo que podría haber hecho. Pero no hay tiempo para lavarlo. No hay tiempo para secarlo. Solo tengo una falda, ya que cuestan 5o libras (la mía tiene la segunda mano por la mitad del precio, afortunadamente, pero en serio. Los niños crecen, como un metro, cada año, ¿cuánto dinero esperan que arrojen los padres? ?), ¿entonces qué hago? No está permitido ir a la escuela sin uniforme. Entonces no puedo ir.

Perdí medio día de escuela debido a una falda sin lavar. Excelente. Simplemente genial. (Sí, la escuela tiene ropa espacial, pero solo está disponible en un determinado día de cada mes. Solo puede pedir prestado cosas pequeñas como corbatas si se olvida). También logré perder todo mi equipo deportivo (¡intenta hacerlo!). Lo que significa que me perdí tres semanas de educación física, antes de poder comprarme una nueva.

Podría seguir y seguir. Y en. Realmente odio los uniformes. Siento que es gente tratando desesperadamente de aferrarse a las tradiciones.

Esto va a ser una diatriba increíble. Voy a una escuela india que es muy mala.

  1. Maestros: maestros tienen demasiada autoridad e incluso les quitan los derechos humanos básicos, como si se les permitiera usar castigos corporales que básicamente son abofetear o golpear a los estudiantes con sus propias manos o palos mientras el estudiante tiene que tomar el castigo sin remedio, si los estudiantes se atreven a defenderse, el maestro podría llegar a mayores longitudes. La mayoría de los maestros en las escuelas indias tienen muy malas habilidades de comunicación en inglés, lo que hace que sea muy difícil para los estudiantes entender lo que dice el maestro y los maestros generalmente también odian al estudiante que entiende mejor el tema y puede corregirlo también.
  2. Autoridad de las escuelas: las autoridades escolares son bastante injustas porque no valoran los comentarios de los estudiantes y ni siquiera se molestan en verificar cómo funciona la escuela y si los maestros rompen las reglas, como no enseñar las clases adecuadamente o abusar severamente de un estudiante ‘ Seré ignorado casualmente. Y si un maestro denuncia a un estudiante por defender sus derechos y a ellos mismos, serán suspendidos. Y si son intimidados, es muy probable que las autoridades escolares te digan que dejes la escuela y te vayas a otra porque no harán nada al respecto.
  3. Enseñanza: la mayoría de la enseñanza es solo maestros que repiten lo que se da en los libros de texto y algunos ni siquiera están interesados ​​en enseñar, solo quieren terminar la parte lo más rápido posible y la mayoría de las veces ni siquiera entenderá qué están diciendo y si haces preguntas te sentirás insultado o no recibirás respuesta y si estás tomando un idioma y no sabes lo que significa una palabra, no esperes que el maestro te diga lo que significa que probablemente diga algo como esto “¿Cómo has llegado hasta aquí si no sabes lo que significa?” seguido de algunas palabras burlonas.
  4. Ambiente de clase: el ambiente es poco acogedor, la mayoría de las escuelas tienen paredes de color mate para agregar a la miseria, a los estudiantes no se les permite hablar o debatir si quieres saber la configuración, como la configuración del aula de 1800, cuando hay un maestro en clase es en su mayoría tranquilo con un par de susurros aquí y allá y lo más probable es que te critiquen si te atrapan hablando y si el maestro no está en clase, entonces es como una fábrica o un asilo, esta inmadurez culpo de la forma en que el sistema escolar nunca dejemos que los niños sean niños y, a su vez, terminen siendo adolescentes bastante inmaduros. No se permiten teléfonos, no se permite nada en la escuela, no hay aparatos electrónicos, aparatos, equipos deportivos, etc. Las clases están llenas de al menos 40 estudiantes en cada clase con bancos obsoletos, mal aire acondicionado y, a veces, problemas de plagas.
  5. Interogaciones constantes: hay los estudiantes llamaron a voluntarios que tienen permiso de las autoridades escolares para registrar los bolsos, bolsillos, zapatos de los estudiantes y, si un estudiante se resiste, también tienen derecho a golpear al estudiante o dominarlo. Además, cuentan con la protección de los maestros, por lo que si terminan siendo golpeados por el estudiante o un grupo de estudiantes, el maestro impondrá el castigo brutalmente al día siguiente o el mismo día.
  6. Educación: La educación es principalmente teórica, práctica no tiene mucha importancia si nos llevan al laboratorio para “prácticas”, el maestro simplemente demostrará el proyecto y nos dirá que tomemos notas sobre eso y eso es lo que es práctico, las matemáticas son Se le da mucha importancia, pero se le explicará un concepto solo una o dos veces, luego pasará al siguiente y la porción es tan vasta que el objetivo principal de los maestros es superarlo. Los libros son de las décadas de 1920 y 1960, con algunas ediciones, todavía usan libros de la época en que India era parte del imperio británico. Solo se toma en consideración la evaluación final anual para promover al estudiante y esa evaluación contiene al menos 15 lecciones de matemáticas que contienen trigonometría, geometría, álgebra, estadísticas, etc. Ciencia con física, química y biología. Entonces, lo que estoy tratando de decir es que no tenemos una opción, no podemos elegir la historia y no la geografía, tenemos que estudiarlo todo, incluida la política, la economía y otros. El examen es basado en teoría y de memoria y los exámenes se hacen más difíciles cada año, como este año vamos a tener el examen de matemáticas más difícil que está haciendo que las páginas de noticias sean difíciles.
  7. Deportes y actividades extracurriculares: no se les da importancia y si los toma, se arriesgará a reprobar su examen porque, como he mencionado antes, la porción es demasiado grande y al participar en actividades extracurriculares se considera inútil. Y a diferencia de los países occidentales, si eres un atleta, eres muy elogiado, pero en las escuelas de la India solo intentas ser un “héroe” y tus maestros te burlarán.
  8. Interacciones sociales: se desalienta a los estudiantes de tener amigos y tener una conversación con una persona a su lado o frente a usted dará como resultado un cambio de asiento o abuso por parte del maestro. Tener y trabajar en grupo o en equipo se desalenta por su cuenta es como se supone que debe ser. Las relaciones se consideran incorrectas y las adopciones de la cultura occidental y se segregan lo más posible. Las interacciones con los maestros son en su mayoría hostiles y poco acogedoras.
  9. Uniformes: se supone que debemos usar uniformes exactamente como se indica y hay un proveedor específico de uniformes escolares que debe obtener de una manga un poco demasiado tiempo que rompió la regla, un zapato con un toque de blanco sobre negro rompió la regla y se castigan fuera por razones tan tontas como esas.
  10. Mi opinión: las escuelas indias básicamente nos impiden ser adolescentes y niños normales, es una tortura mental todos los días, los niveles de estrés son locos, se desalienta la creatividad, los talentos no se reconocen, debería saberlo porque tengo muchas habilidades que nadie se molestó en ayudarme a mejorar. y lo desanimé, los maestros son peores que intimidados. Por lo general, me sentí horrible yendo a la escuela sabiendo que había maestros que me habían lastimado y que aún me permitían estar en la escuela mientras me suspendieron por defender mis derechos y ustedes no tienen idea de cómo Es difícil ser el único que se pone de pie de esa manera sin que nadie te respalde, solo porque están demasiado asustados para hacer algo, la excusa que siempre obtengo de mis compañeros de clase de no enfrentarse a los maestros es “Si hacemos algo ( como decirle a la maestra que deje de pegarnos y si nuestros padres lo saben), entonces nuestros padres nos vencerán, por lo que los niños indios realmente no tienen más remedio que seguir el flujo de esclavos del robot de fábrica.
  11. Necesito que todos los lectores de quora ayuden a que esto se vuelva viral porque quiero que todas las organizaciones del mundo vean cuán malo es realmente el sistema educativo indio y cómo se rechaza el talento en bruto.

Los baños

* se encoge *

En el baño de niños de mi escuela, puede esperar un misterioso líquido en el piso, un hedor que le dará náuseas y baños / urinarios que no se han descargado. El horror de lo anterior es suficiente para asustar a cualquiera y hacer que lo guarden en casa.

Pero hay una parte que es aún peor.


Hace un par de días fui al baño. Después de que terminé de hacer mi “negocio”, quería salir de allí lo más rápido posible. Me acerco al dispensador de jabón que se ve así

y conseguí un poco de jabón. Luego procedí a caminar hacia los lavabos. Mi escuela tiene fregaderos donde presionas un botón y el agua se rocía durante un cierto tiempo.

Y el botón estaba cubierto de jabón.

(Por lo general, cuando presiono el botón, utilizo mi muñeca para no dejar que el jabón toque el botón. Al parecer, la gente piensa que cubrir el botón con jabón es divertido. IDK tal vez no sea un gran problema, pero realmente me molesta).

Mierda. Lo que sea, puedo usar el otro fregadero.

¿Y adivina qué? También está cubierto.

Mierda…

Paso a la siguiente y es la misma historia.

Ahora estoy listo para asesinar a todas las personas estúpidas de mi escuela.

Ahora me veo obligado a poner mi mano sobre las asquerosas burbujas para obtener agua. Me lavo las manos muy rápido y ni siquiera me molesto en secar porque la secadora de mi escuela tarda unos 10 minutos en secarse las manos.

Atornille los lavabos … y los secadores … … y los baños … y la gente.

EDITAR; ¡Gracias por todos los votos! ¡Nunca esperé que explotara mi respuesta!

Antes de responder la pregunta. Me gustaría informarle que voy a una escuela india en Kuwait, Oriente Medio. Kuwait, al igual que otros países del Medio Oriente, ve una gran cantidad de expatriados del sur de Asia, muchos de los cuales son pobres (trabajadores, más limpios que no traen familia y una clase social similar: trabajadores de bajo nivel semi-calificados y calificados), mientras que algunos son más acomodados e incluso tan ricos como los locales. Mi escuela atiende a este último.

Odio mi escuela por las siguientes razones:

  • Uniforme. ¿Para qué sirve? Debería haber una buena razón para un uniforme estricto, como las diferencias extremas de clase social (mis tarifas escolares son tan altas que solo el último grupo mencionado anteriormente puede pagarlo). El uniforme se revisa todos los días. Incluye uñas cortadas, camisa de vestir, pantalones, corbata, cinturón, identificación (para usar en todo momento), calcetines blancos y zapato negro y lo que más odio es el cabello ” pasado de moda “.
  • Nunca le pregunte a un maestro o al director sobre administración y administración. Simplemente no puede expresarse cuando se trata de políticas escolares. Una vez traté de expresar la dureza de la regla del cabello de la escuela y es vaguedad y me gritó diciendo que debería abandonar la escuela si no estoy de acuerdo con la política Uniforme. No hay respuestas sarcásticas en absoluto cuando se le pregunta o estará muerto como la oficina del director ahora muerta. La escuela india requiere que la escuela haga gestos de respeto algo profundos. Como por ejemplo, usar señora o señor y nunca usar un pronombre.
  • Crítica grosera de los padres frente a los niños y estereotipos. ¡Mi maestra de francés (también mi maestra de clase) sigue estereotipando a los hijos de madres trabajadoras por su mal comportamiento cuando ella misma es una madre trabajadora! Cuando se comete un error, como no traer una nota de licencia después de un día de ausencia, comienza a decir: “la madre está trabajando, ¿verdad? No es de extrañar que seas como “o” tu madre no está trabajando, ¿entonces qué hace en casa? “. Esto es molesto ya que mi abuela materal trabajó duro para llegar a fin de mes (especialmente antes de la Guerra del Golfo de 1990), pero siempre preparaba comida en la mesa y criaba bien a sus hijos enseñándoles responsabilidad.
  • Oración en la mañana a pesar de que oficialmente no se requiere según la ley kuwaití. Todas las mañanas tenemos oraciones a pesar de que India es un país secular. La mañana comienza con una canción de oración hindi, oraciones neurales religiosas y una oración islámica. A pesar de que la oración no está afiliada a ninguna religión específica, hay religiosos y ateos como yo. Personalmente no tengo ningún problema para defender la oración, pero ser forzado a unir tus manos, cerrar los ojos y la oración parece estar mal. Tengo miedo de decirle mi religión al personal de la escuela porque no tengo idea de cómo reaccionarán especialmente mi maestro de clase que es católico. Ella sabe que estoy bautizado.
  • Mis padres dicen que es solo una fase adolescente rebelarse. Tal vez son parcialmente correctas al menos hasta cierto punto.

El hecho de que mis calificaciones dependen enormemente de los maestros y no de mis habilidades y destrezas reales.

Siempre debes adaptarte al profesor, sus preferencias y su método de enseñanza. Aquí, es un problema aún mayor teniendo en cuenta que, por lo general, las “calificaciones orales”, es decir, su participación en clase, representan el 50% de los puntajes finales. Si al maestro no le gustas, felicitaciones, probablemente nunca obtendrás una A a pesar de tu mejor desempeño que normalmente merecería esa calificación.

Para dar un ejemplo, antes de ingresar al 11 ° grado, en mis exámenes de francés obtendría principalmente A en el idioma de mi texto (el idioma y el contenido se califican por separado). Usualmente escribía oraciones más complejas con pocos errores gramaticales y ortográficos, sabiendo que a mi maestro le gustaba mi estilo de escritura.

Luego llegó un nuevo año y un nuevo profesor de francés. Usé el mismo estilo de escritura y sorpresa, obtuve un lenguaje C-on. De la evaluación llegué a la conclusión de que ella encontraba mis oraciones demasiado largas y complejas. Así que cambié mi estilo de escritura original, usando oraciones más simples y cortas. Mi calificación de idioma gradualmente mejoró nuevamente a una A.

No importa si mi rendimiento es bueno o no. Al final, siempre se reduce a la preferencia del maestro.

Todo.

Odio levantarme por la mañana a las 6:00 todos los días de la semana. Odio que la mejor parte de mi día es el camino de regreso a la escuela, donde miro fijamente por la ventana, soñando con algún otro lugar en el que pueda estar. Odio los pasillos con olor desagradable y los baños llenos de niños haciendo lo que no deberían estar haciendo. Odio cuántas personas dirían que soy “popular” y que tengo muchos amigos, aunque no considero que realmente sean mis amigos. Odio cómo se espera que me siente en la mesa “cool” a la hora del almuerzo y escuche sus conversaciones idiotas sobre cuánto les encantaría tener sexo con las chicas x, y y z, y cómo una de ellas está saliendo con el chica que me gusta Una de las pocas chicas decentes en toda esa maldita escuela, y de alguna manera la engaña para que salga con él, a pesar de que sexualmente cotillea sobre ella, y de lo único que habla es de cuán duro la follaría. Es asqueroso. Me odio por sentarme en esa mesa con él, pero no me siento incluido en ningún otro lado. Odio que tan pocos estén dispuestos a tener una conversación intelectual. Odio cómo la intimidación y el acoso sexual no se toman en serio. Odio cómo un niño en mi escuela se suicidó a principios de este año, y los niños que lo acosaron fueron a su funeral y lo publicaron en Snapchat. Odio cómo los niños pueden salirse con la suya. Odio el acoso que recibo constantemente cuando me cambio en el vestuario. Ya sea un toque no deseado o una ráfaga de comentarios groseros. Odio cómo tomo las clases más desafiantes posibles para mí, como Algebra 2 HN como estudiante de primer año, y todavía no estoy interesado. Odio la conferencia que recibo en casa, cuando obtengo una A- en una clase que no me importaba, mientras que otros niños fuman hierba y beben sin ninguna consecuencia de sus padres. Odio el estrés constante de mantener buenas calificaciones, como si mi vida no fuera para nada más. Odio las experiencias en la vida que nunca tuve porque el gobierno decidió encerrarme en una prisión 9 de los 12 meses del año. Odio a los profesores desinteresados, y los favoritos que juegan. Odio el sesgo que se muestra claramente en muchas clases, y el material inútil aprendido en todas las demás.

Y mas que todo,

Odio la cantidad de tiempo y la motivación desperdiciada.

Esta respuesta es muy específica para mi situación, tan desnuda conmigo.

Tengo 16 años y voy a una escuela secundaria en Australia. Cuando tenía 6 o 7 años (no recuerdo exactamente) me diagnosticaron como disléxico + otro. Debido a que no sabían exactamente lo que me pasaba, me colocaron debajo del “paraguas de dislexia”. Simplemente me fui con dislexia. En la escuela primaria quiero pasar unos pocos años de terapia de recuperación porque tenía malas habilidades motoras finas y no podía sostener un lápiz correctamente y otras cosas por el estilo. Al mismo tiempo, iba cada semana a un patólogo del habla durante aproximadamente 4 años y medio. Esto me ayudó a aprender a leer, escribir y ponerme al día con mis compañeros de clase. También estaba aprendiendo apoyo en la escuela.

Cuando ingresé a la escuela secundaria a los 12 años, sentí que había derrotado a la dislexia. a lo largo de mi vida había sido una bendición y una maldición, pero sentí que podía manejarme. el año 7 fue excelente y sobresalí en muchas materias, pero a medida que crecí las cosas comenzaron a ser más difíciles y no pude manejarlo mentira, pensé. Las matemáticas y el inglés fueron lo peor. Especialmente matemáticas. Me dejaron rápidamente atrás. Me llevaría semanas aprender lo que otros podrían aprender en 2 lecciones. No podía seguir el ritmo, así que finalmente me rendí. Sin importarme cuál sería mi nota. El inglés era difícil de otra manera. Era y todavía era muy bueno leyendo, aunque me llevó mucho tiempo aprenderlo. Era bueno leyendo pero básicamente nada más. También me cuesta leer en voz alta. Puedo ver las palabras en mi cabeza, pero tan pronto como trato de decirlas, los sonidos no van juntos. Me tropezaba con pasajes de texto que tenía que leer a la clase. Luché con ensayos y análisis. Mis maestros decían cosas una y otra vez, pero muchas cosas que no entendía. Mi autoestima era baja y me sentí ansioso y molesto por eso. Cuanto más molesto y preocupado estaba, peor empeoraba la dislexia.

Luché en ortografía

No pude reconocer el error que había escrito

No entendí lo que estaba leyendo

Me estaba quedando atrás pero nadie se dio cuenta

Nunca pedí ayuda. No quería volver a sentirme tonto y débil. Encendí, luchando por mantener mis notas altas. Mi lucha no fue tan notable ya que era muy bueno en cosas creativas como el drama y el arte. Incluso en materias como historia y algo de ciencia era muy bueno porque era creativo y la forma en que se enseñaba era más adecuada para mi cerebro.

Estoy en el año 11 ahora. el año pasado me di cuenta de que si voy a lograr lo que quiero en el HSC, necesitaré ayuda. Mi bloque de examen a fines del año pasado para mi certificado de 10 años no salió bien. la mitad de las pruebas y ensayos no pude terminar. Luché por entender sobre lo que estaba escribiendo. Leería preguntas de ensayo 10 veces y no tengo idea de lo que estaba preguntando. No pude poner lo que estaba en mi cerebro en el papel. Mi ortografía fue terrible. Temas en los que soy muy bueno, como drama, arte, historia y ciencia, hice muy por debajo de lo que suelo hacer.

Y ahora necesito ayuda.

Después de años de necesitar pero no querer, finalmente estoy preguntando.

Pero el sistema está trabajando en mi contra.

Mucho ha cambiado desde que era un niño. Mi diagnóstico puede cambiar, sospecho que también tengo síntomas de dispraxia además de la dislexia que nunca se diagnosticaron porque el diagnóstico no era claro. O, debido a que estoy funcionando bien, podrían decir que he superado mi dislexia. Todo el esfuerzo, el tiempo y el dinero podrían ser en vano porque alguien que no me conoce decidirá quién soy.

Lo que funcionaría mejor para mí es el tiempo extra en las pruebas preliminares y de HSC que involucran ensayos / escritos grandes. Debido a que el gobierno toma medidas enérgicas sobre quién puede recibir provisiones adicionales (qué tiempo adicional se llama), me resulta difícil a mí y a otros como yo lograr lo mejor. Es muy posible que mis padres tengan que gastar una gran cantidad de dinero (hasta 1000 $) en pruebas y evaluaciones para obtener mis provisiones y aún podría negarme si se me considera “no lo suficientemente disléxico”. Incluso si hago estas pruebas en el año 11 y se me considera legible, tendré que volver a hacerlo todo en el año 12.

Esto me pone furioso. Mis padres podían gastar hasta mil dólares, pero todavía no podía obtener la ayuda que necesitaba. Podría ingresar a Prelims y HSC sin la ayuda que necesito para trabajar al máximo y al máximo de mi potencial.

Soy una chica inteligente También he nacido con mi cerebro conectado de forma un poco diferente a la mayoría de las personas, que en este mundo se centró menos en la creatividad y la expresión y más en las matemáticas y los números en los que soy una desventaja. Tengo el privilegio de nacer en una familia que me puede proveer y luchará por mí, y una educación del primer mundo que muchas personas con discapacidades, dificultades y diferencias a menudo no tienen. Nací con un regalo que me permite ver el mundo de manera diferente, a mi manera única. pero no quiero que mi dislexia afecte negativamente mi futuro cuando sé que soy capaz de tanto.

Odio la escuela porque no se dieron cuenta cuando me estaba quedando atrás, no se dieron cuenta de cuándo necesitaba ayuda, esperaban que solo porque mis calificaciones fueran promedio significaba que todo estaba bien. Ahora, cuando más necesito el apoyo, tendré que luchar contra ellos para obtener la ayuda que necesito para tener éxito, la ayuda que después de todas las lágrimas y noches de insomnio y trabajo extra merezco tener.

Por eso odio la escuela.

Terminé la escuela hace más de 30 años, pero:

1. Bullying.
1a. Son los chicos más inteligentes los que son intimidados.
2. Peleas. Si eres un niño y te niegas a pelear, serás intimidado.
3. Maestros que son al mismo tiempo estúpidos y tratan a los niños con falta de respeto.
4. Era necesario despertarse por la mañana.
5. Lecciones aburridas y tareas.
5a. Para algunos sujetos, era necesario recordar muchos hechos inútiles, aburridos y desconectados.

Clase de matemáticas

No porque odie las matemáticas, me gustan mucho las matemáticas (sé que soy raro), debido al aire acondicionado en el aula.

Nuestro maestro, llamémosle Bob, le gusta encender el aire acondicionado. Eso está bien y todo aparte del hecho de que lo deja para toda la lección. Al final de cada lección, me muero de frío. Hace tanto frío que ni siquiera puedo pensar. Ahora, tal vez se pregunte, ¿por qué no le pides que lo apague? Bueno, él no nos permitiría apagarlo. Bob es uno de mis maestros favoritos porque hace que aprender sea divertido y me encantan las matemáticas, pero desearía que simplemente apagara el aire acondicionado.

Apuesto a que todavía lo dejará en invierno.

Maestros que presionan opiniones sobre ti cuando deberían estar presionando hechos. Así que tengo esta maestra de historia, que aunque es una persona muy amable, empuja sus opiniones sobre las tuyas. Entonces, la mayoría de los días comenzamos la hora libre en una discusión de clase, cuando alguien apoya a Trump y dice por qué él los apoya, a veces los interrumpe o simplemente se desvía a otra cosa después de eso, pero cuando alguien habla de apoyar a la oposición de Trump, ella lo hará. hable sobre ello todo lo que pueda sin interrumpir el tiempo de clase. O nos preguntará sus opiniones sobre la historia y por qué pensamos que fue el internamiento de ciudadanos del Eje durante la Segunda Guerra Mundial.

Mi opinión al respecto es controvertida. Dije que estaba justificada por los tiempos debido a prejuicios raciales en ese momento, y dado que la flota del Pacífico de EE. UU. Estaba paralizada por el momento, lo que significaba que los japoneses podían invadir Hawai y varios territorios de EE. UU. Y posiblemente Alaska y el Estados Unidos continental si lo intentaron. Luego también mencioné los temores de invasión y más ataques contra los EE. UU. Y la posibilidad de agentes japoneses en la comunidad japonés-estadounidense, mientras que la posibilidad de que haya una pequeña cantidad de espías y agentes podría causar algún daño a los EE. UU., Etc. . Luego también continué diciendo que si bien eran principalmente japoneses los que fueron internados, los alemanes e italianos también fueron internados, por lo que no todo era racial y estaba justificado por el miedo a los espías y saboteadores de personas que venían de las naciones del Eje. Eso fue cuando ella me cerró y cuando alguien mencionó la opinión de la corriente principal, no los cortó. Pero diré que esto es que los EE. UU. No deberían haber llevado a todos los japoneses estadounidenses a los campamentos, solo deberían haber enviado personas vinculadas al Imperio, como las familias que se mudaron aquí en los 5-10 años antes de Pearl Harbor. Entonces, cuando alguien tiene una opinión diferente a la suya, ella desvía o inyecta su opinión antes de que la gente hable, lo que silencia a algunos pero también hace que algunos rechacen otras opiniones que difieren de las de ella. O se desvía a alguien que está de acuerdo con ella y no a las personas que no están de acuerdo con ella.

  1. Paquete de bolsa pesada

2 tarea

3.código de vestimenta

4 castigo

5 pruebas

6. Clases sin parar

7 grados

8 Matemáticas

9. Demasiados tiempos tempranos

10. Tiempos específicos para urinarios

Espero que hayas pasado por tu pasado y hayas recuperado algunos recuerdos …

Feliz lectura !!

GRACIAS 🙂

Ya no estoy en la escuela, sin embargo, recordar esos días más jóvenes me trajo una ola de recuerdos. Una cosa que personalmente despreciaba de la escuela era el favoritismo.

Algunos maestros se enamorarían de unos pocos estudiantes especiales e ignorarían a aquellos que trabajaron duro y se esforzaron el doble.

Recuerdo a esta maestra en particular que tenía favoritos, literalmente se inclinó hacia atrás para su pequeño grupo, dejándolos faltar a las clases de literas solo para relajarse en su oficina. Ella fue increíblemente grosera con los estudiantes que no formaban parte de esa camarilla.

Siento que es importante como maestro que no den a conocer ese tipo de comportamiento. Por supuesto, tendrá favoritos, pero es su deber darles a todos sus estudiantes oportunidades equitativas y justas, no solo a los que les gustan. Muchos estudiantes no son apreciados por sus esfuerzos porque no son una “mascota” de los maestros.

Oh … cenas en la escuela, señor, ten piedad, esas también eran malas en aquel entonces. Nunca hay mucho en oferta además de la pizza grasosa que sabía a cartón y pasta que parecía pasada de moda.

¡Los niños populares!

He escuchado historias sobre chicas clicas populares que tenían un corazón. Pero en mi escuela, busqué por todas partes y no hay ninguno. Lo mismo para los chicos populares también. No puedo sacar buenas notas porque constantemente me burlo y los maestros no me creen.

Estos son algunos de mis dilemas:

  • Me arrojaron una caja de condones (¡Vamos, tengo 13 años!) Y me culpan por ello. Pasé 2 días en suspensión escolar
  • Ser perseguido por alguien con unas tijeras. Dejé la orquesta porque el profesor no hizo nada.
  • Que alguien rompa mi viejo teléfono
  • Que te golpeen 10 veces en un casillero en un día
  • Llegar de golpe a un baño
  • Estrechamente evitó ser golpeado con un martillo …
  • Todo hecho por los niños populares.

Ahora ves por qué los odio. ¡NO hay cualidades redentoras, pero la escuela los trata como a la realeza! ¡Lo odio!

Ya se están haciendo muy buenos puntos en este hilo. Dicho esto, me voy a centrar en lo que realmente odio de la escuela:

El sistema escolar no muestra a cada alumno una visión más amplia, para su vida, de lo que estamos aprendiendo en la escuela.

Esa frase resume bastante bien mi odio por las escuelas.

El problema con la escuela, para mí, es que me levanto y voy a la escuela cinco días a la semana, y constantemente me pregunto: “¿Por qué me veo obligado a pasar por esto?”. Tengo que sentarme en clases que no me interesan y hacer la tarea durante cinco horas (además de los programas extracurriculares) horas por noche, y aún así no veo el panorama general. No veo cómo las cosas que estamos aprendiendo en la historia mundial, o cómo este pasaje de Shakespeare que estoy analizando para las artes del lenguaje me ayudará a tener éxito en la vida. Cómo lo que estoy haciendo ahora me preparará para una carrera como astronauta.

Y este es el problema para todos con quienes hablo. La única razón por la que las personas toman clases avanzadas, o ciertas clases, es para poder ir a una buena universidad, y luego conseguir un trabajo bien remunerado y tener una vida ideal o porque sus padres los obligan a hacerlo. Muy raramente, cada clase en el horario de un estudiante es algo en lo que están activamente interesados. 9 de cada 10 veces, una clase que el estudiante está tomando se ve obligada por una variedad de fuerzas, como las presiones de los padres, la sociedad o el alumno mismo. Esa clase 1 de cada 10 es una clase en la que el estudiante está realmente interesado en el material que está aprendiendo y lo está sacando de su propio interés.

El problema con el sistema escolar actual es que no adapta el plan de estudios a cada estudiante. Algunas clases en las que podría estar interesado (como Matemáticas o Física) podrían no ser atractivas para un compañero de clase y podrían no ser una parte importante de sus objetivos.

El estrés acumulativo de todos estos factores deja a los estudiantes en un estado de confusión y odio.

Esa oración todas las mañanas. Antes lo odiaba. Como ateo, las oraciones fueron forzadas sobre mí. Incluso fuimos castigados por no asistir a la oración de la mañana. Recuerdo que solía permanecer escondido fuera de la escuela para salvarme de las oraciones y después de que esas oraciones terminaban, solía entrar silenciosamente en la escuela. Pero desafortunadamente más tarde aumentaron la seguridad en la puerta y no permitieron que la gente entrara a la escuela hasta que todos los que asistieron a las oraciones fueron a su salón de clases.
Varias veces tuve que actuar enfermando para permanecer en la clase durante las oraciones. Deseo que las oraciones dejen de ser obligatorias porque crea muchos problemas para los estudiantes ateos que necesitan tolerar la oración a un Dios imaginario cuando saben que Dios no existe. Y solía sentirme incómodo al cerrar los ojos mientras estaba de pie.

Como ex educador, esto puede parecer un poco contradictorio, pero aquí va. En palabras de Jane Elliot, “La escuela es sobre adoctrinamiento, no educación”. Nosotros, como sociedad de educadores, no estamos educando a nuestros hijos sobre nada que los ayude en situaciones de la vida real. En cambio, se les enseñan cosas que son falsas, generalmente basadas en la opinión del maestro y no en hechos o estadísticas. Además de esta atrocidad, las instituciones educativas atienden principalmente a los aprendices del cerebro izquierdo y desafortunadamente nuestros aprendices del cerebro derecho se quedan con etiquetas de discapacidad de aprendizaje simplemente por el enfoque adoptado para enseñarles. Requieren un estilo de enseñanza diferente porque son diferentes estudiantes “extraordinarios”. No odio la escuela, pero odio el enfoque del adoctrinamiento en nuestras escuelas junto con poca educación para nuestros hijos.

El hecho de que hay una pared en la que los niños siguen rompiendo. Al día siguiente está arreglado. Luego, después de eso, está roto de nuevo. Y arreglado. Y roto de nuevo. El usuario 11197799028969063992, Barnaby Hurst y Phoenix Norwood lo saben. Hace enojar a todos en nuestra escuela. Lo peor de todo, ni siquiera hay nada detrás de la pared que no sean ladrillos y una viga doblada. Eso arroja por completo la teoría de las reparaciones de plomería por la ventana.

Me encantó más o menos todo sobre mi escuela.

Como es menos evidente, odio algo o alguien.

Ese alguien es mi profesor de arte de secundaria .

Ella nos odiaba a cada uno de memoria. Había una lista programada de cosas que se suponía que debíamos traer y que Dios nos prohibiera si olvidamos alguna de ellas. la lista de cosas que nos hizo hacer después seguramente te sorprenderá. (Somos estudiantes de 8º y 9º estándar ).

  • Escribir 5 veces lo que se suponía que debíamos traer y prometer que no lo volveremos a hacer.
  • Todos estos de pie en una línea en un borde de la larga sala de arte.
  • Conseguirlo firmado por ella.

Tenías que imaginar lo “creativa” que era en términos de estos estúpidos castigos.

Pero “oye”, incluso sus habilidades artísticas eran cero.

Resulta que la conocimos por casualidad en la boda de mi primo.

Por lo tanto, había un chico con el que estaba enamorado.

Ella viene directamente a nosotros y les cuenta a mis padres lo irresponsable que soy. Y en medio de este desastre. El chico se fue. Nunca lo volví a ver.

¡Te puedes imaginar lo mucho que la odiaba!