¿Cómo debe un padre alentar a un niño potencialmente talentoso sin presionarlo?

Answer 1

Una mente no es un recipiente para ser llenado sino un fuego para ser encendido

Plutarco (45-125 CE)

Él estaba en lo correcto.

Los niños nacen curiosos; están ardiendo con eso. A ellos les encanta aprender. Solo tenemos que alimentar la llama y no sofocarla.

Si desea construir un barco, no toque a los hombres para recoger madera, dividir el trabajo y dar órdenes. En cambio, enséñeles a anhelar el vasto e interminable mar “.

Antoine du St. Exupéry

También tenía razón, excepto que los niños nacen anhelando el mar.

Pero tal vez quieras algo más específico:

Nunca digas “Esa es una pregunta tonta”

Fomentar sus sueños.

Comparte sus fantasías.

Maravillarse con ellos.

Di “No sé la respuesta, ¡pero descifrémosla!”

Elogie y aliente sus preguntas. Especialmente los que no tienen respuestas. Pero si su pregunta tiene una respuesta, asegúrese de informarles si es importante. Por ejemplo:

“mami, ¿qué es 3 menos 5?”

Malas respuestas:

• Aprenderás eso cuando seas mayor
• No se, deja de molestarme
• ¡No puedes hacer eso!
• Esa es una pregunta tonta

OK respuesta:

Es menos 2

Gran respuesta:

Esa es una gran pregunta! Las personas más inteligentes de la Tierra tardaron miles de años en darse cuenta y terminaron con esta idea llamada “números negativos”. ¡Hablemos de eso!

Answer 2

He trabajado en el mundo del cine con adultos dotados de niños. Sus talentos habían sido alentados y alabados. Más tarde trabajaron en su campo de especialización y encontraron fama y fortuna de diversas maneras.
Pero no siempre lo encontraron satisfactorio

En algún momento la gente esperaba que fueran brillantes todo el tiempo. A menudo eran inseguros debido a que otras personas talentosas y prometedoras los reemplazaban. En algunos casos, su talento pasó de moda. Las personas que los habían prodigado con elogios en el pasado ya no estaban cerca

Es una historia bastante común. Como niño superdotado, en parte eres un artista intérprete o ejecutante y adquieres la necesidad de una audiencia

Hay tres cosas que un padre puede ofrecer a cualquier niño

1. Los medios para hacer lo que quieren hacer. ¿Cuál es el equipo, el espacio y el tiempo?
2. La capacidad de hacer lo que quieren. Lo cual es apuntarlos en la dirección correcta y encontrar otros que puedan aconsejar y guiar
3. El deseo de hacer lo que quieren. Lo cual es hacer que las oportunidades estén disponibles para que puedan ver lo que se requiere para hacer lo que quieren

Lo que no necesitan es ser comparados con otros que son menores, mejores o diferentes.
Se les debe permitir que se desarrollen solos. a su manera, en su propio tiempo. Realmente necesitan más estímulo para hacer cosas en las que no son buenos

Quizás lo peor que pueden tener son padres y maestros que se bañan en la gloria reflejada del niño.

Hay muchos niños superdotados que no son adultos superdotados. Hay muchos niños superdotados que se aíslan de otros niños y nunca forman relaciones adultas. Hay muchos niños dotados que encuentran su identidad en sus talentos y no pueden liberarse de ella.

Sobre todo, ser dotado es principalmente un talento explotable. Es un talento que potencialmente ofrece fama y fortuna con todas las campanas y silbatos que lo acompañan.

Hay muchos niños “dotados” que ni siquiera son reconocidos por sus padres. Son los niños que crecen para ser el amigo que está allí cuando los necesitas; la persona en la que puedes confiar; la persona que algún día te abrazará como padre y dirá “Eres la mejor mamá y papá del mundo” Me apoyaste, me alentaste y me perdonaste, y te amo por eso. Espero ser el niño que querías que fuera.
Y por supuesto lo son

Así es como un padre debe alentar a un niño potencialmente talentoso sin presionarlo

Answer 3

Creo firmemente que cada niño tiene el potencial de ser ‘dotado’ en un campo u otro, y que como sociedad en general, estamos decepcionando a nuestros niños al no reconocer, alentar o hacer crecer sus talentos. Dicho esto, hay algunos niños que en general son más precoces o expertos en aprender / dominar ciertas habilidades (generalmente comercializables) que otros, por supuesto. Estas son algunas cosas que intentamos hacer con nuestros hijos:

• Fomentar su curiosidad. Cuanto más saben y están interesados, más quieren saber y más les interesa. Sabemos que el conocimiento (y el conocimiento aplicado) es poder, por lo que ayudarlos a aprender más sobre el mundo que les rodea y a ellos mismos es un forma sólida de comenzar a dar a los niños las herramientas para encontrar sus nichos.
• Explore lo que cree que podrían estar dotados. Aprenda con ellos para qué tipo de aplicaciones se podrían utilizar. Mira lo que se pega.
• Aliéntelos a tener poder , y luego empodérelos. Busque diferentes actividades, conjuntos de habilidades, herramientas de aprendizaje (libros, aplicaciones, videos, experiencias, etc.) que aumenten su competencia en lo que sea que les interese. Nunca subestime el poder de la voluntad humana, incluso si parece como si tu hijo con talento musical debería estar trabajando en la composición o en las artes, no lo fuerces. Tal vez ese niño de alguna manera está usando ese talento para hacer otras conexiones, pero emerge algún tipo de genio del Machine Learning. Quién sabe.
• No llene su tiempo con actividades para mantenerse ocupado , incluso si son para enriquecimiento. Abrace lo que podríamos pensar como ‘aburrimiento’. En primer lugar, creo que es increíblemente importante que los niños aprendan a aburrirse y a manejarlo, ¡porque a veces la vida es aburrida! En segundo lugar, en el aburrimiento, obtienen algo de libertad para descubrir qué quieren hacer y en lo que están interesados. Claro, a veces esto significa un aumento en comportamientos como riñas, molestias, etc. Pero el aburrimiento a veces impulsa la innovación. Cuando en un período sin actividades o dirección planificadas, los niños tienen espacio para decidir por sí mismos lo que les interesa. Cuando superan los nervios, las peleas, el aburrimiento improductivo, comienzan a avanzar en su propia dirección. Mi hijo mayor decidió que estaba interesado en escribir y escribió una historia escrita a mano de seis páginas (en una carpeta grande). Mi segundo hijo crea panoramas fantásticos y escenas fijas con sus figuras de acción, animales modelo y todo tipo de paisajes que crea con mantas, almohadas, lo que sea que tengas. Mi tercer hijo sale y cava y hace túneles en la tierra, formando y reformando caminos, colinas, puentes, etc. con el suelo húmedo. Mi hija menor se canta canciones, baila y “lee” (tiene 2.5 años, así que ahora mira fotos e inventa historias) para sí misma. Veremos qué continúan haciendo a medida que crecen, pero darles tiempo para explorar y decidir es enorme.
• Acepta el fracaso. No tiene que haber un premio por la participación, pero alentarlos a que continúen intentándolo incluso después de un fracaso ayuda con la perseverancia (a veces, creo que los niños dotados en ciertas áreas esperan y pueden ser perfectos en esas áreas sin esfuerzo – ¡Este no es el caso por lo general!). Ayúdelos a analizar lo que salió mal, aliéntelos a resolver problemas nuevas formas de aprender. La hija de nuestro vecino es brillante en el piano, pero luchó tocando durante un año porque simplemente no lo hizo, no podía aprender tradicionalmente. Hicieron un cambio para permitirle elegir su propio género de música para tocar y no obligar a sus dedos a descansar en ciertos lugares, y ella es extremadamente talentosa y creativa ahora con los popurríes que crea. Ella lucha y no puede tocar las elecciones musicales clásicas para recitales. El fracaso puede no ser realmente un fracaso, solo esfuerzos mal dirigidos. No hagas un gran trato, podrías aplastar futuros intentos. ¡No es necesario salir de una banda de música aunque solo sea por un solo esfuerzo!

Buena suerte. Todo esto se puede usar para cualquier niño, pero IMO funciona bien para niños en áreas en las que también están especialmente dotados.

Answer 4

Los niños talentosos son muy desconcertantes. Algunos consideran que “tienen todo” y que todo les resulta simple. Además, otros consideran que los niños calificados son excepcionalmente entusiastas y geniales en la escuela. Mientras que los niños calificados son astutos, algunos no lo hacen bien en la escuela por una variedad de razones. Estos incluyen ir a una escuela pobre o un ajuste horrible del instructor, la ausencia de pruebas académicas y escolásticas, o encontrar dificultades individuales de aprendizaje, entusiastas y sociales. Para decirlo claramente, los niños calificados corren el peligro de no participar en la escuela, tener bajo rendimiento, separación social, tristeza e inquietud. Sin embargo, los niños calificados también tienen un potencial colosal. Comprender las necesidades únicas de los niños calificados es fundamental para ayudarlos a descubrir su lugar, descubrir el significado y descubrir sus bendiciones y habilidades. Lo más importante es dirigirlos a ser beneficiosos y satisfactorios, así que asegúrese siempre de contar con el asesoramiento de un experto.

Answer 5

Estoy dotado Me pusieron en el programa de superdotados de mi escuela en el segundo grado. En ese momento no quería hacerlo, a pesar de que estaba muy aburrida con la escuela. Sin embargo, ha sido lo mejor que me ha pasado. Desde entonces, he podido seguir mis intereses y hacer lo que quiero. Aquí está mi consejo:

Hable con el maestro de su hijo sobre el programa de superdotados . El maestro sabrá qué es lo mejor para el niño más probable. Si cree que su hijo es talentoso, hable con su maestro y pregúntele. Si ambos piensan que su hijo está listo, entonces pueden continuar, de lo contrario esperaría un poco.

Haga que su hijo participe en el programa de superdotados de su escuela . Los maestros para estas clases son increíbles. Si el maestro de su hijo cree que su hijo está listo, comience el proceso de evaluación. Dependiendo de la edad, esto puede tomar de 4 a 6 meses. Sin embargo, su hijo será muy recompensado a partir de entonces.

Habla con tus profesores . Haz lo que te dicen en la mayoría de las ocasiones. Usted está a cargo de la educación de su hijo, pero sigue los consejos de los maestros. Ayude a desafiar a su estudiante tanto como pueda.

Apoye a su hijo . Este es el más importante. Debe escuchar a su hijo sobre lo que quiere y necesita con respecto a la educación. En la escuela, los maestros dotados desafiarán a su hijo, pero solo durante su período (ya sea un día a la semana o por períodos cortos cada día). Sin embargo, cuando su hijo está en clases regulares, puede aburrirse. Tienes que ser solidario en este punto.

Ve con la corriente . Desde aquí, no hay mucho que puedas hacer. Tienes que escuchar a tu hijo. Si quieren hacer un campamento que los enriquezca, intente lo mejor que pueda para permitirles tomar dicho campamento. Involucre a su hijo, sin embargo, debe escucharlo. Haga lo que quiera hacer, no lo que usted quiere que haga. Hará que tu hijo lo disfrute mucho, mucho más. Aparte de eso, solo tienes que rodar con los golpes de la vida, no hay nada más que hacer.

Answer 6

No tenía la sensación de que mi hijo fuera talentoso, pero el enfoque que tomé cuando era joven fue inscribirla en una variedad de actividades: clases de arte, tenis, navegación, clases de música, etc. (La música comenzó en la escuela. ) Entonces estaba bien si dejaba caer a los que no le gustaban o no les iba bien. Seguía haciendo algo, jugando baloncesto, dibujando, por diversión. Resultó que ella era una buena música y tomó clases particulares. La buena parte de esto fue tocar en bandas y orquestas, aunque desafortunadamente se volvió competitivo. Lo malo fue conseguir que practicara. Creo que parte del problema era cultural. Le di bastante libertad. Algunos niños practicaron diligentemente, creo que como resultado de las actitudes o presiones de los padres. Quizás deberías preguntarles a esos padres.

Answer 7

Algo que leí hace un tiempo me ha quedado grabado. Nunca digas “bien hecho”. Porque entonces el niño piensa bien, eso es lo suficientemente bueno y deja de intentar o crear. Intento relacionarme con ellos sobre la experiencia o el proyecto. Discutir la imagen dibujada por ejemplo y comentar elementos específicos o hacer preguntas. ¡Me encanta ver cómo se iluminan sus ojos cuando esas imaginaciones se aceleran!

Answer 8

Ayude al niño a cultivar el talento, pero deje que permanezca como un pasatiempo inicialmente.

No obligue al niño a participar en competencias porque cuando se hacen adultos se agotan y se agotan. De esta manera pueden perder el interés.

Entonces, haga cualquier actividad o entrenamiento que pueda darle a su hijo para cultivar el talento sin ninguna presión de demostrarle al resto del mundo sobre ese talento.