¿Qué piensan realmente los mejores estudiantes de sus compañeros de clase?

Solía ​​destruir las curvas de clasificación. Obtuve un 140% en mi examen ACS orgánico después de la curva (y más del 100% en cada examen de la American Chemical Society después de la curva). No entraré en más detalles que eso para evitar sonar arrogante.

Pensé que ALGUNOS de mis compañeros de clase que se desempeñaron más bajo que yo en la clase fueron increíbles. Estaban entusiasmados, constantemente querían obtener ayuda, realmente querían aprender. Pero la mayoría de los demás eran simplemente vagos. No tenían interés en el material, se quejaban constantemente sobre el profesor o algún otro factor en lugar de tratar de aprender.

Por lo tanto, depende del compañero de clase específico. Trabajé como instructor de estudiantes durante siete semestres. Tenía un gran respeto por aquellos que acudieron a mí con problemas específicos, en lugar de “No entiendo nada en esta clase. ¿Cómo puedo obtener una “A”?. Algunos estudiantes vinieron a mí con todo su trabajo, cómo abordaron el problema, dónde se quedaron atrapados, etc. Pero algunos simplemente no se molestaron.

Era difícil no tener prejuicios sobre aquellos que nunca lo intentaron. Es difícil explicar el programa de estudios del semestre completo a alguien en solo una hora, pero lo intenté. No puedo decir que pensara en ellos altamente. Entre ellos, tuve estudiantes realmente, realmente asombrosos. Esto también es cierto para mis compañeros de clase.

Uno de mis alumnos me dio esto al final del semestre. Ella lo hizo bien.

Mi respuesta sería: si son verdaderamente inteligentes, pensarían que todos valen la pena porque todos tienen algo que aportar.

En primer lugar, gracias a todos los mejores estudiantes que respondieron, incluso a los que fueron “jactanciosos”. Mi experiencia fue diferente. Siempre fui el mejor estudiante en la escuela secundaria. Al principio de la vida y en mi mundo cerrado, siempre asumí que las personas que no tenían buenos resultados en clase carecían de inteligencia o ética de trabajo, ambos atributos que menospreciaba.

Sin embargo, cuando fui a la universidad, mis padres eligieron mi especialidad para mí. No era un área en la que estuviese muy interesado o dotado naturalmente y se notaba. Después de poco tiempo, ya no era el mejor estudiante. Estaba en la parte superior del montón de 1/3 inferior y todos sabían dónde estaban todos porque las marcas y clasificaciones se publicaron públicamente. Entonces, un día tuve un encuentro muy humillante y revelador con dos personas muy inteligentes que mostraron actitudes muy diferentes hacia mí. Debo decir que la respuesta a su pregunta realmente depende de la verdadera naturaleza y calidad de la persona.

Por ejemplo, que un día en la clase se nos pidió que nos emparejáramos y formáramos grupos de dos para completar nuestra tarea. Hubo algunas ausencias y después de que todos se emparejaron, me quedé solo. El instructor preguntó si otro grupo me permitiría unirme a ellos. El # 1 en la clase dijo que podía unirme a él y a su compañero que era el # 2 en la clase.

Hubo una clara diferencia en la forma en que fui tratado por el n. ° 1 y el n. ° 2. El # 1 fue complaciente, dejándome ofrecer lo que tenía que dar y aprender mientras él estaba aprendiendo (aunque sospechaba que no había mucho que la clase enseñara que él no supiera). Podría hacer cualquier pregunta y él me lo explicaría hasta que lo entendiera. # 2 estaba ocupado ladrándome órdenes porque no confiaba en mí. Ni siquiera quería que leyera y descifrara los detalles de la tarea por mi cuenta. Él solo quería que yo hiciera lo que me dijeron.

Hacia el final de la clase, cuando empezábamos a terminar, ya sea el error de respuesta n. ° 2 o lo escuché mal, pero saltamos un paso y básicamente arruiné la tarea porque yo era el que sostenía físicamente el instrumento. # 2 estaba lívido. Él comenzó a reprenderme en clase. Llamandome estúpido entre otros nombres. Asegurándome de que todos escucharan que fui yo quien arruinó nuestra tarea, de modo que si obtenía una calificación baja, era claramente mi culpa y no un reflejo de sus verdaderas habilidades. El instructor estaba demasiado sorprendido como para defenderme, pero el número 1 no perdió el ritmo. Cortésmente le pidió al # 2 que se calmara. Le dijo al # 2 que fue NUESTRO error y que no soy estúpido. # 1 dijo que estaba tratando y aprendiendo como todos los demás y que estaba haciendo lo que me pidió # 2. # 1 explicó que el error no fue tan desastroso como parecía y explicó por qué no afectaría nuestro resultado final o nuestras calificaciones en la tarea, demostrando su profundidad de conocimiento y comprensión de lo que estábamos haciendo y aprendiendo. En ese momento, pude ver y sentir que # 1 sabía quién era él, estaba cómodo con su propia piel, confiaba en sus propias habilidades, era humilde, amable y tenía un gran corazón. No tenía miedo de ayudar a otros con sus estudios porque no le preocupaba ni le importaba que pudieran obtener calificaciones más altas que las suyas si lo hacía. No necesitaba presionar a alguien para validar su propio lugar como # 1. Y estaba claro que # 2 era, bueno, a la inversa …

Eventualmente obtuve la bendición de mis padres y cambié por completo a algo que elegí. Trabajé duro y volví a ser el mejor de mi clase. He forjado una carrera que demostraría a la mayoría que no soy ni estúpido ni perezoso. Pero aún recuerdo ese día hace más de 15 años y las lecciones que aprendí de él.

Una persona puede ser muchas cosas: inteligente, superdotada, talentosa, hermosa, etc. Pero es muy probable que siempre haya alguien mejor. Una persona puede tener dominio sobre una o dos áreas, pero es poco probable que él / ella pueda ser el mejor en todo. Cuán claramente vea los talentos, fortalezas, contribuciones, debilidades de los demás y cómo construye a las personas en lugar de derribar a las personas, habla más de su propia inteligencia y humanidad que de sus propios logros. Ya no miro a las personas cuando veo que luchan por algo. Puede ser que solo haya tenido la oportunidad de presenciarlos haciendo algo en lo que no son buenos. O todavía están en la fase de aprendizaje y aún no han alcanzado la competencia. Ellos, de hecho, podrían ser buenos para hacer una serie de otras cosas que no puedo hacer. En cualquier caso, a menos que esté entrevistando a alguien para un puesto en mi equipo, ¿quién soy yo para juzgar?

Además, ¿con quién crees que tengo una relación duradera? No tengo idea de lo que hizo # 2 con su vida. Solo puedo esperar que, en algún momento de su vida, haya podido aprender la importante y humilde lección de vida que me ayudó a impartir. Pero sé que el número 1 hizo grandes e impresionantes cosas en la escuela y continuó haciéndolo en su carrera y otras ambiciones. Además, debido a que es una persona amable y equilibrada, también ha construido relaciones sólidas con amigos, colegas, comunidades y ha creado una hermosa familia. Y adivina qué, yo también.

Bueno, estoy hablando de toppers de IIT.

Debo admitir que son muy útiles y tienen un pensamiento positivo para los demás. Respetan a los demás como se merecen por ellos mismos. Porque saben muy bien que incluso a otros no les está yendo bien en los estudios, pero deben ser algunas otras áreas donde otros no pueden ser golpeados. Y esto realmente sucede.

Es muy normal en IIT que nadie estudie nada y cuando el examen está cerca, les piden a todos notas o algo relacionado. En ese momento, solo los toppers son realmente útiles justo después del propietario de la tienda xerox (tiene notas completas: P).

A veces, los toppers se irritan mucho durante el período del examen porque tampoco han estudiado y todos los molestan, pero aún así hacen todo lo posible. Sentarse en un grupo y topper enseña es muy útil. Lo chantajeamos emocionalmente diciendo que “por favor, pda de yar warna fail ho jayenge” significa que por favor enséñanos de lo contrario fallaremos. A veces tenemos que sobornarlos por pequeños premios. Y realmente funciona. Además, todos quieren sentarse junto a ellos durante el examen y realmente ayudan: P.

Pueden tener algún sentimiento de superioridad por algún tiempo, pero nunca lo demuestran. Saben muy bien que si uno no puede respetar a los demás, tampoco se lo merece.

Pero, de hecho, hay algunos que son muy egoístas (existe en todas partes). Piensan como son los mejores. No ayudan a los demás. Si alguien está pidiendo ayuda, simplemente se niega. Incluso ellos no están estudiando pero no ayudarían.

Pero en general, todos son realmente respetuosos con los demás, ya que él o ella es un topper o no.

¡Interesante pregunta!

Supongo que está preguntando en la línea de “¿menospreciaron a esos estudiantes de bajo rendimiento?” A decir verdad, nunca pensé en eso hasta que leí esta pregunta.

Nunca

Me gradué muy alto en mi clase en la escuela secundaria. Recibí el premio Bausch y Lomb al mejor estudiante de matemáticas / ciencias. Me destaqué en mis cursos técnicos en la universidad (no sobresalí en mis asignaturas optativas …). No estoy tratando de presumir, solo preparando el escenario.

Recuerdo hasta el día de hoy el aula y en qué silla estaba sentada cuando mi maestra de ciencias de la escuela secundaria anunció: “Este es un año tan fácil de enseñar. Nunca tengo que generar una clave de respuestas para la tarea o los exámenes, solo uso Rick’s como la clave de respuesta “.

La vida cambió ese día. No porque vi a otros estudiantes de manera diferente, sino porque por primera vez noté que comenzaron a tratarme de manera diferente. La mayoría me evitó. Algunos me acosaron. Todos querían ser mi compañero de laboratorio. Los niños siempre me presionaban para que les permitiera copiar mi tarea. Y unos pocos vinieron a mí por ayuda.

En la universidad, publicaron calificaciones en un tablón de anuncios. Se ordenaron alfabéticamente por apellido, pero se identificaron por los últimos cuatro dígitos de su SSN. Especialmente en clases más pequeñas, no fue difícil averiguar quién obtuvo el puntaje y quién, al mismo tiempo, memorizar su SSN.

Bueno, rápidamente me convertí en lo que en mi universidad se llamaba “garganta”, abreviatura de feroz. Y como algunos de los otros carteles han mencionado, algo así como un “destructor de curvas”. No todos apreciaron que estuviera en su clase. Era casi lo mismo que la escuela secundaria. Algunos me evitaron, algunos basura me hablaron (a menudo, justo en el frente si yo), algunos me dieron una mierda – hasta el punto de amenazas casi verbales, algunos siempre trataron de ser mi compañero de laboratorio y otros vinieron a buscar ayuda (la mayoría simplemente buscando para copiar mi trabajo, en realidad no busco ayuda para comprender el material).

Entonces, obviamente, “ellos” me vieron en una variedad de formas “interesantes”. Y, por supuesto, pensé y traté a mis compañeros de clase en una variedad de formas diferentes basadas en una variedad de “criterios”, pero honestamente, nunca pensé en verlos o tratarlos “de manera diferente” únicamente en función de su rendimiento escolar.

Tal vez deberías hacer el inverso (¿conversar?) De tu pregunta. “¿Trataste a los estudiantes con un rendimiento diferente y por qué?” Realmente me interesarían las respuestas a esa pregunta.

Mira a Tony por allí. Ese tipo tiene mucha confianza, no tiene miedo de correr riesgos, y escuché que fue aceptado en este increíble programa para emprendedores para adolescentes. Él comenzará totalmente su propio negocio y tendrá éxito algún día. Ojalá pudiera ser más como Tony “.


“¡Ese trabajo de guitarra es absolutamente increíble! ¿Cómo se las arregla Alicia para jugar así? Desearía tener su talento natural y su determinación para practicar y tener éxito. Ojalá pudiera ser más como Alicia “.


“Está Elizabeth, rodeada de una multitud de amigos, como siempre. Ella es tan popular! Ella siempre es muy amable con la gente, y de alguna manera siempre sabe las cosas correctas para decirles a todos. No es de extrañar que a todos les guste. Ojalá pudiera ser más como Elizabeth “.


Todos los nombres están inventados, pero yo, un ex alumno superior, he tenido pensamientos como los que se me ocurren constantemente en la escuela secundaria. Después de todo, la hierba siempre es más verde …

¿Pero sabes que? Comprendí que Tony, Alicia y Elizabeth probablemente estaban pensando lo mismo el uno del otro, pensando lo mismo de mí. ¿Y sabes qué? No importa. Celosamente no nos lleva a ninguna parte; aprender de nuestros compañeros exitosos lo hace. He trabajado en esta mentalidad por un tiempo y desde entonces me pagan dividendos; Desde entonces me convertí en una persona mucho más segura y amigable, e incluso comencé a tocar un poco la guitarra.

Los mejores estudiantes, artistas súper creativos, personas seguras y amigables … dejen que todos sean modelos para usted, en lugar de preguntarse constantemente qué están pensando.

Confía en mí, al final vale la pena.

Perdón por alardear al principio, intentaré que sea breve.

Siempre he sido un excelente estudiante. Cuando estaba en octavo grado, mi maestra de matemáticas cometió un error en su clave de respuestas y en su lugar usó mi examen para verificar las respuestas de los otros estudiantes ( solo sé esto porque soy su sobrina ). Ahora, como estudiante de último año, todavía tengo un promedio de calificaciones de 3.98 y seré asistente de dos maestros diferentes en mi tiempo libre.

Bien, ahora que se acabó.

Cuando pienso en mis compañeros de clase, los envidio. Están relajados y felices. Las bajas calificaciones no los afectan con la misma intensidad. Y debido a que no están tan enfocados en las calificaciones, su vida social está prosperando. En sus historias de Snapchat, los verás en varios eventos deportivos. En los pasillos, caminan juntos y se ríen. Mis compañeros de clase parecen felices.

Me pregunto cómo lo hacen.

¿Qué piensan los mejores estudiantes de sus compañeros de clase?

(Ok, voy a presumir un poco. Omita este párrafo si acepta que era un estudiante excelente).

Establecí la curva de calificación en la mayoría de mis exámenes, y un profesor mío desde hace mucho tiempo me dijo que evaluaría si un examen era bueno o no basado en mi calificación; valía la pena evaluar cualquier cosa por debajo de un 95%. De vez en cuando, incluso recibí más del 100% en un examen o como calificación final en clase (debido a un crédito adicional). Me gradué summa cum laude, el único estudiante en mi clase de graduación que lo hizo.

(Presume. Sigue leyendo.)

Me encantó estar en clase con mis compañeros. Muchos de ellos son tan talentosos como yo, pero con una especialidad diferente . Por ejemplo, no me gusta actuar frente a la gente, pero a algunos les resultó fácil y agradable. No era muy bueno analizando literatura, pero algunas personas regularmente tenían ideas geniales sobre los libros para compartir en clase. Soy bueno para absorber información, pero muchas personas no lo son.

De vez en cuando, me sorprendería que alguien no pudiera entender un concepto. Simplemente me pareció muy simple . Las respuestas a las preguntas que harían en clase estaban frente a ellos . ¿Cómo es que lo vi pero no pudieron? Me sentí frustrado a veces.

Terminé como asistente de enseñanza y enseñé a muchos estudiantes. No necesariamente me sentía superior porque estaba enseñando a mis compañeros: a menudo visitaba a un tutor, yo mismo. De hecho, aprendo mejor cuando necesito enseñar, así que realmente me ayudó tanto como podría haber ayudado a cualquier otra persona.

Hay una pequeña parte de mí que compadeció a otros estudiantes. Tuvieron que trabajar mucho más duro que yo. Cuando a alguien le fue mejor que a mí, al principio me sentí celosa . Pero también quería conocerlos, a menudo, se convirtieron en mis amigos y nos motivamos mutuamente.

Los elogios dejaron de significar mucho para mí. Pensé: “Sí, sé que lo hice bien. Hago eso”. Odiaba la atención que recibí. Me aseguré de elogiar el esfuerzo de mis amigos y compañeros de clase, porque el trabajo duro sí vale la pena y debe ser recompensado tanto como el talento.

EDITAR: Esta respuesta es una perspectiva interna de algunos pensamientos que tuve como estudiante exitoso. Es controvertido para algunas personas, pero la mayoría parece encontrarlo útil. Podría responder a los comentarios, siempre y cuando todos sigamos a BNBR.

Terminé mi último año de secundaria (11º grado) de secundaria y comenzaré mi último año en agosto. Tendría una A perfecta si no fuera por un molesto B + que obtuve en el primer semestre de mi primer año. De todos modos, a partir de la información más reciente que tengo, estoy en el puesto número 4 en una clase de aproximadamente 640 estudiantes. He tomado múltiples cursos de Honores y AP cada año, por lo que tiendo a ser casi el mismo tipo de estudiantes “inteligentes”.

Una cosa que he notado sobre mis compañeros de clase es que muchos de ellos parecen pensar que copiar y hacer trampa es normal y excusable debido a su apretada agenda. Se copian de la tarea de los demás (lo cual, fíjate, vale solo del 5 al 20% de la calificación, dependiendo del maestro) y se sorprenden cuando fallan en las pruebas (generalmente valen más del 50%). Ahora, aprendí mi lección sobre hacer trampa en el séptimo grado (una historia que no tengo ganas de contar), así que no copio el trabajo de otros ni presto mi trabajo a otros para que lo copien. Cuando los culpables habituales acuden a mí en busca de trabajo para copiar, les dejo muy claro que tal esfuerzo no tiene sentido y casi seguramente conducirá al fracaso. No llegué a la posición de un estudiante superior haciendo trampa, y veo a los que hacen trampa con un poco de desdén , aunque evito expresarles esto abiertamente.

Por otro lado, veo a algunos de ellos con envidia . Cada elección tiene consecuencias, y mi elección de trabajar para mantener mi posición como un estudiante superior no es una excepción. Nunca he tenido realmente éxito social. Entre lidiar con un poco de intimidación en la escuela primaria (afortunadamente, yo era más grande que la mayoría de mis compañeros de clase en tercer grado, así que dejaron de molestarme) y ser “poco cool” en la escuela secundaria, he tenido muy pocos buenos amigos en mi vida. Al trabajar para mantener mi posición, pierdo muchas oportunidades de expandir mi vida social y mi círculo; Esto es bastante obvio cuando voy a Twitter y veo fotos de salidas, fiestas y eventos a los que no asisto debido a mis actividades académicas y extracurriculares. Soy un espectador de muchas cosas en la escena de la escuela secundaria y elijo burlarme de ellas con un par de amigos cercanos y afines en lugar de participar en ellas. En realidad, este es un mecanismo de defensa para mí.

Sin embargo, debo decir que mi capacidad social ha mejorado dramáticamente en los últimos dos años en comparación con lo que solía ser. Tal vez esto sea atestiguado por mí haciendo crecer bolas lo suficientemente grandes como para invitar a una chica a una fiesta de graduación (antes de que preguntes, ella dijo que sí). Tendré que ver qué me depara el último año. Mucho podría cambiar.