¿Cuánto debería depender la calificación de un estudiante de la asistencia?

Answer 1

¿Cuál es el propósito de una clase? ¿Es para aprender el material o saltar a través de aros? Si un estudiante puede demostrar conocimiento sin asistir a clase, entonces la asistencia es solo para mostrar (y una pérdida de tiempo). Otros estudiantes pueden pensar que es injusto que tengan que asistir, pero están confundidos. Piensan que el propósito de una clase es ser justo. No es. Es para aprender el material.

Mi esposo enseña en una universidad. Él usa la asistencia, así como toda la tarea entregada al decidir sobre las calificaciones límite que pueden tener un gran impacto en un estudiante. Como entre aprobar y reprobar, mantener su beca o elegibilidad para un equipo deportivo. La asistencia y la tarea muestran que el estudiante estaba haciendo el esfuerzo.

Mientras que idealmente una clase puede ofrecer más de una repetición de lo que hay en un libro, el “cliente” debería poder juzgar por lo que realmente se ofrece. ¿Están obteniendo un buen retorno del tiempo invertido? Si no, deberían encontrar mejores usos de su tiempo.

Hacer que los estudiantes aprendan lo que no quieren aprender de manera que sea más difícil de aprender, mientras que la necesidad de demostrar que el maestro está haciendo su trabajo ha arrojado un montón de capas entre el estudiante y el objetivo. El propósito de una clase es aprender. Todo lo demás son solo productos de la educación en línea de montaje e irrelevantes para el aprendizaje.

Answer 2

Absolutamente no.

Como alguien con una enfermedad crónica, puedo decirle que si mis calificaciones dependieran de la asistencia, habría reprobado mis GCSE y nunca habría llegado a la universidad. Actualmente estoy en mi último año de mi licenciatura, habiendo alcanzado GCSEs y niveles A muy altos y un promedio de 2: 1 en mis grados universitarios hasta ahora, con algunas altas calificaciones de primera clase entremezcladas. Probablemente, desde que tenía 12 años, asistí al 30% de mis clases. Si eso.

Obviamente, he tenido la suerte de haber tenido educadores que han tenido en cuenta mi enfermedad y se me ha dado la oportunidad de demostrar una y otra vez que puedo completar las tareas tan bien como mis compañeros sin asistir a todas mis clases.

Ahora, no todos tienen una enfermedad crónica a largo plazo diagnosticada. Eso es un hecho. PERO 1 de cada 4 personas sufrirá problemas de salud mental en su vida, lo que puede afectar la asistencia. Otros contraerán gripe. Otros serán cuidadores de un ser querido, otros vivirán en un área donde su conexión de viaje a la escuela es poco frecuente y, a menudo, tarde o demasiado temprano o una serie de pequeños inconvenientes molestos. Otros ocasionalmente solo necesitarán tomarse un maldito día libre porque estudiar es estresante y difícil y todos necesitamos un día libre a veces, y es probable que pueda tomarse un día libre y aún así tener una buena educación porque puede ponerse al día, pero deberías poder hacer eso y no temer que tu calificación sea penalizada. Es bueno para su salud mental reconocer que necesita un descanso y darse ese descanso.

No siempre es posible hacer sus propios arreglos personales con el personal académico para asegurarse de que no será penalizado por faltar a clase. Algunas instituciones requieren que saltes a través de un montón de aros oficiales para llegar a ese punto, y si no estás diagnosticado con algo, eso es imposible. También hay una multitud de razones por las cuales las personas a veces se sienten incapaces de decir toda la verdad sobre por qué podrían necesitar faltar a una clase (por ejemplo, estoy cuidando a mi madre enferma y si la gente descubre que no puede cuidarme) Podría ponerme en cuidado).

Solo creo que es ridículo. La vida pasa. No creo que se deba agregar el estrés académico con la amenaza de que su rendimiento académico se vea alterado por su capacidad de asistir físicamente a clase.

Y realmente, si alguien se salta la clase todo el tiempo solo por patadas, de todos modos fallarán.

Answer 3

Respuesta corta: no debería, más o menos.

Respuesta más larga:
Uno debería ser capaz de asumir que los estudiantes obtienen más de estar en un salón de clases que no estar en uno. En otras palabras, debe haber una pieza de valor agregado para estar en clase además de una conferencia y algo de tarea. Entonces, presumiblemente, un estudiante perdería todas las piezas de valor agregado de la clase al no estar allí. Por lo tanto, la asistencia (o falta de ella) afectará una calificación.

Si está preguntando si la asistencia diaria debe sumar (o restar) puntos a una calificación sumativa, entonces mi respuesta es un inequívoco “No debería”. Las calificaciones deben basarse en el conocimiento del estudiante y el crecimiento hacia metas / objetivos definidos. Los puntos de asistencia, el crédito adicional por traer una caja de pañuelos, etc., de ninguna manera reflejan el conocimiento o crecimiento de un estudiante.

Answer 4

El desempeño de un estudiante en la clase a menudo depende inherentemente de la asistencia, la lógica lo exige. Si un estudiante tiene muchas clases perdidas, es muy difícil que le vaya bien en la clase: no conoce el material y se desempeña mal en los exámenes.

No necesito idear nada más allá de esa consecuencia natural.

Answer 5

La calificación de un estudiante no debe depender de la asistencia.

PERO

Y este es un gran pero.

No se debe permitir que los estudiantes recuperen el trabajo que perdieron debido a la ausencia, a menos que haya una razón legítima para la ausencia. Me refiero a una muy buena razón.

Answer 6

Nunca tomo en cuenta la asistencia al calcular las calificaciones, no creo que sea ético. Nunca he enseñado en una escuela donde se hace esto. Sin embargo, lo mencionaré en los comentarios de sus informes y en las conferencias de padres y maestros.

Answer 7

Respuesta: depende!

Hágase esta pregunta: ¿Es su curso una descarga de datos o requiere un pensamiento crítico? Si es lo último, entonces diría que la participación en clase es esencial. Tenga en cuenta que no utilicé la palabra “asistencia” sino “participación”.

Los estudiantes no pueden desarrollar habilidades de razonamiento crítico sin participar en las discusiones en el aula. Ciertamente no desarrollarán esas habilidades si no aparecen. Utilicé la participación como factor en mi calificación. Al aparecer y no decir nada, mis alumnos recibieron la misma calificación de participación que si no aparecieran. Aparecer y participar en la discusión en el aula merecía puntos de participación.

Este enfoque solo es válido si tiene temas para debatir. Muchas de mis clases de pregrado no requirieron participación, y fácilmente podría haberlas omitido y aún así obtener una calificación de As. Sin embargo, todas mis clases de MBA de posgrado involucraron discusión en el aula y no me perdí una clase.

Answer 8

Para mí, los estudiantes solo tienen que acostumbrarse a esta dura realidad de la calificación en las escuelas.

Esto se debe a que cuando ingresan al mundo laboral, tienen que enfrentar la misma música.

Se llama Evaluación de rendimiento, que también se ve afectada por la asistencia y la puntualidad.