¿Qué haría si diseñara programas y cuotas de educación superior en un país que no puede emplear productivamente al menos a 1/3 de sus personas, independientemente de la educación que obtengan?

Hacer el sistema educativo mucho más duro. Estoy familiarizado con el sistema educativo griego y en comparación con otros sistemas puede considerarse un “chiste”. Básicamente, si entras, es casi imposible echarte. ¿Fallaste un curso? No hay problema, solo retoma la final (ni siquiera todo el curso) tantas veces como quieras. Puede pasar al siguiente grado con múltiples cursos reprobados. Hay personas que toman 7 años o más para obtener un título de 4 años. Hubo una propuesta para limitar el máximo. Número de años que uno puede ser estudiante, pero no está seguro si pasó (huelgas, etc.).

Grecia, como Alemania y otros países de la UE, también tiene un sistema de “escuela técnica” de 3 años (en comparación, la ingeniería es un programa de 5 años) que en teoría está mucho más cerca de producir personas con habilidades reales, pero sin industria para absorberlos, simplemente crea otra corriente de graduados desempleados.

Como otros mencionaron, dado que no hay industria privada, al menos en Grecia, el trabajo soñado es un trabajo con el gobierno. Existe una gran burocracia que hace que el emprendimiento sea extremadamente difícil. Algunos mercados también están muy protegidos, por lo que no existe un mercado libre para motivar la calidad y la mejora de los servicios por parte de los nuevos graduados.

En resumen, necesita reformas en AMBOS sistemas educativos, pero también en el gobierno, para apoyar la toma de riesgos, los mercados libres y el espíritu empresarial.

Limite los números matriculados en especializaciones como ingeniería, enseñanza, derecho, medicina, es decir, profesiones. Todos los demás estudiantes tendrían que tomar un curso individual para comenzar y administrar un negocio. Para graduarse, tendrían que iniciar un negocio, desarrollar un plan de negocios que pudiera ir a un banco u obtener un trabajo.