¿Por qué existe el promedio de calificaciones (GPA)?

Answer 1

Separar a las damas de las niñas y a los hombres de los niños.

OK, no es broma. Asumiré una calificación “justa”, sin entrar en discusiones sobre inflación, prejuicios, etc.

[No estoy tan familiarizado con el sistema de calificación de EE. UU., Por lo que mis comentarios son un poco genéricos].

Primero, calificar para un solo examen o prueba puede ayudar al estudiante a saber cuál es su posición en términos de haber entendido las lecciones que cubrió el examen. Obtener una calificación del 80% debería significar exactamente eso: el 80% de las preguntas fueron respondidas correctamente, y el estudiante debe asumir que está al 80% de “maestría” del tema. La barra de “Pase” podría establecerse alrededor del 70% de “dominio”.

Luego, GPA proporciona información sobre el nivel “general” de conocimiento del estudiante. Pero también se podría inferir del GPA la regularidad del estudiante, sus esfuerzos durante el año (s), etc.

Además, la estudiante puede estar interesada en saber cuál es su posición frente a sus compañeros en su clase, o incluso en la escuela o en todo el país. Saber que uno está en el 10% superior de la clase suena como un buen impulso para la autoestima. Saber que uno está en el 10% inferior de la clase puede ser una llamada de atención. Estar en el medio del vientre suave de la curva también proporciona información.

¿Podríamos prescindir de GPA? Claro, el mundo no colapsaría.
¿Podemos hacerlo mejor? Tal vez. El sistema tiene muchas deficiencias (especialmente, no hay suficiente información cualitativa, inflación de grado con el tiempo). Pero es bastante simple de implementar y comprender. Los maestros no tienen que pasar horas escribiendo comentarios detallados. No es tan malo

Answer 2

Los promedios de calificaciones generalmente se usan dentro de las escuelas para clasificar a los estudiantes. También pueden ser la base de premios de becas, honores de graduación y otros reconocimientos académicos. Junto con el puntaje estandarizado de la prueba, los GPA son a menudo la forma más eficiente de asignar a los estudiantes un valor numérico, cuantificando así su capacidad percibida cuando se trata de éxito académico y habilidades para resolver problemas. La mayoría de los colegios y universidades consideran los promedios de calificaciones muy fuertemente al tomar decisiones de admisión. Las escuelas de posgrado y profesionales suelen ser de la misma manera. Aunque la decisión final de admitir o denegar a un estudiante a menudo se reduce a las características individuales y las respuestas de los ensayos personales, un alto GPA y puntajes en los exámenes a menudo son esenciales para avanzar en las primeras etapas.

Answer 3

Es simplemente un método para promediar calificaciones en múltiples clases o años. Su uso como métrica es común porque es efectivo. Sin embargo, con frecuencia perjudica a los estudiantes de ingeniería que no pueden mantener un GPA tan alto como sus contrapartes de negocios y comunicaciones. Esta es la razón por la cual apareció el GPA ponderado. En la escuela secundaria, los estudiantes de ingeniería quedarían excluidos como valedictorian debido a sus clases más difíciles. Ahora, los estudiantes de ingeniería obtienen 5s por su As, por lo que una B en Cálculo AP vale una A en inglés. Además, los estudiantes en clases de recuperación solo pueden obtener 3 puntos por su As porque son muy fáciles de obtener. Esto es para excluir a aquellos en clases correctivas del top 40 o top 25% o lo que sea. Esto también permite que aquellos que fallan en las clases de recuperación tengan un GPA negativo, lo que hace cumplir su terrible fracaso.

Answer 4

Comparar el rendimiento de los alumnos con el de otros alumnos.