¿Vale la pena intentar construir cosas geniales en la universidad y sacrificar el GPA? No me refiero a ignorarlo, solo me refiero a dejarlo deslizarse al rango de 3.0-3.3.

Answer 1

Absolutamente, SÍ, construir cosas geniales es mucho más importante que tu GPA , y algo que desearía haber hecho más en la licenciatura (ingeniería mecánica).

A nadie realmente le importa tu GPA después de que salgas de la escuela, siempre y cuando no sea demasiado malo. Una empresa podría decir “Solo contratamos personas que tienen un promedio de calificaciones por encima de 3.0”, pero eso NO significa que usted obtenga algo extra especial por tener un 3.8. A las personas con 3.8 y 3.1 se les podría ofrecer exactamente el mismo salario por el mismo puesto. Las personas no son contratadas por su promedio de calificaciones. Ellos (deberían) ser contratados por su actitud, y usted tendrá una actitud mucho mejor y una entrevista mucho más fuerte con algunos proyectos en su haber.

Las personas obtienen un GPA para conseguir un trabajo o ir a la escuela de posgrado. Eso es todo lo que el GPA hace por usted, y ni siquiera hace un gran trabajo en muchos casos. Hay razones por las que todas las aplicaciones por ahí te piden mucho más que tu GPA. Hay muchas personas increíblemente exitosas en el mundo que obtuvieron calificaciones mediocres, o incluso que abandonaron la universidad.

La pregunta que debe hacerse es: ¿le gustaría trabajar para alguien que contrató a la persona con un promedio de 3.8 y sin experiencia sobre la persona con un promedio más bajo que construyó cosas geniales? ¿Desea trabajar con personas que saben leer libros y no tienen experiencia, o quiere trabajar con personas que construyen cosas geniales?

También recuerde que no todas las personas con bajos GPA son iguales. Hay personas que tienen bajos promedios de calificaciones porque se divirtieron demasiado, o porque cambiaron de especialización, o tuvieron problemas médicos o familiares, o porque dedicaron su tiempo a proyectos geniales. Por supuesto, algunas de esas razones para tener un GPA inferior a estelar son mejores que otras. Esto no quiere decir que debas descuidar tu GPA por completo, pero no es tan importante como todos creen. Al final de todo, la persona en la escuela de medicina que se gradúa con las calificaciones más bajas todavía se llama “Doctor”.

Tuvimos personas que se graduaron con un promedio de calificaciones muy alto en ingeniería. Y teníamos personas con quienes bromeábamos sobre “especializarse en FutureTruck”, que era un programa de vehículos híbridos eléctricos. Estuve involucrado en FutureTruck, pero no tanto como algunas personas. Sus promedios de calificaciones pueden haber terminado más bajos, pero cuando las compañías automotrices vinieron a reclutar, ¿qué podría ser mejor decir durante una entrevista que “Pasé varios días a la semana durante los últimos 4 años diseñando y construyendo un vehículo eléctrico híbrido y yo conozco cada centímetro de ese vehículo como el dorso de mi mano y todas las compensaciones y cosas que deben tenerse en cuenta al diseñar dicho sistema “. La persona que hizo eso no solo será un zapato para cualquier puesto de HEV, sino que ya tendrá toneladas de conexiones en la industria para cuando se gradúen (que es realmente lo que le da trabajo), y cualquiera contratar para cualquier puesto de ingeniería que requiera experiencia querrá esa persona.

También es posible que tus proyectos paralelos se conviertan en algo muy importante si pones suficiente esfuerzo en ellos. Al menos tendrás algunos logros que discutir.

¿Por qué no más personas trabajan en proyectos secundarios geniales? La mayoría de las personas tienen miedo o están equivocadas, especialmente cuando están en la universidad y aún no han pasado tiempo en el mundo real. Piensan que un trabajo es el resultado final de la universidad y que un GPA alto es un boleto mágico para el éxito. Permíteme ser la primera persona en decirte que incluso con un GPA alto puedes terminar en trabajos que odias y que te pagan mucho menos de lo que vales. Las personas a menudo son productos de los entornos en los que pasan el tiempo. Tienen un deseo innato de “encajar”. Si todos a tu alrededor están de fiesta, es más probable que salgas de fiesta. Si todos a tu alrededor están estudiando, es más probable que estudies. Si las personas que te rodean están haciendo cosas geniales, es más probable que hagas cosas geniales. Algunas personas son personas de “hacer las cosas” y el plan de estudios enfatiza el trabajo del curso, no proyectos secundarios interesantes. Hasta este momento, le han dicho exactamente qué hacer toda su vida, desde el jardín de infantes hasta la escuela secundaria, y ahora en la universidad hay un plan de estudios que debe seguir. A menos que se encuentre con algunos amigos iluminados o un profesor ilustrado, a menudo hay muy pocas personas que lo alientan a ir más allá y hacer más de lo que se le “requiere”.

Si no va a perseguir sus proyectos e intereses paralelos ahora, ¿cuándo los perseguirá? SIEMPRE habrá algo más que compita por su atención, ya sea en la escuela, el trabajo o la familia.

Answer 2

Aunque la mayoría de las respuestas aquí te tientan a tomar la ruta de construir cosas geniales, creo que la respuesta de Igor Markov es acertada, la mayoría de los estudiantes que toman la ruta anterior terminan en el filo de la navaja. Déjame compartir mi experiencia personal,

A los 18 años: quería hacer ciencia pura, se vio obligado a ingresar a Ingeniería (Fui a una de las mejores escuelas de la India).

A los 19: Seniors en mi universidad con los mismos comentarios de siempre: “Haz lo que quieras, conviértete en un maestro, las calificaciones no importan”. Lo seguí como un ritual, no me fue demasiado bien en mis calificaciones, tenía un promedio de 3 en mi GPA, tomé la ruta anterior de hacer algo genial en matemáticas puras y realizar investigaciones fuera de Ingeniería. Todo dicho y hecho, sacrifiqué mis notas para publicar un par de artículos.

A los 22 años: quería hacer un doctorado en computación cuántica, tuve una entrevista con un asesor de Caltech que estaba impresionado con mi trabajo, pero mis calificaciones eran demasiado bajas y la junta de Berkeley, Caltech y MIT me rechazó aunque tenía un par de papeles y había realizado pasantes en uno de los mejores lugares. No tenía mucha experiencia en investigación también, así que podría seguir adelante. Terminé en Waterloo para un Masters.

A los 23: Terminé mi maestría, quería hacer un doctorado una vez más en uno de los mejores lugares, tuve una entrevista dos veces con un miembro de la facultad en Caltech y una entrevista en el MIT (y salieron tan bien, estaba seguro de un doctorado posición con mi experiencia de investigación adicional y documentos), pero al final del día, la junta de admisión en ambos lugares sintió que no tenía buenos puntajes para respaldarme, aunque el canto dice “Es la motivación y el conocimiento técnico lo que importa y no los puntajes para un doctorado “. Una vez más fui rechazado en MIT y Caltech.

Seamos realistas, la probabilidad de que un estudiante menor de 25 años logre la aclamación mundial al “encontrar una droga / crear un robot para aterrizar en un cometa / encontrar la razón por la cual la proteína se pliega / resolver la hipótesis de Riemann” es casi nula. Durante mis días de pregrado, los documentos me parecían realmente geniales, pero ahora cuando miro hacia atrás con los años adicionales de experiencia en investigación, parecen insignificantes. No estoy diciendo que olvides tus pasiones y solo concéntrate en tus calificaciones, ¡pero no sacrifiques tus calificaciones! ¡Cuentan bastante sobre usted hasta que termine su doctorado al menos en cualquier campo! Cuando una persona evalúa a cualquier estudiante / candidato para un financiamiento / puesto / trabajo / subvenciones, es natural observar las calificaciones de los estudiantes y emitir un juicio mental inmediato (independientemente de si es útil o no). Al final del día, definitivamente encontrará más estudiantes con calificaciones extraordinarias que se muestran mejor (en términos de fondos / puestos / subvenciones / trabajos) que una persona promedio con logros comparativamente mejores. Como menciona Igor, ¡tal vez no necesite un 4, pero al menos necesita un promedio decente de 3.7-3.8ish! ¡No cometas los errores que cometí!

Answer 3

TL; DR – Serví en comités de admisión de graduados y hablé en profundidad con reclutadores de tecnología. No es una buena idea dejar que su GPA pase a 3.0-3.3 para realizar proyectos paralelos, incluso en un programa de CS de los 10 principales. Algunos entrevistadores pueden decirle que no les importa su GPA … después de que realmente seleccionen su currículum basado en el GPA (entre otras cosas). Por supuesto, los empleadores menos competitivos pueden ignorar el GPA por diferentes razones.

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Varios estudiantes universitarios fuertes de Michigan CS que sacrificaron su GPA para participar en proyectos interesantes fueron admitidos en los mejores programas de posgrado en CS con un GPA de alrededor de 3.5. Sin embargo, en general, esta es una apuesta arriesgada que los estudiantes suelen perder. Para ganar, necesita alguna forma de evaluar los resultados de su trabajo (a través de la implementación para usuarios reales y / o publicación) y compararlos con la competencia (los concursos son excelentes para esto). Esto no es fácil y lleva tiempo incluso en escenarios muy afortunados.

Incluso si tiene éxito, su enfoque en una cosa significa que no obtuvo la amplia formación técnica que suelen impartir los programas de pregrado de CS. Y sin estos antecedentes, es demasiado fácil pasar por alto algo simple o enamorarse de algo que otras personas (empleadores, comités de admisión) no encuentran interesante. Es por eso que necesita un asesor experimentado con experiencia relevante para un proyecto paralelo. Él / ella también puede escribirle una carta en el futuro, siempre que comparta suficientes detalles sobre el proyecto. Además, tenga en cuenta que las contribuciones individuales en proyectos grupales pueden ser difíciles de evaluar, ya que algunos miembros del equipo pueden ser poco más que animadoras y otros pueden exagerar su contribución.

Los cazatalentos y los empleadores buscan el mejor talento , y GPA proporciona una forma de comparar estudiantes. Entre otras cosas, un alto GPA significa que puedes “seguir las especificaciones” en lugar de ser un cañón perdido. Tenga en cuenta que hay muchos estudiantes con un GPA casi perfecto, y algunos de ellos tienen proyectos secundarios geniales para mostrar. Vas a competir con ellos. La diferencia entre 4.0 y 3.9 no es significativa, pero como estudiante, no podrá intercambiar deliberadamente la diferencia de 0.1 en GPA por otra cosa (su GPA puede caer en más de 0.1). Una estrategia relativamente menos arriesgada es poner menos esfuerzo en cursos no importantes, ya que siempre puede anunciar su GPA mayor. Pero si deja que su GPA pase a 3.1-3.2, se lo consideraría mediocre, y esto limitará sus oportunidades.

Dicho todo esto, me gustaría enfatizar que tanto las compañías como los comités de admisión de graduados prestan especial atención a la “capacidad de los solicitantes para trabajar de manera independiente” y su motivación. Por lo tanto, si su GPA no se ve demasiado afectado, esto puede ser muy valioso. Si está interesado en la escena de inicio, la creación de redes es muy importante: descubra lo que se ve como genial y prometedor (hoy) y cómo ingresar al equipo adecuado. En universidades como Stanford, Berkeley, MIT, Michigan, UT Austin, Universidad de Columbia, puede asistir a charlas de capitalistas de riesgo y personas que dirigen incubadoras locales. Incluso si prefiere comenzar solo como un calentamiento, hacer un seguimiento de lo que hay a su alrededor y hacer correr la voz sobre sus intereses es una gran idea, ya que las oportunidades van y vienen.

Answer 4

En mi experiencia, construir algo supera un GPA cada vez.

Actualmente soy estudiante senior de CS y puedo decirles que recibo más ofertas en un mes y probablemente toda mi clase de graduados este semestre.

Aquí hay un buen ejemplo.

Recientemente, el departamento de CS tuvo una reunión con unos cuantos seniors de CS para ver cómo su trabajo busca dónde ir y qué pueden hacer para mejorar el programa. Tuve el GPA más bajo de todos (con un 3.0), mientras que algunos tuvieron un 4.0 perfecto en toda su carrera universitaria.

Cuando nos preguntaron cuántas ofertas teníamos cuando nos acercamos a la graduación, solo otra persona en la sala tenía más de 1 oferta ese semestre.

Comencé 3 startups en la universidad, trabajé en numerosos proyectos paralelos, gané premios en Hackathons, estuve en un programa acelerador, di una charla TEDx y trabajo al menos 20 horas por semana como empleado de otra startup durante mi tiempo en la universidad. obtener algún tipo de oferta cada dos semanas de alguien.

No solo las ofertas de trabajo sino la red que he construido en todo el país a partir de mis proyectos y nuevas empresas son más valiosas que mi título en mi opinión.

Si le preguntas a cualquier profesor, investigador, te dirán GPA, pero la cuestión es que realmente no entienden cómo funciona la industria actual.

El mundo real se preocupa por lo que está haciendo y cómo puede ayudar a avanzar mi empresa / producto en este momento. No me importa si puedes aprender las cosas, porque adivina qué, ese hombre con un promedio de calificaciones más bajo que tú.

El GPA solo muestra qué tan bien puede aplicarse usted mismo en un área. Pero nunca contrato a nadie solo con un GPA alto. Contrataré a alguien con una experiencia de 2.5 y 5 años y luego una licenciatura 4.0 CS sin habilidad.

Answer 5

En la escuela secundaria, se trataba de GPA; Si no tuviera calificaciones competitivas, quedaría sin oportunidades para las mejores escuelas.

En la universidad, el enfoque cambia; sí, varias etiquetas “con honores” en tu título te harán notar en la industria, pero quizás igual de críticas son las conexiones que haces con otros estudiantes, con tus profesores (que generalmente tienen experiencia en la industria para complementar sus elogios académicos, aunque a veces un poco más antiguo de lo que podría considerar relevante para TI / CS), y con socios de la industria de su universidad, que proporcionan equipos y consultores de educación expertos en la industria, y obtienen a cambio un trabajo gratuito de resolución de problemas de los investigadores de la universidad.

Por lo tanto, no se trata tanto de un 4.0 perfecto como de poder mostrarle al reclutador en la feria de trabajo que tiene experiencia práctica en la construcción de cosas útiles. Lo sorprendente es que esta experiencia práctica que adquirió, incluso años atrás, sigue siendo relevante para los empleadores mucho después de que “Summa Cum Laude del MIT” haya perdido su brillo. No puedes apoyarte en eso para siempre, pero ¿programar la IA para el próximo Roomba? Eso es algo que puedes dejar caer en una entrevista para toda tu carrera.

Answer 6

Eso depende de tus objetivos profesionales. Mencionó que no tiene intención de ir a la escuela de posgrado, por lo que, en última instancia, esa consideración no influye en la discusión. Sin embargo, esto significa que debes mudarte directamente al mundo profesional después de la graduación, y el triste hecho es que por cada décimo de punto que sacrifiques en GPA para construir algo, habrá otro solicitante que no tuvo que sacrificar esa décima parte. de un punto para construir un proyecto paralelo igual de genial. Dicho esto, lo único que le importa a una empresa es: “¿Puedes hacer el trabajo?”

Algunas compañías, a través de un enfoque equivocado para contratar a la mayoría de los graduados de ‘élite’, tendrán un mínimo de GPA y cosas por el estilo: si desea trabajar para una de esas compañías, entonces su elección obviamente está hecha para usted. Sin embargo, la gran mayoría de las otras empresas, que pagan igual de bien, pero que no tienen tanta credibilidad de currículum, van a poner mucho más énfasis en sus habilidades que en sus calificaciones. Si puede hablar de manera inteligente sobre un proyecto paralelo que se alinee con los objetivos del empleador con el que está entrevistando, este será un beneficio mucho mayor que describir lo duro que trabajó en su proyecto de algoritmos para que pueda obtener una A.

Answer 7

Tuve (y todavía tengo hasta cierto punto) el mismo problema. Durante los primeros dos años de universidad, pasé mucho tiempo enfocado en las calificaciones y dejé poco tiempo para proyectos paralelos. Tengo un amigo en mis cursos; sin embargo, quién hace las dos cosas; construye proyectos secundarios impresionantes y mantiene un GPA decente (no perfecto). Esto dependerá un poco de sus objetivos (por ejemplo, escuela de posgrado, inicio de tecnología, …)

Lo que aprendí de él y mis primeros 2 años es esto:

Necesitarás algunas habilidades para convertirte en un programador de primer nivel o incluso un científico de la computación (un consejo para la respuesta de Kostadis Roussos a ¿Cómo ser lo suficientemente bueno como programador para trabajar en una empresa de primer nivel de Silicon Valley? ¿Qué tipo de cosas hacen? ¿necesita saber como mínimo? ¿Algún otro consejo para llegar allí?):

• diseño: tomar ideas difusas del mundo real y convertirlas en bloques de tecnología discretos que se puedan implementar
• implementación: tomar un diseño y convertirlo en un software confiable en cualquier idioma / plataforma que se esté utilizando
• optimización: tomando implementaciones y afinando todos los problemas de rendimiento ( mejorando la respuesta correcta )

Si haces las cosas bien, puedes mejorar las habilidades anteriores a través de cursos y proyectos (y terminar con un promedio de calificaciones bastante bueno):

1. Enfoque el trabajo del curso y los proyectos paralelos como una oportunidad para mejorar las habilidades anteriores y mejorar su enfoque para resolver problemas difíciles. Ya sea que vayas a la escuela de posgrado o a una empresa de tecnología, deberás ser capaz de resolver problemas difíciles.
2. Sacrificio en los puntos débiles. Una ‘b’ o ‘c’ en un curso de humanidades no es lo mismo que una ‘b’ o ‘c’ en un curso de algoritmos.
3. Poner primero lo primero. Si es la semana de finales, tenga en cuenta que tendrá que estudiar un poco más y que tendrá menos tiempo para proyectos paralelos. Si es el comienzo de un semestre, tenga en sus manos ese nuevo proyecto en el que ha estado pensando.
4. Tener algo en qué trabajar. Comenzar es la parte más difícil para mucha gente. Si hacer proyectos paralelos es fácil para usted, omita esto. Si no es así, tome una idea para una aplicación / sitio / biblioteca que tenga (cuanto más simple, mejor), diseñe, implemente y optimice si sigue interesado. Tendrás muchas ideas, solo algunas de las cuales serán tanto a tu nivel de implementación como lo suficientemente motivadoras para trabajar de forma paralela (quieres trabajar en proyectos en este punto óptimo).
5. Solo trabaje en una cosa a la vez . Ya sea en la escuela o en un proyecto paralelo, concéntrate intencionalmente en una cosa en un momento dado, de lo contrario terminarás girando las ruedas.

Answer 8

Hable con su asesor de departamento.

Está bien querer hacer cosas geniales, y nuevas empresas notables provienen de tales cosas, a veces por abandonos. Es más fácil tomar esa decisión como estudiante graduado.

Como estudiante universitario, su graduación y GPA pueden ser más importantes, especialmente para el tipo de empresas que solo contratan de los mejores departamentos de N. Las cosas son diferentes de lo que eran hace 20 años.

Una pregunta es si obtener calificaciones consume tanto tiempo que TAMBIÉN no puedes hacer cosas geniales. Esa sería la posición ideal.

Answer 9

Estoy en una posición muy similar a la suya en este momento y aunque no puedo presentar un argumento de Ad Hominem porque no soy “exitoso” y todavía estoy en la universidad, he tenido esta discusión exacta con personas que la sociedad considera exitosas . La conclusión es que sí, vale la pena y así es como lo hemos razonado:

• La sociedad te da un “guión”: ir a la escuela, ir a la universidad, conseguir un trabajo, obtener un título de posgrado, etc. Ya sabes cómo va. Si nunca sales de ese “guión”, de ese “molde” nunca estarás en la capacidad de construir activos que te ayuden a encontrar tu objetivo final en la vida, que es ser feliz. ¿Por qué la felicidad es el objetivo final de la vida? Esa es una extensa discusión filosófica, pero como heurística, vamos a tenerla como un axioma. El punto es que adquirir el conocimiento y aplicarlo en algún lugar para construir proyectos paralelos le brinda las habilidades necesarias para construir esos activos.
• Conocerás personas de ideas afines, y esas personas tienden a ser realmente inteligentes, persuasivas, creativas, etc. Salir del “guión” es mucho más fácil si tienes impulso, apoyo de las personas que si estás solo.
• Saldrás de la universidad y la academia será el único actor interesado en tu GPA. Los clientes, inversores, socios, cofundadores, ni siquiera posibles empleadores se preocuparán por su GPA. El mundo ha cambiado y nos hemos dado cuenta de que un título universitario no es la mejor medida para mostrar experiencia en un campo, es lo que has inventado y descubierto.

Disfruta de la universidad porque allí suceden muchas cosas hermosas, incluida la mezcla de personas jóvenes, inteligentes y decididas que trabajan juntas. Más adelante en la vida necesitarás la ayuda de cada persona que hayas conocido en el camino, y si has trabajado con ellos, sabrán quién eres realmente.

Answer 10

Todavía tengo que encontrar una sola empresa que se preocupe o pregunte sobre mi promedio de calificaciones de 3.6 y muchos otros logros académicos. Incluso me ha hecho reír a un entrevistador porque les dije mi promedio de calificaciones pensando que sería importante. Lo único que me han preguntado es mi experiencia en pasantías, mi experiencia en el tipo de puesto de desarrollo que estoy solicitando, resolviendo problemas en la pizarra y siendo capaz de comunicar mis pensamientos de manera efectiva. Si alguien te dice que el GPA es importante, te está mintiendo. Ojalá tuviera una experiencia de pasantía 3.0 y más.

Answer 11

Construir cosas es mejor. Hacer ambas cosas es lo mejor. Trabajé a tiempo completo como ingeniero de software durante la universidad mientras obtenía un 4.0 y luego obtuve un trabajo como ingeniero de software sénior desde la universidad. Las mismas habilidades que lo convierten en un buen programador, como el autodidactismo, la creatividad y la gestión del tiempo, lo convierten en un buen estudiante. Haz ambos.

Answer 12

He hecho esta compensación en mi carrera universitaria.

Mis padres no podían pagar la matrícula, así que después de un generoso paquete de ayuda financiera, todavía necesitaba trabajar o pedir préstamos. Para evitar préstamos, trabajé 20-30 horas a la semana como contratista de desarrollo de aplicaciones móviles, y mi GPA sufrió. Era financieramente independiente y trabajaba en grandes proyectos geniales, pero mi promedio de calificaciones se mantuvo alrededor de 3.0.

Mentiría si dijera que no me hizo daño en mi proceso de búsqueda de empleo. Mi universidad está en el top 20 en general, pero no es muy conocida por CS. Obviamente no incluí mi promedio de calificaciones en mi currículum, pero todas las compañías que solicitaron mi promedio terminaron rechazándome. Microsoft, Facebook y los bancos en particular parecían preocuparse por mi GPA.

Sin embargo, mi experiencia me dio muchas entrevistas con empresas como Google, Yelp, Eventbrite y otras. No creo que mi GPA haya importado a muchas de esas compañías, lo único que me dolió fue la falta de conocimiento profundo sobre algunas cosas en mi currículum. Eliminé esas cosas, estudié más, intenté nuevamente y recientemente acepté un puesto de Ingeniero de Software de iOS en Pandora.

¿Creo que valió la pena? Si. ¿Lo recomiendo a todos? De ningún modo. Mis intereses están en la aplicación del conocimiento, así que busqué esos intereses y valió la pena. Sin embargo, creo que tener un GPA fuerte con algunos proyectos geniales (pero no tantos) habría hecho mi búsqueda mucho, mucho más fácil.

Answer 13

Después de cierto punto, la ley de los rendimientos decrecientes entra en juego.

Si puede identificar cuándo el rendimiento no vale el esfuerzo invertido, puede dedicar ese tiempo a actividades como piratear, trabajar en proyectos personales, etc.

En mi experiencia, mantener su GPA alto en los primeros dos años de universidad le permite participar en proyectos exploratorios en los últimos dos.

Un GPA alto puede no abrir muchas puertas, pero un GPA bajo cierra varias.

Answer 14

Las universidades están destinadas a construir cosas geniales, no a acumular buenos puntos de GPA … siempre vale la pena sacrificar pocos puntos. Al final, tu conocimiento solo puede salvarte, no tus calificaciones …

Answer 15

Si desea dirigirse a la mayoría de las industrias para trabajar a tiempo completo después de la universidad, sí.

Si desea ir a las mejores escuelas de posgrado para obtener un doctorado directamente de pregrado, probablemente no. Tendría que construir algunas cosas locas para que eso compense un 3.3. Un 3.5 es la línea de base, 3.8+ sigue siendo bastante bueno para las principales instituciones. No es un requisito, sino una tendencia.

Answer 16

Lo que creo que está pidiendo es permiso para ir en contra del statu quo de valorar tanto el GPA, tal vez tanto como las personas que lo rodean. Al hacer esta pregunta, supongo que ya tiene cierta hostilidad hacia esa forma de pensar.

Así que adelante.

Me gusta lo que dice Brian Feldman y estoy parafraseando “Donde realmente estás afecta cómo piensas”. Tal vez estás en una escuela donde todos hablan de GPA y ese es el verdadero problema para ti. Encuentra nuevos amigos o una comunidad en línea.