Con más de 300,000 estudiantes chinos que estudian en el extranjero en América y Europa cada año, ¿qué tipo de influencias tienen en estas escuelas y en los estudiantes locales?

Answer 1

Estoy estudiando en Francia, también soy el presidente de nuestro sindicato local de estudiantes chinos y soy miembro de la junta directiva de la Universidad.

Antecedentes:
En nuestra pequeña universidad, hay unos 500 estudiantes chinos entre 10000 estudiantes en total. Los estudiantes chinos son el grupo de estudiantes extranjeros más grande por país, el segundo grupo más grande por cultura (el primero es el norte de África, las 4 colonias antiguas).

Financiar:
Como la educación superior pública francesa es casi gratuita, incluso para estudiantes extranjeros (aproximadamente 400 euros para licenciatura, 500 euros para maestría, 600 euros para doctorado, por año escolar), por lo que el impacto del prometido en la escuela no es tan evidente. Hay algunos programas de preparación de idiomas semiprivados en la universidad para obtener beneficios para la escuela, pero los números no son del todo transparentes. Pero como algunas de las especialidades son preferidas por los estudiantes chinos, como finanzas, contabilidad, economía, la universidad tiene que ajustar el presupuesto para recibir más estudiantes en estas áreas.

Investigación:
Algunos de los programas de doctorado están dominados por profesores, investigadores y estudiantes chinos. Esto no es solo en mi escuela, sino en todo el mundo, incluso en las mejores escuelas del mundo, como el MIT.
Ejemplo:
MIT, EE. UU .: Grupo de investigación del profesor Nicholas Fang en el MIT
Sheffield, Reino Unido: Grupo de acústica
Análisis de la naturaleza sobre la migración de los científicos: movilidad global: ciencia en movimiento
A veces me atrevo a decir que si un grupo de investigación no tiene estudiantes chinos / asiáticos, no parece ser bueno.

Intercambios:
A pesar de que la interacción entre los estudiantes chinos y locales es bastante limitada, ya que los chinos tienden a mantenerse unidos y no interactúan mucho con los estudiantes locales, hay suficiente influencia para que los estudiantes locales se interesen en China y la cultura china, especialmente en el aprendizaje de la mandrina. . La clase de Mandrin se ha multiplicado 3 veces desde mi llegada a la universidad. Ahora, todos los departamentos importantes de nuestra universidad tienen su propia clase Mandrin que alberga a casi 100 estudiantes en total. Y cada año hay más y más estudiantes que van a China (China continental y Taiwán) para intercambiar o realizar prácticas. El número pasó de 2 en 2010 a 20 en 2014. No es un gran número, pero es una gran diferencia.

Cultura:
El año nuevo chino se está convirtiendo en algo enorme. Mientras los estudiantes siempre buscan una excusa para abusar del alcohol, la cocina china y los artículos culturales chinos (música, instrumentos musicales, bailes, ropa, etc.) están atrayendo cada vez más globos oculares. En 2010, solo tuvimos una fiesta para el año nuevo chino con alrededor de 60 personas. En 2014, tuvimos 3 grandes fiestas de año nuevo chino, que acogieron a unas 280 personas, sin mencionar innumerables veladas privadas organizadas por estudiantes chinos.

Política escolar:
Como hay una población bastante grande de estudiantes chinos en la universidad, fui elegido como representante estudiantil en el consejo universitario con el apoyo no solo de otros estudiantes chinos sino también de otros grupos de estudiantes extranjeros (principalmente sindicatos de estudiantes de África subsahariana). Aunque los estudiantes no tienen mucho que decir sobre los asuntos políticos de la escuela, es un gran paso elegir a un estudiante extranjero en la junta.

Sentimiento:
A algunos de los estudiantes locales les gusta trabajar con chino, mientras critican la falta de transparencia en la comunicación (los estudiantes chinos hablan Mandrin entre ellos, a veces incluso en presencia de un no hablante en la conversación) y la falta de comunicación (Algunos chinos los estudiantes nunca hablan con los estudiantes locales si no es necesario). Algunos odian la competencia académica contra los estudiantes chinos, principalmente porque algunos estudiantes chinos son realmente excepcionales según el estándar francés, en parte debido al hábito de engaño generalizado entre los estudiantes chinos.

Answer 2

Más que nada tienen un gran impacto financiero en las escuelas. No solo contribuyen bastante a los ingresos totales de la matrícula para las universidades, sino que muchos estudiantes chinos también se unen a los cursos previos al período de sesiones (generalmente a partir de 3 meses antes de su asignatura) que generan ingresos adicionales. Es un buen negocio para las universidades occidentales.

Social y culturalmente, los estudiantes extranjeros de China tienen menos impacto. Por lo general, se mantienen solos y no son muy activos en clase, tanto por las dificultades para expresar ideas complejas en inglés como por la timidez. Puede ser difícil hacer amigos con ellos, quizás debido a una barrera cultural percibida en ambas partes. Logré hacer algunos amigos chinos durante mis estudios en el Reino Unido, pero fue difícil hacer un contacto inicial.

Answer 3

Muchas escuelas se han vuelto financieramente adictas a los estudiantes chinos ricos en efectivo.

En algunos casos, las escuelas han recurrido a aceptar estudiantes chinos con bajas calificaciones. (En años anteriores, la calidad de los estudiantes chinos en términos de calificaciones fue muy alta. Ese es menos el caso en los últimos tres años).

Si no los aceptaran o los tuvieran, estarían en bancarrota financiera.

Answer 4

Vivo en el Reino Unido, la escuela (escuela secundaria) a la que va el hijo de mi amigo comenzó a reclutar estudiantes chinos en el extranjero desde el año pasado, cuando la hija de mi amigo comenzó en esa escuela, se sorprendió al ver a varios compañeros chinos. Es una escuela privada, tienen la intención de mejorar el rendimiento de sus estudiantes en los exámenes al reclutar estudiantes chinos, pero fallaron, porque esos adolescentes chinos que reclutaron son de familias ricas, no estudian mucho, el estándar no era lo suficientemente alto como para selecciona mejores estudiantes. Este año han decidido organizar un examen de ingreso para los futuros estudiantes chinos

Answer 5

A veces se presentan diferentes expectativas con respecto a la escolarización.

Hacer trampa y copiar la tarea, por ejemplo, es mucho más normal en China. A diferencia de los Estados Unidos, donde el plagio y otras formas de deshonestidad académica se taladran en las cabezas de los estudiantes como “malas”, simplemente no se consideran graves en China.

Los estudiantes chinos también se preocupan más por las calificaciones (más incentivos para hacer trampa). Los estudiantes locales piensan “¿Cuál es el punto? No entiendo esto, solo estoy recibiendo un pedazo de papel”. mientras que los estudiantes chinos piensan “Realmente realmente necesito ese pedazo de papel, incluso si no entiendo esto”.

Los estudiantes regulares también hacen trampa, pero es más exacerbado dentro del cuerpo estudiantil chino. Además, debido a que son extranjeros, la trampa se atribuye como un rasgo común. (También hay una gran cantidad de no tramposos que solo estudian muy, muy duro, de lo que los tramposos hacen trampa).

Para los estudiantes locales, esto crea un ambiente de alta presión con la curva de grado y todo.

Answer 6

Algunas escuelas tienden a enfocarse en los estudiantes internacionales, y a veces no existe un conjunto de infraestructura que pueda acomodar a los estudiantes extranjeros como intérpretes, tutores, etc., lo que dificulta que los estudiantes traten con maestros que no saben cómo tratar con estudiantes internacionales. Algunas escuelas no tienen un examen de equívoco en inglés, para asegurarse de que los estudiantes internacionales puedan lidiar con un ambiente predominantemente en inglés.

Para los estudiantes domésticos, puede crear tensiones cuando te colocan en situaciones grupales donde realmente no puedes comunicarte, o terminas en situaciones en las que terminas haciendo todo el trabajo tú mismo.

Las tensiones tienden a ser hacia las escuelas, no hacia los estudiantes extranjeros, porque la mayoría de los estudiantes entienden que esto es un robo de dinero por parte de las universidades.

Desearía que hubiera mejores programas, porque es una pena que los estudiantes internacionales y los estudiantes nacionales no interactúen tanto.

Una última cosa, hacer trampa es un problema. No entiendo por qué sucede, pero lo hace.

Answer 7

Bueno, el negocio de bares y restaurantes locales puede tener un cambio.

En Iowa, globalización y choque cultural

Esta es una historia sobre Iowa.

“Las tiendas de té de burbujas superan en número a Starbucks de 3 a 1”. Una gran cantidad de estudiantes chinos puede traer un cambio en el negocio minorista local. En Birmingham, he visto una nueva tienda de té de burbujas, un restaurante de comida Sichuan, un restaurante de comida coreana abierto en los últimos meses.