¿Cuáles son algunas de las mejores universidades de Alemania? ¿Alguna universidad alemana se consideraría equivalente a la Ivy League / Oxford / Cambridge en términos de su calidad de educación y su red internacional de antiguos alumnos?

Answer 1

En resumen, no. Esto se debe a varias razones.

Las universidades alemanas son casi todas universidades públicas, especialmente las notables (este es quizás el punto principal que explicaré a continuación)

• Las universidades alemanas no son muy populares para los estudiantes extranjeros (especialmente los de fuera de los países vecinos, Reino Unido, Estados Unidos, Asia) Al menos hasta hace muy poco.
• Solo una desafortunada realidad de que la Ivy League y Oxbridge tienen una reputación casi fantástica en proporción a su rigor académico. No digo que no sean los mejores, pero muchas más universidades están cerca de ese estándar pero muy distantes en términos de prestigio. Este es quizás un remanente histórico debido a la longevidad de las historias de estas universidades.
• Los estudiantes de universidades de habla inglesa tienen más opciones para trabajar en todo el mundo, ya que el inglés es la lengua franca. Por lo tanto, es más probable que tenga un número significativo de ex alumnos en todo el mundo.

En primer lugar, las universidades alemanas, especialmente las mejores, son en gran medida universidades públicas. Y en contraste con Oxford y Cambridge, que son técnicamente “públicos” en comparación con las 2 o 3 universidades privadas que existen en el Reino Unido, la cantidad de dinero que tienen de donaciones e ingresos autogenerados (en oposición al dinero público), y La autonomía que tienen como universidad significa que operan más como una universidad privada que como una pública. Una universidad tradicionalmente pública, especialmente en un país que tiene casi exclusivamente universidades públicas, son más “genéricas” y tienen menos identidad y menos incentivo para crear una. A nivel de pregrado, las universidades públicas simplemente existen para enseñar y evaluar a los estudiantes.

Con una universidad privada, hay más incentivos para dar forma a su identidad, para crear una marca, por lo tanto, se centran mucho más en la arquitectura, las instalaciones, los miembros famosos de la facultad y, por último, las redes de ex alumnos, etc. ¿Por qué centrarse en hacer una buena red de ex alumnos? En primer lugar, sería mucho más fácil encontrar donaciones y, en segundo lugar, se suma a la exclusividad de una universidad. Teniendo en cuenta en muchas carreras importantes, todo se reduce a quién conoces, ir a una universidad privada (que ya tiene una barrera de ingresos) y unirse a sus redes de ex alumnos, ayudará a una persona a obtener muchos contactos valiosos.

Para las mejores universidades privadas como la Ivy League y posiblemente Oxbridge (ver antes, aunque su selección es posiblemente más igualitaria), pueden ser tan selectivamente prohibitivas y aún arbitrarias que pueden pintar una imagen de sus futuros alumnos antes de que incluso hayan comenzado clase. Al elegir a las personas de tal manera que usted sepa que serán un “activo” para su red de antiguos alumnos. Por ejemplo, ¿por qué elegirías a un miembro de la realeza saudita con calificaciones mediocres sobre un estudiante chino de clase trabajadora con buenas calificaciones? Porque es más probable que uno done / sea un valioso contacto comercial y político con otros alumnos. (Este ejemplo está lleno de estereotipos, lo sé).

Answer 2

Calidad de la educación académica: Sí, si haces un esfuerzo.

Calidad de la educación no académica: No, las propias universidades se organizan muy poco fuera de la enseñanza centrada en la asignatura.

Red internacional de antiguos alumnos: No.

Answer 3

No sé de dónde sacaste la idea de que las universidades alemanas son las mejores de Europa. Quizás tengas algún tipo de ‘alemán = prejuicio de calidad’ sobre el pueblo alemán: disciplinado, trabajador, competitivo, no descuidado, nunca postergando …

He estado en un programa de intercambio en Alemania y en realidad estudié allí durante un año (TU Dresden). Y les puedo asegurar que el nivel de los cursos y los exámenes está lejos de ser sobrehumano.
La diferencia con las universidades belgas es que los estudiantes pasan mucho más tiempo en las bibliotecas (recortando y pegando extractos aleatorios de libros y artículos que a menudo solo entienden a medias).
Estudié economía y, por extraño que parezca, en holandés de habla belga, la mitad de las asignaturas son idiomas, la razón es que el holandés es un idioma pequeño y que la economía no debe tomarse demasiado en serio (excepto durante los exámenes) ya que es una no ciencia que solo puede declarar todo después de los hechos.

El nivel de los cursos de alemán fue similar a los últimos 2 años de la escuela secundaria (tenía que ver con las malas habilidades lingüísticas de los ex alumnos de DDR).

Una vez, tuve que resolver un misterio, incluso el profesor nativo de habla inglesa en el que habían volado para mejorar el nivel de las clases de inglés era ignorante. En una lección, impartida por una dulce dama alemana, que temía por su trabajo por la llegada de los británicos, tuvimos que analizar una canción de Madness en la que aparecía la letra: “escrito como en americano con ed”. Como no había entendido lo que significaba, había pedido consejo a la maravilla británica. Él se encogió de hombros y le dijo que no tenía idea. Ella dijo: ‘lo saltaremos, ya que incluso él no lo sabe’.
Le dije: “¿Qué pasa si lo soluciono?”. Entonces, le dije lo que cada alumno belga de 14 años tenía que saber de memoria de AZ y de ZA, siendo eso en Br.E. (obligatorio en las escuelas belgas) ‘deletrear’ tenía un tiempo pasado irregular y participio pasado: deletrear – deletrear – deletrear, mientras que en Am.E. era ‘deletrear – deletrear – deletrear y mostré la lista de verbos irregulares en un Br. diccionario.
Al final de mi estadía (y con una lista de otros pecados capitales por el expatriado que había reunido) fui al Herr Prof Dr. Vice-Rektor; no como un soplón sino porque el nivel británico en su lengua materna no era suficiente para enseñar a los estudiantes universitarios (y porque quería que el ex profesor de DDR, que nunca había tenido la oportunidad de ir al Reino Unido o escuchar mucho inglés, siguiera Su trabajo).

Lo que me sorprendió en Alemania fue la falta de libros de texto. Tenías que escribir todo durante los cursos. Les puedo asegurar que es un logro que merece una medalla tomar notas durante una clase de estadística impartida por un hombre que habló más rápido que el viejo Maschinengewehrfeuer.

También tuvimos una asignatura ‘Kommunikationsfähigkeiten’ (comunicación eficiente en un contexto empresarial) impartida por un hombre que durante los últimos 20 años había enseñado dialéctica marxista-leninista o algo. en ese estilo Su idea de una comunicación comercial eficiente era transferir los diferentes sistemas de propaganda de 80 años de comunismo a la comunicación de marketing moderna.
La Junta de Estudiantes lo hizo despedir.

En Alemania, sus calificaciones en su Abitur (último año de secundaria) son extremadamente importantes. Ellos deciden cuáles son sus opciones de estudio (universidad o no / qué universidad / qué alternativa). Obtener buenas calificaciones en su Abitur le cuesta a un estudiante sangre, sudor y lágrimas.
Por otro lado, el nivel de las universidades es más que humano y sus resultados dependen en gran medida de sus documentos.

No es así en Bélgica. Todavía usamos ‘puntos’, ‘porcentajes’ para calificar a los alumnos de secundaria. No importa si tiene 90% (= mucho) o 60% (= solo lo suficiente para aprobar), si lo desea, puede ir a la universidad que desee. (1 excepción: examen de introducción para profesiones médicas). Además, todavía tenemos muchos exámenes orales, donde arriesgas la subjetividad en las calificaciones que obtienes.
Sin embargo, el fácil acceso en Bélgica no siempre es un sistema saludable: sus padres a menudo presionan a los estudiantes para que vayan a la universidad cuando no encajan allí.

Lo hice bastante bien en Alemania: escribí (entre otras cosas) 2 disertaciones (¿tesis?) De cada 200 páginas y obtuve, para mi propio asombro A y A +. La razón de esas calificaciones excepcionales no era mi legendaria inteligencia, sino el concepto que había elegido. Había hecho lo que los estudiantes locales no se habían atrevido a hacer: ser creativos.

Los había escrito como lo habría hecho un periodista: había concertado citas con todos los candidatos más importantes de la región: el Jefe de la Cámara de Comercio, un nuevo Consejero de la Ciudad y un antiguo Consejero de la Ciudad todavía muy decidido por Sovjet, todos de alguna importancia que pude alcanzar, personas que habían participado activamente en el ‘Wende’ (un equipo de especialistas fundado ad hoc cuya tarea era reunir a dos países en TODOS los niveles (desde transacciones de millones de dólares hasta los detalles más mínimos), por ejemplo, devolviendo el bienes inmuebles que los comunistas habían convertido en propiedad estatal, limpiando el desorden financiero, etc.)
Incluso les pregunté a ellos (servidores públicos de Alemania Occidental) sobre la corrupción en sus propias filas. También había entrevistado a otros comunistas anteriormente de alto rango, que habían perdido todo de la noche a la mañana (gran poder, privilegios, acceso a productos occidentales y hospitales suizos), ex-estasis (policías secretos).

Por supuesto, los que tuvieron que calificar mi trabajo lo encontraron mucho menos soso y aburrido que lo que los estudiantes alemanes habían escrito, es decir, una y otra vez una recopilación ligeramente diferente de extractos de los mismos artículos y publicaciones, todo el tiempo siguiendo estrictamente el consejos en un folleto que obtuvimos, titulado “Cómo escribir una disertación”.

Tal vez no sea la respuesta que esperaba, pero podría darle una idea.

Answer 4

En Alemania, todas las universidades públicas se consideran más o menos iguales en términos generales, aunque se reconoce fácilmente que algunas universidades son mejores que otras para ciertas materias. No hay nada comparable a las universidades Ivy League, Oxbridge o Russell.

Algunos estudiantes pueden preferir universidades alemanas “tradicionales” en pequeñas ciudades donde la universidad en cierto sentido “domina” la vida, como Tübingen, Marburg y Goettingen. Tradicionalmente, Heidelberg ha sido popular entre los estudiantes de los países de habla inglesa, pero estas universidades no constituyen una Ivy League.

Answer 5

Como alguien que ha estado tanto en una universidad alemana como en Oxford, puedo decir: estos son mundos completamente diferentes. ¿Todo el asunto de la universidad y el vestido? No en Alemania

Oxford tiene una red de alumnos mucho más activa.

Pero cuando se trata de solicitar empleos en la industria, las universidades alemanas definitivamente no son una mala elección, y (por supuesto) tampoco lo son Ivy Leagues u Oxbridge.