¿Qué se debe agregar y eliminar como cursos comúnmente requeridos en la escuela?

Answer 1

Esto probablemente sonará extraño, pero está directamente relacionado con el comentario de Hilary con respecto al pensamiento crítico, es decir, la retórica debería ser devuelta. Es necesario que se actualice radicalmente, eliminando esas ridículas listas de términos griegos para varios giros de frase, memorización de Cicerón y otros asuntos de interés más histórico que práctico que dieron a Rhetoric un mal nombre en primer lugar.

Dos aspectos útiles que se han descuidado desde que se eliminó la retórica de los planes de estudio son el análisis de las falacias lógicas y las habilidades formales de presentación. La mayoría de los estudiantes, cuando se enfrentan a un texto que distorsiona o manipula la información, tendrán la sensación de que hay algo mal pero tendrán dificultades para describir exactamente lo que es: es casi como para pensar críticamente que hay que tener en cuenta “categorías de error”. para clasificar el engaño (o simples errores lógicos).

Con respecto a las habilidades de presentación, en todo mi tiempo en la escuela secundaria, la universidad y la escuela de posgrado, me vi obligado a hacer presentaciones orales docenas de veces, y no UNA VEZ recibí instrucciones coherentes y organizadas sobre cómo hacerlo, aparte de “hacer un bosquejo y práctica “: no es especialmente útil, y realmente solo prueba y error. Y, sin embargo, si miras los libros de texto de retórica de hace 100 años, hay descripciones detalladas de cómo construir un elogio, una lectura dramática, una conferencia didáctica didáctica, etc. Estoy seguro de que a mis maestros ni siquiera se les había enseñado que estos Los libros existieron.

En cuanto a la eliminación, estoy de acuerdo en que la educación física es una pérdida de tiempo. En cambio, las escuelas deben insistir en que los estudiantes salgan al menos por un deporte, para que los estudiantes exploten sus fortalezas y no tengan que exhibir sus debilidades. Y no tiene que ser un equipo universitario, incluso el intramural debería contar. Como niño gordo, no era tan malo en el fútbol, ​​pero no creo que haya escalado con éxito esa cuerda anudada ni una sola vez.

¡Solo mis cuatro centavos!

Answer 2

Se deben agregar habilidades de trabajo grupal, particularmente la resolución de conflictos. La memoria colectiva y los procesos de cognición colectiva son diferentes en calidad de la memoria individual. Algunas personas necesitan apagar la música para ayudarles a concentrarse. En un grupo, hay otros tipos de ruido, como el lenguaje corporal molesto y las preguntas binarias que no impulsan la discusión hacia un pico creativo.

Un grupo ordinario no desarrollaría estas habilidades si los miembros se juntan y se les dice que continúen con ello, sin embargo, el trabajo grupal se está volviendo más esencial porque todas las disciplinas requieren tanta especialización que es muy difícil para un cerebro hacer conexiones con otro útil conocimiento, simplemente porque un par de ojos solo puede leer tanto.

Answer 3

Esto se reduce a muchas opiniones personales, pero haría obligatorio que los estudiantes tomen cursos de pensamiento crítico y finanzas. El razonamiento detrás de que cada estudiante deba comprender su 401k y poder equilibrar un presupuesto debería ser bastante obvio en un nivel práctico, independientemente de lo que termine haciendo después de la graduación. Toda persona necesita saber estas cosas al menos en un nivel básico, y en algunos casos puede evitar que los verdaderamente desorientados arruinen sus vidas (o al menos su crédito). Sin embargo, creo que el curso de pensamiento crítico debería existir no solo como una herramienta práctica para guiar a los estudiantes a través de la vida y sus situaciones difíciles (por ejemplo, cómo evitar ser estafado), sino para construir las bases necesarias para estudiar cualquier tema en profundidad.

No he pensado tanto en lo que eliminaría si mágicamente nombrara al zar de la educación mañana. Pero creo que es seguro decir que la EP debería cambiar drásticamente si se va a quedar. Esto viene desde la perspectiva de alguien que era (y sigue siendo) un atleta razonablemente exitoso, pero que, sin embargo, despreciaba la educación física. Porque en serio, ¿a quién has conocido que haya dicho algo así como “Sabes, solía odiar el ejercicio, pero mi clase de educación física de secundaria fue tan divertida que aprendí a amarla”. Creo que cada persona puede encontrar un deporte que disfrute, se destaque y use para mantenerse saludable durante toda su vida … pero la EP tiene una forma de hacer que los niños se vuelvan agrios con el ejercicio antes de que incluso hayan tenido la oportunidad de encontrarlo. Entonces, aunque estoy de acuerdo con el principio en el que se creó, siempre he percibido que su efecto es opuesto a su intención.