¿Debería introducirse la ley india como asignatura en las escuelas secundarias? Si se presenta, ¿cuáles son las secciones básicas y el IPC que los estudiantes de secundaria deben saber?

Answer 1

Ciertamente no. Deberíamos estar haciendo esfuerzos serios para reducir el programa de estudios.

En primer lugar, nuestros estudiantes ya están sobrecargados por demasiadas materias y un programa de estudios demasiado pesado. Cada demanda de reforma educativa se satisface formando un comité que a su vez sugiere que se agreguen más temas al currículo escolar.

En segundo lugar, los niños tienden a tomar los libros de texto como gospel o Gita. La enseñanza de la ley solo enseñará a los estudiantes a creer en cosas que realmente no existen (hay demasiada brecha entre la ley y las realidades reales). Será un desastre si los niños crecen con creencias que el mundo real no respalda.

Leer literalmente la ley da una impresión de que todos son iguales y tienen igual protección de la ley. También crea la ilusión de que todos los males sociales pueden ser erradicados si solo se pudieran hacer cumplir las leyes. Solo más tarde llegamos a comprender que el mundo real es injusto y que la igualdad es más un mito que una realidad. Hacer cumplir las leyes es una tarea mucho más compleja y difícil que la simple promulgación de varias leyes. Me temo que terminaremos la inocencia de los niños demasiado pronto si tratamos de enseñarles a los niños estas complejidades del mundo real y enseñar lo contrario es crear una ilusión. El derecho como materia requiere muchos años de intensos estudios y prácticas. Además, hay demasiadas interpretaciones de la misma ley y las mismas secciones también.

Deberíamos enseñar a los niños habilidades tales como la comprensión de lectura, escribir sus propios pensamientos en sus propias palabras. El siglo XXI necesita ciudadanos creativos y originales que puedan trabajar juntos en equipo. Deberíamos aprender la habilidad más importante, es decir, la capacidad de aprender por nuestra cuenta para siempre y durante toda nuestra vida. Tenemos que aprender las habilidades de tolerancia, capacidad de aceptar y respetar la otredad, sentirnos cómodos en la diversidad de culturas, idiomas y creencias, en resumen, un ser humano responsable y cuidadoso y ciudadano del mundo. Tenemos que enseñarles a ser justos en un mundo injusto, ya que es su conducta justa lo que hará de este mundo un lugar mejor y menos injusto.

Ya no podemos confiar en la educación del siglo XIX, que fue diseñada para producir empleados. Empleados, para el lat sahab English Lord, que podría escribir notas de archivo simples en inglés reproduciendo las secciones relevantes de la ley o las reglas de manera repetitiva. También se esperaba que estos babuinos hicieran los cálculos aritméticos manuales y que también produjeran a mano copias verdaderas de los certificados y pedidos (en esa época no existían fotocopias). Por lo tanto, necesitaban habilidades de memorización y reproducción solamente. Solo se espera que los babuinos escuchen y obedezcan, por lo que no hay necesidad de oratoria o creatividad. Los trabajos superiores que requieren habilidades analíticas y juicio estaban reservados para los británicos.

De hecho, nuestra educación moderna ha empeorado aún más este lamentable estado de cosas. En el siglo XIX, nuestros antepasados ​​tuvieron que memorizar solo unos pocos libros de texto delgados, pero tenemos que memorizar libros de texto más gruesos y aún más grandes cargados de información y curiosidades crecientes.

Answer 2

Si. Si. Si.

La ley básica india debe enseñarse a todos y cada uno de los estudiantes de la India. A partir de ahora, estudiamos menos del 1% sobre la ley india y el sistema político en el noveno y décimo libro de educación cívica estándar (independientemente del programa de estudios).

Ni siquiera sabemos cómo funciona el sistema político indio. No sabemos cuáles son las responsabilidades de MLA y MP. (Mire el video a continuación)

Respuestas graciosas de los indios cuando se les preguntó sobre la política india (hay otro video que fue tomado el 15 de agosto de 2014 sobre la independencia de la India, fue como un espectáculo de comedia).

Solo de las películas todos aprendimos que RAPE ES UN CRIMEN.
¿Nuestros padres nos enseñaron que la VIOLACIÓN / MOLESTACIÓN es un delito?
¿Nos enseñaron nuestros maestros? (Afortunadamente, mi escuela tenía una clase de ciencias morales donde se nos enseña sobre valores humanos y moral. Todavía recuerdo a mi maestra diciendo cómo se debe respetar a una mujer)
¿Alguno de nuestros libros habla de esto?

Dado que los estudiantes no conocen las leyes relacionadas con la violación y los castigos, muchos escolares violan a sus compañeros de clase. Esto todavía continúa en pueblos remotos de la India.

La mayoría de las escuelas omiten el “Sistema Reproductivo” en el décimo plan de estudios estándar de Biología.

Solo porque no conocemos nuestras leyes, no conocemos nuestros derechos.

No estoy seguro acerca de las siguientes leyes, pero las escuché de películas / programas de televisión / amigos.
1) Un ciudadano puede escribir una tarjeta postal de 50paisa para que el juez de la Corte Suprema obtenga una orden de suspensión.
2) ¿Cuántos de nosotros sabemos que si 10 personas (de nuevo no están seguras sobre el número) de un distrito entregan su tarjeta de racionamiento y dicen que no tienen oportunidad de trabajar y no tienen comida, el oficial de IAS debe tomar medidas inmediatas o el gobierno puede ser disuelto Supongo que Sanjay Nandan puede proporcionar mejores detalles.

Solo porque no sabemos cómo escribir una tarjeta postal y obtener una orden de permanencia, permitimos que los empresarios y los políticos corruptos conviertan todas las tierras agrícolas en parcelas inmobiliarias.

¿Cuántos de nosotros sabemos acerca de las normas y leyes básicas relacionadas con los policías de tráfico? (Descargue la siguiente imagen y continúe. Evite sobornar a los policías de tráfico).

Todos los ejemplos mencionados anteriormente son solo porque no sabemos acerca de la ley básica. No podemos acudir a abogados por casos como policías de tráfico que lo amenazan con sobornarlos por no llevar sus documentos. Deberíamos conocerlos por nosotros mismos.

Solución: no veo inglés en la escuela secundaria india / cualquier idioma regional del estado no se centra mucho en su literatura que habla sobre la belleza y los matices de un idioma. Acabamos de aprender de memoria. Entonces, en lugar de leer sobre Ashokar que plantó árboles, memorizando el poema de Ozymandias, los diálogos de Julio César, podemos memorizar la ley básica que podría ayudarnos.

Alcance : En una línea, diría que la ley se relaciona con los problemas que enfrenta un hombre común en su vida cotidiana.

Digamos que hay una niña pobre en un pueblo.

Escenario 1) No hay carreteras, electricidad ni agua potable en su pueblo. ¿Con quién debería contactar? Si el panchayat de Villaga no toma ninguna acción, ¿a quién debería dirigirse luego en la jerarquía?
Escenario 2) ¿Qué debe hacer si fue abusada y los policías no presentan un FIR? ¿A quién debería informar a continuación?
Escenario 3) Si no hay maestros o la calidad de la enseñanza es mala en una escuela gubernamental, cómo informar al Director de Educación de ese distrito. ¿Qué pasa si ese oficial no toma una acción?
Escenario 4) ¿Qué sucede si un banco gubernamental se niega a otorgar préstamos para un curso profesional de UG?
Escenario 5) ¿Qué sucede si un funcionario del gobierno retrasa deliberadamente el trabajo de procesamiento de una solicitud?
Escenario 6) ¿A quién debemos informar si racionamos tiendas / Anganvadis vende alimentos adulterados?
Escenario 7) ¿A quién debemos quejarnos si una mujer es torturada en una empresa de TI de renombre?

La lista continúa.

Espero un mejor sistema educativo que eduque la ley india básica.