¿Es una buena idea hacer públicas las evaluaciones de desempeño de los profesores en las universidades?

Answer 1

¡Qué pregunta tan complicada!

En primer lugar, retroceda y haga la pregunta fundamental: ¿Cuál es el propósito de la revisión? Presumiblemente triple: para que el profesor sepa lo que está haciendo mal y bien; para que la universidad sepa cómo le va al profesor; y para dar a los estudiantes información con la que elegir profesores. Las revisiones son una forma bastante débil de lograr cualquiera de estos:

• Los profesores se beneficiarían al menos tanto de la evaluación por pares y de la evaluación realizada por personal dedicado a la formación de docentes (muchas universidades de EE. UU. Tienen algún tipo de centro de enseñanza). No digo que el aporte de los alumnos no sea valioso, lo encuentro extremadamente útil, y en algunos casos ha marcado una gran diferencia en mis clases, pero no es exhaustivo y tiene demasiado ” el profesor entretenido “elemento”. (A su vez, me he sentado a enseñar a otros, y generalmente puedo dar al menos una hora de comentarios en los que los estudiantes no pensaron, porque no solo tengo un fondo de experiencia mucho más rico, sino que puedo ir varios pasos más allá que simplemente “revisar” y realmente enseñarles cómo enseñar mejor en relación con el lugar donde se encuentran. A su vez, mis colegas han hecho lo mismo por mí. Esto es lo que haces cuando realmente quieres mejorar la enseñanza, no solo medirlo. )
• Las universidades se beneficiarían de la misma combinación de insumos: estudiantes, sí, pero también profesionales más experimentados.
• Todos se beneficiarían de una mayor cobertura espacial y temporal. ¿Por qué pedimos retroalimentación solo cuando termina el semestre, en lugar de pedirles cinco años después? ¿Por qué no les preguntamos a los estudiantes que abandonaron la clase? Etc.

Sitios como ratemyprof son peores que inútiles porque agravan estos problemas. No solo tienen el problema de que normalmente solo obtienes estudiantes descontentos, sino que tampoco pueden darte el tamaño de la muestra: si veo N revisiones, ¿qué porcentaje de todos los estudiantes que este profesor ha enseñado es ese?
Existe el problema adicional de que tiene “revisiones de calidad de Internet”: no es inusual ver reseñas sexistas o misóginas, que comentan los atributos físicos de la persona (¿”Calor”? ¿En serio?). Y no sabes que los revisores son estudiantes reales en lugar de amigos y familiares de los descontentos, etc.

Las revisiones universitarias suenan como una buena alternativa, pero aún así no desea hacer públicas las evaluaciones oficiales de la universidad. La universidad y el profesor se benefician de la máxima honestidad. Pero las personas no van a ser completamente honestas si saben que las reseñas serán públicas para que todos las vean: incluso si un estudiante o colega pensara que hice algo muy mal, presumiblemente no lo pondrían por escrito para que todos los estudiantes lo vean. , pero simplemente me lo diría por otros medios (o no diría nada). Por otro lado, si alguien tuviera una queja conmigo, podrían exagerar al criticarlo, perjudicando así mi capacidad de atraer estudiantes. Debido a los problemas de muy poca y demasiada información, absolutamente necesita algún tipo de filtro de moderación.

Pero, aún existe el problema de ayudar a los estudiantes a elegir profesores y cursos. En un sentido limitado, mi institución, la Universidad de Brown, maneja bien este problema. Las revisiones oficiales de la universidad (que pueden incluir comentarios de colegas) se mantienen privadas, lo que ayuda a obtener evaluaciones honestas al máximo. Pero los estudiantes ejecutan su propio proceso de revisión, que luego se publica como un libro cada semestre (The Critical Review). Esto se publica en un sitio web cuyo acceso está restringido desde Brown. Estos incluyen no solo puntajes sino también una narrativa escrita por un escritor independiente (un estudiante no asociado con el departamento) que resume los comentarios escritos (y elimina cualquier contenido no profesional). Aunque creo que la calidad de este proceso está sobrevalorada, sigo participando porque hay información útil dada a los estudiantes para ayudarlos a elegir los cursos. Además, creo que sus puntajes generales corresponden bastante bien a quienes creo que enseñan bien y a los que no.

Lo bueno del modelo Brown Critical Review es que no requiere la universidad . Es un proceso independiente, dirigido por estudiantes. Sí, necesita que los profesores acepten entregar los formularios en clase, pero eso es todo. Entonces, los estudiantes en cualquier universidad pueden comenzar uno de estos por sí mismos.

Answer 2

Principalmente estoy de acuerdo con Shriram y Erin en este caso.

Desde la perspectiva de un estudiante, podría ser bueno tener acceso a esta información que ya existe, considero que es algo inexacta o equivocada. Recientemente me gradué de la universidad, por lo que todavía está fresco en mi mente, pero incluso después de solo un par de años, su perspectiva comienza a cambiar. ¿Serás más feliz tomando un profesor fácil para que puedas pasar más tiempo relajándote ese semestre o sabiendo que tomaste al profesor duro que todos odiaban y que te enseñaron de manera mucho más efectiva, ayudándote a conseguir el trabajo de tus sueños?

La revisión de los estudiantes no necesariamente puede reflejar tan bien hasta que tengan más perspectiva más adelante; al final del semestre, por lo general, todavía están preocupados por las finales, o simplemente felices de tener todo listo. Sí, tienen razones para agradar / disgustar a los profesores, y muchos de ellos podrían ser razones legítimas. Lo que digo es que las razones que eligieron pueden cambiar en peso / valor en comparación con otros criterios a medida que avanzan hacia cursos más avanzados y trabajos / pasantías.

Creo que un gran ejemplo en mi vida es mi maestra de español de secundaria. Cuando tomé sus clases, ella era muy estricta y estricta con respecto a la gramática, la pronunciación y los plazos. No me malinterpreten, ella fue divertida muchas veces, pero en general era muy exigente y exigente. No la quería mucho, pero sabía que estaba haciendo un buen trabajo en general. Luego llegué a la universidad y me especialicé en español. Tenga en cuenta que no tuve la oportunidad de tomar español AP en la escuela secundaria. Tomé clases de hasta 400 niveles de gramática y literatura y puedo decirles que ni una sola clase me desafió. Podría haber saltado directamente de la escuela secundaria y haberlo hecho igual de bien, si no mejor, en mis clases de nivel 400 (me oxidé en la universidad porque dejé de mantener conversaciones regulares en español). Nunca hubiera sabido esto en ese momento y si tuviera que revisar a ese maestro de vez en cuando, te garantizo que habría un contraste significativo entre los dos.

Es por eso que creo que las revisiones como esta no siempre son la mejor manera de basar sus decisiones. Pueden ser útiles para el profesor / universidad, especialmente para seguir el progreso, pero para un estudiante presentan poco valor principalmente porque la información no siempre refleja el valor real en un profesor dado. Nunca entendí la lógica del estudiante de todos modos; si gastas tanto tiempo y dinero para obtener una educación universitaria, ¿por qué elegirías a los profesores fáciles si no enseñan / evalúan también el material? ¡Obtenga más por su dinero y elija los duros! Incluso si su GPA sufre, probablemente conozca mejor el material, que es lo que realmente importa al final.

Answer 3

Si las evaluaciones de los profesores se hicieran públicas, muchos estudiantes verían las evaluaciones de los estudiantes anteriores. Esto permitiría una información transparente que podría afectar negativamente la inscripción en ciertas clases de profesores. La información probablemente sería una presentación numérica de características: metodología o estilo de enseñanza, y no tan descriptiva como resúmenes cortos y conclusiones a menos que las evaluaciones lo permitan. Esta presentación numérica daría más opiniones junto con sus calificaciones mínimas, máximas o promedio. Varios años de estas estadísticas podrían dar una idea de las tendencias y la calidad de la enseñanza. Creo que esto sería beneficioso para los estudiantes curiosos, y les daría más datos sobre su profesor y clase, permitiendo decisiones informadas.

Answer 4

Una escuela o universidad que valga la pena tendrá una persona calificada ‘sentada’ de vez en cuando para evaluar el programa. Como maestro, este sería un buen recordatorio para estar preparado para la clase y desarrollar una buena relación. Para un director o decano universitario, esto ayuda a equilibrar las evaluaciones de los estudiantes.

Es bastante probable que los estudiantes usen un proceso de calificación inmaduro o descuidado, y consideren que las cosas buenas (para aprender) son malas (para ellos) porque prefieren no ser desafiados … es natural. Algunos estudiantes son más maduros y quieren obtener una mejor inversión por su dinero. Algunos estudiantes pueden esperar un artista … o una cita … y pueden estar decepcionados por esas razones. Cualquier sistema de evaluación será indirecto, es la naturaleza de la enseñanza.

Los estudiantes pagan mucho dinero para ir a la universidad. Pueden preguntar a sus amigos expertos cómo es cierto profesor, antes de invertir tiempo y dinero en el curso. Es inteligente También pueden dar a conocer algunas áreas problemáticas a la administración.

Pero lo que los estudiantes no deberían poder hacer es dañar la reputación de un profesor de manera irresponsable y publicitarla sin estar sujeta a una demanda, y eso parece ser lo que estás proponiendo.

El ingreso de un profesor es su medio de vida, y cuando alguien está siendo crítico en privado, y es evaluado por un supervisor que tiene alguna forma de ponderar la entrada, eso funcionará para producir una mejora. Las críticas en público deben estar sujetas a escrutinio, respuesta legal, es decir, los estudiantes deben tener cuidado.

A veces, se pone muy poco énfasis en las evaluaciones de los estudiantes, en parte porque las universidades no están invirtiendo en evaluaciones propias y porque no quieren buscar nuevos instructores (que pueden costar más). Como era de esperar, esto varía de una escuela a otra.

Answer 5

A2A

No estoy seguro. Por un lado, probablemente ayudaría a los estudiantes en grandes universidades a decidir con qué profesor tomar sus clases de género. Por otro lado, parece una especie de invasión de la privacidad publicar una revisión de rendimiento. Si también cree que publicar revisiones de desempeño de otros trabajos (para que las compañías puedan verificar el desempeño de las posibles contrataciones durante el proceso de entrevista), entonces puede haber argumentos para ello. Yo personalmente estaría en contra. Como alguien que tiene la intención de tener una carrera en la academia, odiaría que un par de estudiantes que lo tuvieron por mí debido a su propia incompetencia hicieran descarrilar mi carrera al proporcionar críticas de mal desempeño. Al igual que odiarías a ese supervisor que te odiaba por publicar una evaluación de desempeño que se enviaría a cada persona con la que te entrevistaras para tu próximo trabajo.

Nunca usé ninguno de esos sitios, yo mismo. No soy un gran admirador de ellos. El principio está bien, supongo, pero creo que hay demasiada emoción involucrada. Cuando decidía qué profesor tomar para una clase determinada, hablaba con otros estudiantes que tenían ciertos profesores y elegía su clase u otra según una recomendación de personas en las que confiaba. En esos sitios, no siempre se puede saber si alguien tiene una venganza debido a una mala calificación, o si el profesor es realmente malo. Creo que es mejor interactuar con los estudiantes cara a cara.

Otra observación, por lo general, las revisiones del curso son utilizadas por los profesores para modificar su curso o estilo de semestre a semestre. No sé si se usan en el sentido tradicional de “evaluación del desempeño” de juzgar el progreso de un profesor a nivel institucional. Creo que los profesores los utilizan principalmente para evaluar qué tan bien se transmite su mensaje (al menos todos los que he completado a lo largo de los años), con un objetivo secundario de evaluar cuán efectiva y útil es la clase en su conjunto, y quizás un objetivo terciario de proporcionar una “evaluación del desempeño” de los estudiantes.

Answer 6

Los profesores no deben ser inmunes a las críticas.

Pero he visto algunos de estos sitios. A menudo, los estudiantes pueden escribir su propia narrativa. En el proceso, se agregan algunas cosas bastante crueles e irrelevantes: el vestuario del profesor, el peinado, la especulación sobre la vida personal del profesor, etc. Decir “Ella apesta” no es particularmente útil.

Estos sitios deben tener temas específicos y específicos: preparación para la clase, materiales utilizados, disponibilidad para el alumno, etc.

Además, los comentarios en estos sitios no deben permitirse hasta aproximadamente un mes en el año escolar. Esto evitaría evaluaciones apresuradas y prematuras.
Aunque los comentarios deben ser anónimos, debe haber algún mecanismo para filtrar los comentarios de personas que nunca tomaron el curso.

Answer 7

Pros: El público, especialmente los futuros estudiantes universitarios, querrán saber qué tan buenos son los profesores, y más allá de eso si quieren tomar una clase. El estudiante podría ser útil para sus compañeros e incluso hacer un servicio público al analizar las clases e incluso alabar / advertir contra el desempeño de un maestro en particular.
Contras: Estos estudios estarían listos para el uso excesivo o el abuso, especialmente por estudiantes perezosos o desmotivados o estudiantes con un pequeño rencor en contra de un profesor para vengarse de ese maestro. Las propias revisiones de los estudiantes universitarios también serían menos confiables que otras mediciones de la habilidad del maestro; y, potencialmente, un maestro podría señalar a los estudiantes que los critican y maltratarlos en clase, o buscar a los estudiantes que lo elogian y darles un tratamiento especial, los cuales podrían establecer sistemas reales para tales acciones, y ambos qué situaciones serían injustas para todos y perjudiciales para el aprendizaje (por supuesto, los sitios de revisión podrían requerir cosas como confidencialidad o un lenguaje profesional obligatorio, etc., para evitar que esas cosas sucedan). Además, las revisiones podrían tener una parte injusta de peso en las decisiones empresariales de la universidad, que ya son muy complejas, políticas y, a menudo, lentas.
Personalmente, creo que es una buena idea, aunque defectuosa en sí misma, pero las complicaciones del mundo real de la misma conducirían a más daño que bien causado por un sistema de revisiones estudiantiles de profesores universitarios.

Answer 8

SI.

La transparencia es, al menos para mí, siempre preferible.

Les pagamos por sus servicios, por lo que necesitamos saber sobre su desempeño. Cuando hay comentarios irresponsables o acusaciones infundadas, los profesores pueden responderlas. Habrá interesantes intercambios o debates entre estudiantes y profesores. También puede responsabilizar a los profesores.

Pero la pregunta para mí es cómo hacer que ese sistema funcione.

Answer 9

Como estudiante, creo que las calificaciones deberían hacerse públicas, con todas las estadísticas relevantes, pero los comentarios se omitieron.

1. Los profesores, especialmente los profesores titulares, en mi opinión, no ganan ni pierden mucho si las calificaciones se hacen públicas (nuevamente, no comentarios).
2. Algunos comentarios publicados por los estudiantes son inmaduros, poco profesionales y, a menudo, incluso ataques personales, y no beneficiarán a nadie.
3. Las calificaciones, si se recopilan durante años, junto con estadísticas significativas pueden ser útiles.
4. No confiaría completamente en las calificaciones. En mi opinión, los estudiantes que amaron la clase o la odiaron son los que están más entusiasmados por completar estas encuestas.
5. A menudo es mejor obtener opiniones de amigos o compañeros.

Answer 10

En EECS en el MIT tenemos evaluaciones de materias en línea, y los resultados son escritos por el grupo de estudiantes HKN en la Guía Subterránea del Curso 6. Esto ha estado sucediendo durante más de 25 años, y esta retroalimentación, proporcionada a profesores y estudiantes, ayuda a nuestros profesores a mejorar constantemente sus clases. Los resultados son utilizados por la administración del MIT para las decisiones de tenencia y promoción, así como para elegir asistentes de docentes graduados. La guía está disponible solo dentro del MIT en Page en mit.edu

Creo que esta es una excelente manera de revisar las clases. Es importante recordar que son las clases, no los profesores, quienes están siendo revisados.
Solo revisamos sus enseñanzas, no sus personalidades, etc.

Answer 11

Las evaluaciones estudiantiles de los profesores, ya sea en sitios de Internet o mediante encuestas realizadas por universidades, son indicadores poco confiables del verdadero mérito del profesor.

Mucho depende de tu objetivo: ¿Quieres una calificación fácil o quieres aprender algo que valga la pena en el curso? Si es lo primero, entonces, por supuesto, las evaluaciones de los estudiantes son el camino a seguir, ya que los estudiantes tienden a dar altas calificaciones a los profesores que son populares y generosos en su calificación. Si es lo último, busque en Internet cualquier publicación posible que el profesor pueda tener o cualquier investigación u otra actividad profesional en la que esté involucrado y utilícelo como base para decidir si tomar o no su curso

Si la evaluación del desempeño ha sido realizada por los compañeros del profesor, sin duda será más confiable que las evaluaciones de los estudiantes. Sin embargo, es poco probable que el público tenga acceso a tales revisiones.

Answer 12

En mi experiencia, a menudo solo una minoría vocal de estudiantes se molesta en presentar formularios de evaluación, y con bastante frecuencia estos estudiantes vocales pueden ser demasiado negativos. En cualquier caso, este tipo de “evaluaciones” son de naturaleza puramente anecdótica.

Además, sorprendentemente, muchos estudiantes tienden a enfocarse en características más superficiales de la enseñanza, como su valor de entretenimiento o dificultad.

Finalmente, los investigadores de educación han analizado la naturaleza de las revisiones de los estudiantes y descubrieron que las revisiones anónimas tienden a ser negativas.

Desde el punto de vista de la simetría, me sentiría incómodo si la universidad permitiera a los estudiantes hacer comentarios públicos anónimos sobre un empleador en particular.

Por estas razones, soy extremadamente cauteloso con la idea de que las universidades hagan públicas las evaluaciones de desempeño de los estudiantes.

Answer 13

Es un proceso defectuoso en el mejor de los casos, un proceso trágico en el peor de los casos. Defectuoso porque las evaluaciones de otros son básicamente chismes, trágico porque, como todos los chismes, la historia casi nunca tiene nada que ver con la persona en cuestión y simplemente sirve, como mínimo peligroso, como un bache en el camino hacia el tema de aprendizaje, y en su más virulentamente malicioso, una mentira fabricada a partir de los miedos y defectos de los chismosos.

Answer 14

Si un sitio incluye TODA la información de la encuesta y los comentarios de los estudiantes, tal vez con una escala de calificación Likert … De lo contrario, un sitio de calificación obtendrá calificaciones y comentarios de estudiantes principalmente descontentos.

Answer 15

No. Los estudiantes son inmaduros y la mayoría no todas las calificaciones son personales y no profesionales.

La reputación de un profesor es conocida en todo el campus. El profesor cae en uno de los dos campos. Académicamente desafiante o agresivo. A menos que el profesor sea nuevo en el campus, se conoce su reputación. Un estudiante debe tener suficiente experiencia para darse cuenta de si el estilo de enseñanza del profesor es adecuado para él. Hubo un par de clases, sin culpa del profesor, que retiré antes de que expirara el período de retiro. Una clase, después de la primera sesión corrió no caminar a la oficina de registro para retirarse. Irónicamente, aprendí el significado del instinto que permanecía hasta el día de hoy, sin embargo, no encajaba con el instructor. Era mi problema, no el suyo.

Answer 16

Las evaluaciones patrocinadas por la universidad de los profesores al final de las clases son completadas por casi todos los estudiantes y, por lo tanto, son representativas. Por otro lado, los sitios web que evalúan a los profesores pueden estar predispuestos a opiniones negativas porque los estudiantes “felices” tendrán menos problemas para difundir las buenas noticias.

¿Es una buena idea publicar las evaluaciones estudiantiles patrocinadas por la Universidad?
Depende de si eres estudiante o profesor.

a) Como estudiante, me gustaría tener tanta información sobre los profesores que imparten mis clases. Si se les pide a los estudiantes que evalúen a sus profesores, el resumen de estas evaluaciones puede ser muy útil para la próxima generación de estudiantes.
b) Como profesor, tendría sentimientos encontrados acerca de publicar las evaluaciones de mis alumnos. En el lado positivo, las buenas evaluaciones pueden atraer a más estudiantes a mis clases. Sin embargo, para obtener estas buenas evaluaciones, es posible que tenga que evitar desafiar a mis alumnos y simplemente darles buenas calificaciones. Esto puede ser particularmente tentador para los profesores no titulares.

Los estudiantes me han evaluado: algunas evaluaciones fueron muy buenas, algunas buenas, etc., pero algunas fueron muy, muy malas. Entre estos últimos hubo algunos que incluso me dieron malas calificaciones por comenzar mis clases a tiempo, a pesar de que siempre llegaba 5 minutos antes a la sala de conferencias. Por supuesto, un análisis superficial revelaría que se trataba de evaluaciones de represalia por parte de estudiantes que habían reprobado la clase. En general, las evaluaciones y comentarios me parecieron muy alentadores y útiles.

Answer 17

No.

He evolucionado en este. En la universidad estaba todo para revisiones públicas. Cuanto más viejo me he hecho, más he visto las críticas denigrar en despotricar vituperatorio.
Si estamos hablando de las revisiones internas del profesor por parte de la administración, esas deben mantenerse privadas. Como lo harían para cualquier otro entorno de trabajo.

Gracias por la A2A

Answer 18

Voy a decir que no, porque escribí cosas en mis revisiones que estaban entre el profesor y yo y no quisiera que nadie más las conociera, pero sí pensé que eran relevantes para el sistema en su conjunto.

Además, no confío en que todos los estudiantes sepan la diferencia entre un mal profesor, lo que significa que no les gusta, y que no disfrutan de la clase o aprenden algo que es difícil, por lo que la clase fue mala porque tuvieron problemas.

Por último, aprender a establecer contactos y preguntar a sus compañeros sobre qué cursos fueron útiles es una buena habilidad, y no creo que la mayoría de las universidades se dobleguen para eliminar más interacción entre los niveles de grado y las personas que de otro modo no interactuarían. Todas las escuelas en las que he trabajado adoraban esa interacción y contaban como algunas de las mejores actividades de aprendizaje no académico.

Answer 19

Simplemente no soporto a algunos profesores, y me pregunto todo el tiempo cuál es el sentimiento general sobre eso. Entonces sí. Es un sí absoluto a su pregunta y creo que es un derecho de cada estudiante en la universidad involucrarse en el proceso educativo. No tengo idea de los sitios web de ratificación.

Answer 20

No es bueno hacer públicos los comentarios o contarlos a otros estudiantes de la institución de ninguna manera, sino que debe ser solo para mejorar a los maestros y su estilo de enseñanza.