Necesitas encontrar un equilibrio. Los niños no deben obtener todo lo que desean, no tienen responsabilidad ni enfrentan consecuencias por su comportamiento. Pero el otro extremo tampoco es bueno.
Los niños aprenden por etapas. Los bebés aprenden a través de sus sentidos y habilidades motoras. Privarlos de un entorno rico, o restringir los movimientos de los herederos, y obstaculizar su desarrollo. Los niños pequeños y preescolares comienzan a desarrollar una comprensión concreta de las cosas en su entorno mediante la observación y el juego. Cada vez que derriban una torre de bloques y la vuelven a construir, están aprendiendo conceptos, como el equilibrio, la altura, la coordinación ojo-mano. Tirar arena o agua de los cubos les enseña cosas vacías / llenas, pesadas / livianas. Cuando juegan a la casa, están desarrollando sus conceptos de lo que es cuidar a una familia, trabajar y preparar una comida. El juego físico ayuda a desarrollar habilidades motoras. Colorear, plastilina y otras tareas manuales les ayudan a obtener un control motriz fino. Explorar, hacer creer jugar y ser leído para desarrollar curiosidad e imaginación y construir vocabulario. Jugar realmente es su “trabajo” a esta edad.
Alrededor de 6 o 7 niños comienzan a comprender conceptos abstractos, como los símbolos pueden representar palabras, el dinero tiene valor, etc. Todavía están creciendo física y mentalmente. Necesitan el juego físico como salida de energía y pueden comenzar a aprender a funcionar como parte de un equipo. Necesitan jugar con otros, ya que así es como aprenden habilidades sociales. Todavía están aprendiendo sobre su mundo, pero a mayor escala que antes, porque han experimentado más. Y necesitan algo de tiempo para leer, soñar y aprender qué les interesa, qué los inspira, quiénes son como persona.
El tipo de juego se vuelve más complejo a lo largo de las etapas, pero la necesidad sigue ahí. Es cómo los niños aprenden y crecen.
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Dicho esto, si bien debe haber suficientes juguetes y artículos para que puedan encontrarse, demasiado es tan malo como muy poco. Busque juguetes de calidad que los ayuden a crecer. Pero no les des tantos con los que no puedan jugar. Limítelos a una docena más o menos a la vez, luego rote los demás y guarde algunos para que estén frescos cuando los saque de nuevo. Haga que el almacenamiento de juguetes sea lo más simple posible (estantes y contenedores pequeños) y, desde el principio, haga que lo ayuden a guardar los juguetes.
Dales pequeñas responsabilidades temprano: llenar el plato de comida de una mascota o ayudar a poner la mesa. Establezca consecuencias lógicas: si pelea con su hermano, no puede jugar juntos el resto de la tarde. Si no sostienes mi mano en el estacionamiento, volveremos al auto y nos iremos a casa. Sé firme y constante y ellos aprenderán a decir lo que dices.
Léales a ellos. Ayuda con su tarea. Estar interesado en lo que les interesa y alentar sus intereses. Permita que lo vean leyendo (libros, revistas, periódicos) y llévelos a lugares: museos, parques, la playa, obras de teatro, acuarios, etc. Comparta su entusiasmo e intereses con ellos. Todo esto refuerza que el aprendizaje es valioso, ¡y divertido!
Añada a sus responsabilidades a medida que crecen. El trabajo comunitario está bien en pequeñas dosis: puede quemar el interés rápidamente cuando se excede en algo. Pero asegúrese de estar involucrado e interesado también: los niños observan lo que usted hace, y si no es importante para usted, no será para ellos.
Divertirse no es algo malo. Establecer límites, decir no cuando sea apropiado y tener consecuencias por un comportamiento inapropiado, así como dar un buen ejemplo, lo ayudará a criar a un niño bien equilibrado. ¡Es el trabajo más duro y maravilloso que jamás haya tenido!