Brown frecuentemente aparece primero en las encuestas anuales sobre tener los estudiantes más felices; se puede suponer que un estudiante feliz es uno que no está estresado.
Dicho esto, ciertamente no es una escuela para los perezosos: Brown no tiene GenEd o requiere clases básicas. Por lo tanto, todos los que están en una clase determinada realmente QUIEREN estar allí. Los estudiantes inteligentes que realmente quieran estar allí esperarán ser desafiados a un nivel mucho más alto de lo que lo serían en una universidad estatal regional donde muchos hacen las mociones para obtener un diploma pero prefieren ir de fiesta en lugar de aprender algo.
La carga de trabajo de una clase a otra variará más que la carga de trabajo de una escuela a otra. Brown tiene un sitio web de acceso interno donde los estudiantes califican a sus profesores mientras responden la pregunta “¿Cuántas horas a la semana tomó esta clase?” Los resultados abarcan desde 4-7 horas fuera de las clases hasta 27-30 horas por semana. Incluso esas 27-30 horas por semana son engañosamente bajas: solo puede informar sus resultados si realmente termina la clase, por lo que los estudiantes más débiles o menos dedicados abandonan antes de que tengan la oportunidad de responder a la encuesta.
¿Quién felizmente toma clases que requieren 27-30 horas a la semana? Mi hijo, por ejemplo, un experto en CS con un gran interés en el diseño de juegos: codificar un motor de juegos y construir un par de juegos en un semestre es mucho trabajo, pero es realmente una labor de amor.
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Por lo tanto, puede hacer su investigación en Brown con anticipación y combinar clases de baja inversión de tiempo con clases significativas de inversión de tiempo para crear un horario manejable para un semestre determinado. O salte las clases intensivas de tiempo por completo, la mayoría de estas son optativas gratuitas, no requeridas para la especialización.
Me imagino que la carga de trabajo PROMEDIO entre las 20 o 20 mejores escuelas no variaría demasiado: cada una de ellas se aleja en gran medida del 1-2% de los mejores estudiantes de secundaria del país; cuando vea esas tasas de aceptación del 5-15%, tenga en cuenta que la gran mayoría de los solicitantes se encuentran en el 5-10% superior de sus respectivas escuelas secundarias y solo 1 de cada 6 a 1 de cada 20 de ellos son aceptados. Es probable que la escuela número 25 sea tan difícil de ingresar hoy como lo fue Harvard hace una o dos décadas.