Esta es una pregunta difícil de responder. Al igual que muchos padres, he mantenido a mis hijos en casa por preocupación por una enfermedad menor, pero retrospectivamente creí que podrían haber estado lo suficientemente bien como para asistir.
Recientemente, sin embargo, asistí a una reunión de padres y maestros en la escuela de mi hija de nueve años. Su maestra hizo hincapié en la importancia de la asistencia, explicando cuánto se pierde el aprendizaje si nuestros hijos faltan a un solo día de escuela. Seis (más o menos) horas de aprendizaje estructurado en un entorno orientado a la educación no es algo que se pueda replicar en casa, incluso si se envían documentos para ayudar a un niño a ponerse al día. También puede caer en un día en que se entreguen objetivos clave de aprendizaje que podrían tener un impacto más adelante.
Entonces, esto es lo que sugeriría:
- Descarta enfermedad, diarrea y fiebre.
- Pregunta si tu hijo puede tener una enfermedad infecciosa que podría transmitir.
- Pregúntese si siente que su hijo necesita ver a un médico lo antes posible
Si ninguno de estos aplica, envíe a su hijo a la escuela , preferiblemente con una nota (o llamada telefónica) para que los maestros sepan que se sienten mal. Esté en espera (haga arreglos si es necesario) en caso de que reciba una llamada para decir que su hijo ha empeorado o los maestros sienten que no están lo suficientemente bien como para asistir.
- ¿Hay realmente niños que son naturalmente tercos, o simplemente no podemos conectarnos con ellos y guiarlos a hacer lo correcto?
- ¿Cómo son los niños nacidos en la década de 2000, diferentes de los que nacieron en la década de 1990?
- ¿Es cierto que los contenedores de acero inoxidable son la forma más segura de almacenar alimentos?
- ¿Cómo encontrar a mis padres biológicos?
- ¿Es malo para los niños si sus padres no tienen un idioma nativo común, digamos si el idioma nativo del padre es el finlandés y el de la madre es el alemán? Si es malo, ¿qué tan malo es?
No soy maestra, pero imagino que los maestros sienten que es mejor educar a un niño que se siente un poco mal pero que todavía asiste a clase y absorbe información que tratar de ayudar a ese niño a ponerse al día cuando el resto de la clase cubrieron el material que se perdieron.
Solo un último punto: si su hijo regularmente se siente mal, especialmente si tiende a animarse una vez que la escuela ha comenzado en su ausencia, es posible que desee hablar con ellos para averiguar si hay un problema más profundo y subyacente. En mi experiencia, el acoso escolar, la baja autoestima y la preocupación por mantenerse al día con la clase a menudo pueden manifestarse como “enfermedades menores” y deben abordarse.