¿Quién fue tu mejor maestro y tu peor maestro? ¿Qué lo hizo tan memorable?

Lol, ambos son maestros de cálculo con el primer nombre “Greg”.

Lo mejor: mi maestra de secundaria Calc BC. Fue el mejor porque:

  • Él sabe que el material de adentro hacia afuera, al revés y más allá, puede enseñar muy bien y tiene un sistema de calificación consistente y predecible.
  • Se preocupa por los estudiantes como personas. Con su formación académica (Harvey Mudd y Stanford), podría haber hecho algo mucho más lucrativo que enseñar, pero realmente le gustaba conocer a sus alumnos. Un par de años más tarde, tanto mi amigo como yo nos topamos con obstáculos importantes y ambos terminamos visitándolo para hablar sobre eso. Y él era muy genuino, no solo daba consejos tipo “Mejora” en lata.
  • Él podría tomar una broma. Ejemplo, solía andar en patineta a la escuela, con una sudadera con capucha si hacía frío (tenía 25 o 26 Idk). El padre de mi amigo lo vio en la calle y lo señaló por un momento de enseñanza. Dijo algo como “Estudia mucho. No quieres terminar como ese tipo, no va a ninguna parte. “Mi maestra encontró esta historia absolutamente graciosa.
  • Al final del día, él inspira a la gente. Sé que mi hermana estudió mucho porque no quería decepcionarlo. Muchos de mis amigos de la secundaria tienen sus mejores recuerdos escolares en su clase. Su tasa de aprobación es increíble para el examen AP. Y fue divertido.

Bien para lo peor, prepárate para una diatriba.

Mi maldito profesor de Calc 3.

  • Sus conferencias eran ininteligibles, era un tipo con mandato. Fui a todos y escuché mucho sobre la belleza de las líneas con pequeños gestos de mano fluidos. Su acento era solo moderado, pero si escuchaba una cinta Idk, incluso si supiera que estaba hablando de matemáticas. Tuve que estudiarlo todo yo mismo. Como la mitad de las personas abandonaron la clase. Era ingenuo y pensé que poder hacer los cálculos me garantizaría el éxito.
  • Él calificó salvajemente. En el segundo examen, literalmente cometí un error. Y no fue un error de cálculo. Había demostrado en mi trabajo que integraría la mitad de una ecuación simétrica y luego la duplicaría. Olvidé duplicarlo, pero mi respuesta fue la mitad de la respuesta correcta, y había una página completa de trabajo correcto. Ese es el único error que cometí en todo el examen. Me dio una B.
  • No calificó la mitad de mi final. Estaba mirando mis calificaciones y vi que tenía un C + en la clase, lo que sabía que estaba mal. Así que entré en el horario de oficina el próximo semestre y él me arrojó una pila de papeles, que arrastré para encontrar mi final. Fueron 10 preguntas (toda la calificación se basó en 17 preguntas). No calificó 4 de ellos, dos páginas enteras al frente y atrás. No hubo marcas y no se incluyeron en el total. Se lo mostré y él gruñó y dijo que lo arreglaría.
  • Cuando unas pocas semanas después no hubo cambios, comencé a molestarlo. Acudí al horario de oficina una vez por semana para recordárselo, porque pensé que podría haber algún tipo de fecha límite para cambiar una calificación. La tercera vez, literalmente, me expulsó de su oficina, gritando, me dijo que nunca volviera y cerró la puerta. Cambió mi calificación a una B- inmediatamente. Simplemente no quería lidiar con eso, así que acepté eso. Yo era un estudiante de primer año y no quería ser ese niño que se queja de cómo la vida es injusta.

Pero todavía me quejo al respecto cada vez que tengo la oportunidad.

De todos modos, la diferencia entre los dos es bastante impresionante.

He tenido grandes maestros y no he tenido tan buenos maestros.

Con toda honestidad, realmente depende del día. Hay mucha zona gris allí.

Sin embargo, hubo casos en los que yo diría definitivamente “eso fue lo mejor que un maestro me enseñó”, o “eso fue lo peor que un maestro me enseñó”.

Si estoy mirando esto objetivamente, lo peor que un maestro me enseñó fue una mentira completa que no era tan cierta. Y esa mentira es que las mujeres “no eran aptas” para volar aviones de combate, y que los hombres “no eran aptos” para ser canguros.

Es una noción irrisoria e inexacta. Con mucho, eso fue lo peor que un maestro (mi maestro de primer grado) intentó enseñarme. No lo compré

Lo mejor que un maestro me enseñó fue que el cerebro humano es increíblemente adaptable, y que lo que crees que son tus “límites” en realidad son solo la parte superior de tu umbral antes de comenzar a descubrir de lo que eres realmente capaz.

En el deporte llamamos a estas “zonas”. Con el tiempo, con el entrenamiento, puedes soportar un mayor nivel de actividad física con un ritmo cardíaco relativamente cómodo. Toma tiempo y practica.

Por lo tanto, puede entrenarse para hacer que su “umbral” se convierta en una “zona operativa cómoda”.

Me enseñaron esto varios maestros diferentes (alrededor de 5 o 6) a lo largo de mi vida. Y hay una razón por la cual.

Porque es verdad.

Los consideraría “el mejor maestro” que he tenido.

Mejor profesora: Sabrina Alcalá. Ella me salvó la vida sin siquiera darme cuenta. No recuerdo nada de lo que ella me enseñó en las clases. Pero sí recuerdo cómo me hizo sentir sobre el aprendizaje, y eso me mantuvo en la escuela el tiempo suficiente para evitar que me metiera en el tráfico de drogas.

Sabrina me enseñó matemáticas, química y física en la escuela secundaria privada a la que asistí en el décimo grado con una proporción muy baja de estudiantes: maestros (la ya desaparecida Academia North Toronto). La escuela en sí era muy informal, con maestros que a menudo enseñaban múltiples cursos a grupos de estudiantes a la vez (por ejemplo, ella estaría en una mesa con tres estudiantes … Yo estaría haciendo matemáticas de décimo grado, el chico de mi izquierda podría estar haciendo Biología de noveno grado, y el chico a mi derecha podría estar haciendo física de duodécimo grado, y ella alternaría entre nosotros a lo largo de cada período).

Sabrina fue brillante en el sentido de que no solo podía hacer malabarismos con este grupo de estudiantes / cursos de manera perfecta e impecable, sino que me enseñó la importancia de las analogías prácticas al usarlas con frecuencia en su enseñanza. Estaba muy cerca de no querer volver a asistir a la escuela, y estaba más cerca que nunca de abandonar ese año, pero los métodos de enseñanza de Sabrina eran tan fáciles de relacionar que realmente hicieron que el aprendizaje fuera agradable. Por ejemplo, cómo podría usarse una determinada fórmula matemática o compuesto químico en el mundo real, de una manera que pudiera entender y relacionarme. Fue refrescante aprender cosas por una razón práctica, en lugar de tratar de comprender el aspecto teórico sin otras razones que “aprenderlo porque lo decimos”, que es a lo que estaba acostumbrado en la escuela, y esto fue una razón importante por la que lo rechacé tanto.

Mi familia no podía permitirse el lujo de mantenerme en esa escuela para el año siguiente, lo que finalmente me llevó a abandonar la escuela secundaria aproximadamente nueve semanas en el año escolar 2008–2009 en una escuela pública alternativa, porque no podía manejarlo. nunca más, y no vi ningún valor en permanecer en la escuela.

Para ser justos, mi abandono de la escuela se decidió esencialmente incluso cuando comencé el décimo grado. La decisión se tomó esencialmente, pero a los 15 años, no tenía idea de cómo hacerlo (y nunca se me ocurrió que simplemente no aparecer era una opción). La forma de salir de la escuela estuvo en mi mente por un tiempo, pero cuando comencé a apreciar los métodos de enseñanza de Sabrina, sentí que me retuvo en su lugar, ya que realmente disfrutaba aprender cuando ella era la única. Enseñame.

Si no fuera por Sabrina, me habría retirado fácilmente en ese año escolar (fines de 2007 o principios de mediados de 2008), en lugar de hacerlo en el siguiente año escolar (dejé de asistir el lunes 17 de noviembre de 2008). No importa cuándo me retiré, sabía que me sería difícil encontrar algo que hacer con mi vida. Conocer a varias personas en el tráfico de drogas, y cómo les fue bastante bien (y muchas no tenían educación), siempre fue una opción muy tentadora, especialmente porque tenía conexiones que podrían ayudarme a comenzar.

Lo que me impidió seguir esa ruta fue conseguir mi primer trabajo en un centro de llamadas en mayo de 2009, seis meses después de que me retiré. En las semanas previas a eso, había tocado fondo tan fuerte que creía que ya no tenía nada que perder, y las oportunidades que tendría como alguien que movía sustancias ilícitas eran mucho mayores que cualquier cosa que pudiera hacer legalmente. Si me retirara ese año, no habría podido conseguir un trabajo como lo hice en el centro de atención telefónica, y casi seguramente habría entrado en el tráfico de drogas sin una ocupación legítima para orientarme en la dirección correcta.

Mirando hacia atrás, considerando lo cerca que estaba de ingresar al tráfico de drogas poco después de dejar la escuela a fines de 2008, creo que Sabrina pudo haberme salvado la vida. Si hubiera dejado la escuela varios meses antes, habrían sido varios meses más para que se estableciera la frustración, y me llevara a la conclusión de “joder, traficaré drogas”. Como un ingenuo de 15 años con una actitud, probablemente habría muerto en cuestión de semanas. El abandono fue inevitable, pero Sabrina es la razón principal por la que me quedé tanto tiempo como lo hice … que es algo a lo que podría deberle mi vida.

Sabrina fue la mejor maestra que tuve porque pudo mantener una deserción inevitable interesada en la escuela el tiempo suficiente para que él no tomara una decisión mala (y posiblemente fatal) demasiado pronto. No había nada que me pudiera haber interesado en aprender sobre matemáticas o ciencias. Pero Sabrina hizo lo que decenas de otros maestros no pudieron hacer, y eso es enseñar al alumno, no enseñar el tema. Dudo que alguna vez sepa lo impactante que fue su enseñanza en mí. Pero espero que una anécdota como esta pueda persuadir a al menos un maestro en algún lugar para que haga un esfuerzo adicional con sus alumnos. No se trata solo de obtener las calificaciones. En casos como el mío, es posiblemente una cuestión de vida o muerte. Considere la gravedad de eso.

Peor maestro: demasiados para mencionar. Pero aquí hay algunos de ellos que nunca olvidaré …

  • Greg Boyd – Glenview Senior Public School (matemáticas de 7º grado, 2004–2005). Greg Boyd enseñó matemáticas a su manera. Voluntariamente, e incluso descartó abiertamente las formas estándar de enseñar matemáticas, a favor de sus propios métodos. Que tiene su propio lugar en la academia, pero no en un salón de clases de niños de 11 y 12 años que aprendieron matemáticas de la misma manera en años anteriores. Fue especialmente malo conmigo porque creo que percibió que le hice preguntas como arrogancia. Es cierto que más tarde me diagnosticaron algunas dificultades de aprendizaje, pero estos problemas con Greg Boyd (me niego a referirme a él con el prefijo “Sr.”) fueron los que prácticamente todos los estudiantes experimentaron … y, como la mayoría de los maestros permanentes de tiempo completo , básicamente no podía ser despedido por nada, sin importar cuántos problemas estaba causando. Así que todos los estudiantes estábamos atrapados con él. Casi fallé en matemáticas de séptimo grado por su culpa (a pesar de haber obtenido las mejores calificaciones en matemáticas en todos los años anteriores de la escuela), y simplemente no le importó.

    Más tarde descubrí que estoy indirectamente relacionado con él (por matrimonio, no por sangre). Además de eso, también descubrí que un pariente mío era abusivo con él cuando era niño. No puedo evitar pensar que esto podría haber tenido algo que ver con la forma en que me trató específicamente. Esto está hablando solo de manera especulativa, por supuesto, tengo que dejar muy en claro que esta es solo mi opinión, ya que podría estar siguiendo la línea de la calumnia aquí. Pero por lo que aprendí del personaje de Greg Boyd, no lo dejaría pasar como algo que haría. Es un imbécil de primera clase, y le tengo menos de cero respeto. Verá en mis otras dos menciones a continuación que puedo decir al menos una cosa positiva, incluso sobre los maestros a los que clasificaría como los “peores”. Greg Boyd? No puedo decir una sola cosa positiva. Podrías agitar $ 500 en mi cara para decir una cosa positiva sobre Greg Boyd, y estoy seguro de que no podría pensar ni una sola cosa.

  • Howard Gerhard – George Brown College (segundo año, 2013-2014). Él enseñó una clase optativa llamada Mosquetes, mapas y Modelo Ts , que repasó la historia de varias tecnologías (para incluir, como puede adivinar, mosquetes, mapas y vehículos Modelo T Ford). Es cierto que esta clase, cuando se ve de la manera correcta, fue bastante interesante. Por ejemplo, nunca se me ocurrió que tantas generaciones de personas ni siquiera sabían cómo eran, antes de que se produjera la producción en masa de espejos. Fue un curso muy bueno, en teoría.

    Lo que no fue muy bueno, lamentablemente, es la forma en que Howard enseñó este curso. Con presentaciones de PowerPoint con plantillas, una voz monótona y prácticamente sin compromiso de clase, fue difícil hundir los dientes en los detalles que rodeaban cada punto. Tampoco ayudó que intentara dar una versión abreviada de información muy densa, pero luego esperar que realicemos pruebas con una comprensión no abreviada del tema. Chico inteligente, profesor terrible.

    Ahora, esto suena como un caso típico de un profesor poco entrenado sin personalidad, ¿verdad? No exactamente. Además de ser muy malo en la enseñanza, también es muy malo en comunicarse con la gente. Lo cual incluye establecer plazos poco claros para las pruebas que se tomarán en el laboratorio de computación, además del hecho de que los marcos de tiempo realmente se desviaron de los marcos de tiempo estándar en los que se tomaron las pruebas basadas en el laboratorio. Inevitablemente, como resultado de esto, me perdí un examen que valía el 25% de mi calificación. Se negó a volver a administrarme la prueba, alegando que fallar la prueba fue mi culpa y que no tenía nada que ver con él. Le pregunté si otros estudiantes no pasaron el examen debido a la falta de claridad en algunos momentos, lo cual, por supuesto, ignoró, sabiendo que la respuesta solo fortalecería mi caso.

    Entonces, corrí esto hasta el asta de la administración. Le pedí a su jefe que le ordenara que asistiera a una reunión de los tres, y lo discutimos. Eventualmente, llegamos a términos aceptables donde él no me permitiría escribir la prueba de inmediato, pero lo haría si fuera el factor que me hizo aprobar el curso. Sus palabras exactas fueron “si hace la diferencia entre aprobar y reprobar el curso, te dejaré escribir el examen”. Entonces tenía esa póliza de seguro. Excelente. Era muy necesario, ya que no estaba muy bien en esa clase.

    Resultó que necesitaba cobrar esa política, ya que mi calificación después de la última prueba programada fue de 45/100. Por lo tanto, poder escribir esa prueba marcaría la diferencia entre aprobar y reprobar. Le envié un correo electrónico para hacer esta solicitud, esperando que aceptara. Después de todo, él no solo me hizo esta promesa … hizo esta promesa con un testigo . Un testigo que resultó ser su jefe. Pensé que esto sería una volcada.

    Disimuladamente, este imbécil cambió dos calificaciones que tenía en 4/5, de su calificación actual a 5/5, que pude ver en mi portal de estudiantes. Estaba entonces en 47/100, después de haber obtenido repentinamente dos marcas. Me envió un breve correo electrónico diciendo que estoy lo suficientemente cerca como para pasar que él puede “subirme” al 50%, y por lo tanto no habría necesidad de volver a escribir la prueba. Le dije que quería tomar el examen, porque era el 25% de mi calificación, y que podría obtener una calificación final de mucho más del 50% si salía bien en el examen. Luego, de repente, fingió no saber de qué estaba hablando, porque supuestamente “me ofreció el privilegio de una posible reescritura basada en el buen comportamiento”. Pero mi comportamiento “no garantiza este privilegio”. Lo que no concuerda con la promesa que hizo.

    Luego, fue lo suficientemente audaz como para cambiar mis marcas infladas artificialmente a 4/5 (nuevamente, se podía ver en mi portal de estudiantes), y me envió un correo electrónico para decirme que ahora me FALLÓ en el curso, sin oportunidad de volver escribe la prueba Esa, justo allí, era su sentencia de muerte. Ahora estaba buscando sangre.

    En pocas palabras, tan pronto como amenacé con emprender acciones legales contra la escuela y presentar cargos penales contra Howard personalmente por alterar fraudulentamente mis calificaciones para reprobarme , prácticamente nada se puso por escrito. Hubo muchas reuniones y muchas conversaciones informales, sin duda para asegurar que no existiera un registro escrito de esto. El resultado neto fue que tuve que tomar la prueba debido a un “malentendido administrativo” (mierda de toro). Obtuve un puntaje de alrededor del 30%, y terminé obteniendo una calificación general del curso un 50% más alta.

    Además de ser un maestro peor que horrible, Howard siempre será uno de los peores maestros que he tenido, específicamente porque dijo muchas mentiras, solo para reprobarme su curso. Eso no es una mala enseñanza. Ese es el uso malicioso del poder. Realmente desearía haber llevado a cabo esas acciones legales, porque realmente desearía poder ver a Howard sin trabajo. No merece trabajar en ningún lado, en mi opinión. Espero que esté leyendo esto, y espero que sepa lo que casi le pasó. Tipo con suerte. No soy el tipo de persona con la que te cruzas.

  • Ojelanki Ngwenyama. Universidad Ryerson (escuela de posgrado, 2016). Comencemos con los aspectos positivos … me presentó a uno de los libros más cambiantes de perspectiva que he leído (es una Introducción al razonamiento de Stephen Toulmin, Richard Rieke y Allan Janik). Ha hecho una investigación realmente impresionante. También tiene un nombre genial que es divertido de decir. Lamentablemente, no puedo decir nada más positivo sobre él. Él es el único responsable de hacerme abandonar la escuela de posgrado en 2016, y eso es porque es más que horrible como profesor.

    La versión corta de los problemas que tuve con él es la siguiente …

  • Ignoró mis correos electrónicos pidiendo aclaraciones sobre cosas básicas (que realmente deberían haberse aclarado en primer lugar), y desvió mis preguntas cuando le pregunté por qué no respondió.
  • Forzó sus hábitos de meditación en la clase, haciendo que prácticamente todos en la sala se sintieran incómodos, a menudo acercándose a los estudiantes y mirándolos a los ojos hasta que vacilaron en contacto.
  • Cuando le dije que no podía hacer una determinada tarea debido a problemas de comprensión de lectura que tenía (y que proporcionaría el diagnóstico en cualquier forma que la escuela pueda requerir), dijo: “eso es irrelevante y en el pasado, simplemente hazlo la asignación”
  • Copiaría los correos electrónicos que los estudiantes le enviaron que él percibía como tontos, y los pegaría en correos electrónicos transmitidos a toda la clase llamando a los estudiantes sobre cosas con las que dijeron que no estaba de acuerdo, solo para avergonzarlos.

    Ninguno de mis encuentros con él tiene una historia tan rica como la de Howard, así que no puedo entrar en más detalles. Pero el punto es que sus comportamientos habitualmente poco profesionales e insensibles hicieron nada menos que una experiencia horrible para mí como estudiante, y si fortalece mi caso, sé que no estoy solo por sus calificaciones de RateMyProfessors … http: // www .ratemyprofessors.com /

    Lamentablemente, ha logrado mucho, por lo que tomará mucho lograr que se vea obligado a dejar la enseñanza. También gana más de $ 200,000 CAD por año de acuerdo con la Lista Sunshine, así que estoy seguro de que tiene dinero más que suficiente para retirarse si alguna vez es expulsado. Es difícil decir que él no es la persona número 1 a la que me gustaría ver despedido (ya que Howard Gerhard se ha ganado esa posición con honores). Pero definitivamente está ahí arriba. Espero que también estés leyendo esto, Ojelanki. Hay toda una población de personas que quieren que no enseñes debido a lo pésimo que eres, y no tengo ningún problema en compartir públicamente mis sentimientos al respecto. Duermo mejor por la noche sabiendo que nunca tengo que trabajar con usted o incluso volver a verlo, e incluso si me encuentro con usted en algún lugar, no tendría nada que decirle.