Has planteado un punto válido.
Si leo algo y entro a clase con eso en mente, siempre reorganizaré mentalmente lo que el maestro diga para que se ajuste a mi perspectiva o, según el tipo de lector que sea, la perspectiva del autor.
Por otro lado, como James mencionó, tendrá más tiempo para organizar sus pensamientos sobre el tema en una estructura coherente. Pero, de nuevo, ¿cuántos de nosotros hacemos eso realmente?
Dejame darte un ejemplo.
Recientemente, aprendí un método sorprendente para calcular el producto de dos números de n dígitos de forma recursiva (si está realmente interesado, aquí hay un enlace: algoritmo Karatsuba). Mi punto es que, después de aprender sobre la multiplicación de la manera normal en la escuela primaria, nunca lo pensé de nuevo. Entonces, ¿pasar más tiempo con un concepto necesariamente mejora su comprensión del tema? Dígame usted.
- Bimtech, Greater Noida o Welingkar, Mumbai. ¿Cuál de los dos sería una mejor universidad para PGDM?
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Personalmente, no leo el material antes de que se enseñe en clase, a menos que esté muy interesado en el tema. Está más o menos funcionando para mí.
Quizás solo soy vago. 😐
Gracias por el A2A!