La escuela secundaria donde enseño está considerando cambiar de nuestro horario diario actual a un horario de bloque. Como profesor, ¿ha hecho esto tu escuela? ¿Cuáles son tus pensamientos?

Answer 1

Bloquear horarios de 4 clases por semestre es un desastre. Los estudiantes que toman matemáticas y lenguas extranjeras no tienen continuidad. Actualmente, mi estado requiere que todos los estudiantes de tercer año de secundaria tomen el ACT en marzo como parte de sus exámenes estandarizados. La sección de matemáticas de ACT abarca el cálculo previo. ¿Qué pasa si eres un estudiante fuerte de matemáticas que está tomando precálculo en su tercer año, pero tu curso de matemáticas cae durante el semestre de primavera? Es una gran desventaja.

También arruina a los estudiantes en los cursos AP ya que los exámenes AP son en mayo. La opción es tomar el curso en el otoño y tener que esperar varios meses para tomar el examen, o tomar el curso en la primavera y tener que meter todo el material en 3/4 del tiempo. Dígales a los poderes fácticos que la versión de días alternos de un horario en bloque es la única opción viable.

Answer 2

Soy un maestro de Negocios y Tecnología de la Información y he enseñado usando la programación 4X4 y Block. En mi escuela, la programación en bloque tiene el día 1 y el día 2. Cada día el bloque 1 se reúne durante 55 minutos y otras clases son 90. El día 1 tiene 1, 2, 3, 4. El día 2 tiene 1, 5, 6, 7. I Lo sé, lo sé, muy confuso.
Preferí el 4X4 porque antes de las vacaciones de Navidad, los estudiantes habían tomado exámenes y estaban listos para nuevas clases en el nuevo semestre.

Como todas mis clases se imparten en un laboratorio de computación, PREFIERO los 90 minutos. Da tiempo para la instrucción y luego la práctica de seguimiento usando aplicaciones en la computadora.