¿Qué recomendaría a los estudiantes de jardín de infantes (4-5 años): iPads o que trabajan en computadoras en el laboratorio de computación?

Ojalá pudiera decir: ¡NI!

Es una elección de Hobson; sin embargo, si debo elegir, diría iPad para facilitar el uso, el tamaño de la pantalla y la facilidad de uso general.

He estado viendo a niños pequeños usar pantallas deslizantes como si hubieran nacido para deslizar. ¡Juegan los juegos que mis hijos solían jugar con tableros en el iPad con una floritura!

En mi humilde opinión, los niños pequeños deben ser alentados a jugar tanto como sea posible con objetos físicos. Por ejemplo, vi a una niña de tres años jugando al juego de memoria en el iPad como si hubiera nacido con una pantalla táctil en la mano. Un rato después, la encontré entrecerrando los ojos … Un par de horas después, descubrí que ella era más feliz sola y que desearía desear a las personas en lugar de jugar e interactuar con ellas.

Si bien el uso del iPad / escritorio para el aprendizaje puede significar un aprendizaje más rápido, sería aconsejable restringir el uso en términos de tiempo y aconsejar al niño desde el principio que aleje la pantalla periódicamente y parpadee a menudo, etc. Un niño es frágil y cualquier defecto en La vista o los defectos graves de personalidad permanecerán para toda la vida.

Además, cuando un niño juega juegos con objetos físicos, se aprenden varias lecciones aparte del juego en sí mismo: un sentido de responsabilidad como guardar el juego después de jugar, mantener las piezas en las ranuras necesarias y un sentimiento de propiedad (mi juego, mi responsabilidad) se desarrolla.

Sin embargo, estos son los niños del siglo XXI: una nueva generación nacida para deslizar … así que, ¡supongo que el iPad y sus secuaces ganan sin dudas!

No recomendaría ninguno, hasta la escuela secundaria.

Tal investigación que he encontrado parece bastante clara de que las computadoras no mejoran el aprendizaje de los niños. Las computadoras, como la televisión, le quitan el tiempo que los niños necesitan para pasar con objetos reales: juguetes reales, ya sean muñecas o bicicletas o trenes o columpios o Lego o bandejas de arena de colores. Lápices reales, bolígrafos, crayones, textas, tizas. Libros de verdad. Gente real.

Existe el argumento de que serán mejores mecanógrafos cuando sean jóvenes, mientras su cerebro sigue creciendo tan rápidamente, pero una vez que comiencen a escribir, su escritura dejará de desarrollarse. Enséñeles piano en su lugar: desarrolla las mismas estructuras neuronales sin dañar su escritura, y también aprenden música.

Cualquier persona que intente empujar computadoras en el jardín de infantes está motivada por algo más que el sano desarrollo normal de los niños. Resistirse.

No recomendaría un iPad a un niño de pre K o K. son demasiado caros si se rompen, y pasarás la mayor parte del tiempo limpiando schmutz de ellos. Si desea obtener una tableta, hay varias opciones en el mundo de Android diseñadas específicamente para niños. más barato, más resistente, con aplicaciones para niños preinstaladas. búscalos en Google, los encontrarás.

en algún momento necesitarán dominar un teclado, creo. no estamos allí con reconocimiento de voz o gestos. pero limitar su tiempo de computadora a un laboratorio tampoco es ideal. cómpreles una computadora portátil barata (o un Chromebook), siéntelos junto a usted y enséñeles los conceptos básicos sobre cómo usar la cosa, buscar cosas, etc.