Primero, un marco: si quieres convertirte en un mejor programador, entonces toma una clase que intente enseñar eso; si quieres ser más feliz, entonces toma una clase que te enseñe cómo ser más feliz. No andes por las ramas.
A menudo, los estudiantes salen de la universidad sintiendo que entienden mejor su disciplina y no mucho más. En todas las disciplinas, eso significa escribir artículos académicos que sean comprensibles para pocas personas y que realmente sean leídos por menos personas. En las humanidades, también puede haber trabajos creativos y críticas de los trabajos creativos; en ciencias sociales, también podría haber una mayor comprensión de la sociedad y la investigación social; en las ciencias naturales, también puede haber técnicas de laboratorio y una mayor comprensión del mundo natural; en ingeniería, también podría haber una capacitación sobre cómo construir algo.
Lo que falta es una mayor comprensión de ti mismo y una mayor comprensión de cómo interactuar con otras personas. Muchas personas ingresan a las ciencias sociales y las humanidades con la intención de enseñar o aprender esas cosas, pero no he encontrado que las ciencias sociales o las humanidades sean efectivas en la enseñanza de aplicaciones, excepto en los casos en que son explícitas sobre la enseñanza de aplicaciones particulares. Por ejemplo, cuando tomé una clase de sociología sobre movimientos sociales, esperaba aprender algunas aplicaciones (tipos de cosas que harían un movimiento social más efectivo y principios para la organización comunitaria), pero toda la clase trataba de formas aburridas de analizar movimientos sociales. Si el programa del curso dice que leerá libros, investigará y escribirá artículos, espere aprender más sobre la lectura de libros, la investigación y la escritura de documentos. No esperes aprender más sobre ti o interactuar con otras personas. Si el programa del curso dice que aprenderá sobre usted e interactuará con otras personas, espere aprender eso.
Los siguientes son algunos cursos que me enseñaron cosas sobre mí, sobre cómo interactuar con otras personas y cosas muy importantes sobre el mundo que me rodea.
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Habilidades
Hablando con personas
Educación 193A – Asesoramiento entre pares. No he hecho ningún asesoramiento oficial entre pares desde esta clase, pero esta clase fue la mejor lección de empatía, escucha y buenas preguntas que he tenido. Si toma esta clase y aprende a hacer una buena pregunta abierta, entonces se encontrará en el centro de los problemas emocionales (que están en el centro de muchos conflictos interpersonales en los negocios, las relaciones, la educación y en cualquier otro lugar). Esta clase me ayudó a detener las discusiones sin sentido, entender lo que otras personas decían, hacer que otras personas se sintieran entendidas, tener reuniones productivas, enseñar a estudiantes, enseñar a amigos y desactivar situaciones cargadas. Escuchar a las personas, comprenderlas y hacer buenas preguntas se encuentran entre las habilidades más importantes para interactuar con las personas, y esta clase enseña exactamente esas habilidades.
CEE 151 – Negociación. La negociación es ubicua. No se trata solo de cómo obtener un mejor precio en un automóvil o un mejor salario. La negociación se trata de relaciones. Esta clase enseña un marco para la negociación que implica respetar a otras personas, ser amable y justo y obtener lo que desea. Si quieres obtener lo que quieres sin ser una mala persona, esta es una buena clase para tomar.
Diseño
ME 104B – Diseñando la vida auténtica. Esta clase es para estudiantes de tercer y cuarto año y maestros de coterminal. Su objetivo es ayudar a las personas a comprender su propia filosofía, habilidades y lo que quieren hacer con sus vidas. También proporciona una introducción al pensamiento de diseño (descrito más en mi sección sobre Diseño transformador). Si no está seguro sobre el significado de su vida o lo que quiere hacer, este curso lo obligará a hacer las preguntas correctas y luego responderlas.
Ingeniería 231 – Diseño transformativo. Esta es la mejor clase que he tomado en la escuela de diseño, y la escuela de diseño enseña muchas buenas habilidades. Es decir, incluso si no toma esta clase, tome al menos alguna clase de escuela de diseño. Las habilidades que enseñan son la necesidad de encontrar (descubrir lo que la gente realmente necesita), una lluvia de ideas (de una manera que haga que todos se sientan felices al final y que genere ideas útiles), crear prototipos, iterar, hacer las preguntas correctas y construir cosas. También da una actitud muy saludable de hacer cosas. Si quieres hacer cosas y hacer cosas que sean realmente útiles para las personas, esta clase te ayudará.
Emprendimiento
Estudios urbanos 132 – Conceptos y habilidades analíticas para el sector social. Escuché esta clase descrita como escuela de negocios en un trimestre con aplicaciones específicas para el sector social. Eso incluye la lógica organizacional; medios de comunicación y marketing; fijación de precios, finanzas y recaudación de fondos; medición de rendimiento y escalamiento; y diferentes estructuras legales para empresas sociales. Esta clase enseña las habilidades necesarias para dirigir una organización.
Urban Studies 133 – Social Entrepreneurship Collaborative. Donde Urban Studies 132 enseña habilidad, esta clase enseña ejecución. En el curso de la clase, elaboras un plan de negocios para una empresa social, haces entrevistas y de lo contrario comienzas una organización. Creé Code the Change en esta clase, y Code the Change no sería tan existente o exitoso como lo es ahora si no fuera por Urban Studies 133. Deberías tomar esta clase cuando tengas una idea para cambiar el mundo que no eres No estoy convencido de que sea un negocio real o una organización sin fines de lucro real. Tomar esta clase lo hará real.
Enseñando
CS 198 – Didáctica de la informática. Hay oportunidades para que los estudiantes universitarios enseñen. En Stanford, puede solicitar tomar CS198 y enseñar una sección de CS106A o CS106B. Hay un componente de clase que te enseña cómo enseñar, pero entre la clase de consejería entre pares, el debate de enseñanza y la lectura de libros como “Cómo hablar para que los niños puedan aprender”, ya tenía a la mayoría de los académicos detrás de la enseñanza antes de tomar esta clase. Sin embargo, enseñar es una buena forma de practicar y es una buena forma de aprender si quieres enseñar.
CS 402 – Más allá de los bits y los átomos. Esta clase tiene un componente de conferencia que enseña sobre algunos paradigmas educativos diferentes y un componente de laboratorio que te hace construir cosas para que te introduzcan en la tecnología educativa. Esta clase me ayudó a comprender mucho mejor cómo aprenden las personas. Si alguna vez planea hacer algo que requiera que otras personas entiendan algo nuevo (no solo enseñar; si tiene un producto que la gente necesita entender o es padre o quiere comercializar una idea, las ideas son aplicables), esta clase será ser una forma divertida de aprender a ayudar a las personas a aprender.
Letras
Música 65 – Voz. Stanford tiene muchas clases que te enseñan habilidades artísticas específicas. Si está interesado en la escritura creativa, el piano, el dibujo, la voz o cualquier otra cosa, ¡ahora es una oportunidad perfecta para aprender!
Etc
Nunca tomé una clase de idioma o atletismo en Stanford, pero ambos probablemente también serían geniales por razones similares.
MS&E 41 – Educación financiera. Esta clase enseña finanzas personales, incluyendo hacer un presupuesto, invertir para la jubilación y hacer sus impuestos. Por lo general, soy bueno con el dinero, por lo que gran parte del curso fue revisado para mí, pero nunca antes había invertido mi dinero, y no me di cuenta de que la inversión en realidad dio buenos resultados confiables (mi familia era del impresión de que invertir en acciones era extremadamente arriesgado, lo cual no es realmente cierto). Incluso si crees que en general eres bueno, esta es una buena clase para asegurarte de que tienes todas tus bases cubiertas. Además, el profesor es muy carismático.
Entendiendo el mundo
El mundo natural
Athletic 190 – Nutrición. Esta clase es impartida por el Dr. Clyde Wilson, quien tiene experiencia en química y quien basa su filosofía nutricional en evidencia científica e investigación. Analiza muchas de las dietas de moda, identifica el pequeño grano de verdad en ellas y explica por qué su cuerpo es más complicado de lo que cualquiera de esas dietas indicaría. Si desea comprender cómo comer mejor y si desea basar esas opiniones en hechos científicos, este es un buen curso a seguir.
Psiquiatría 135 – Sueño y sueños. Esta clase es impartida por el Dr. Demend, quien descubrió el sueño REM y ha estado a la vanguardia de la medicina para el sueño desde que existe la medicina para el sueño. Si pasa algún tiempo durmiendo o soñando, esta es una buena clase para tomar. Si no lo hace, esta es una clase aún mejor para tomar.
Tecnología
CS 11SC – Grandes Ideas en Informática Sophomore College. Recomiendo que todos traten de tomar una clase de Sophomore College. Son una experiencia maravillosa para aprender cosas divertidas en un ambiente de clase pequeño. Muchos de ellos también tienen muchas excursiones y otras cosas interesantes. Grandes ideas en informática, en particular, fue una gran experiencia. Aprendí muchas ideas geniales en ciencias de la computación, los tipos de ideas que incluso una persona no técnica podría reconocer como ideas geniales, intercaladas con cositas históricas y gustos de algunos futuros cursos de informática.
Estructuras sociales, filosofía, usted mismo
SLE – Educación liberal estructurada. No tomo muchos cursos de humanidades porque no creo que leer libros viejos o escribir artículos académicos sean formas efectivas de aprender lo que los maestros de humanidades quieren que sus estudiantes aprendan. El LES no fue una excepción a esa crítica. Mi primer trimestre en SLE me convirtió en un peor escritor, y ni las lecturas, las discusiones ni los documentos se centraron en lo que significa vivir una buena vida de una manera que fuera relevante para mí, aunque el curso supuestamente era sobre enseñando a los estudiantes cómo vivir la buena vida. Dicho esto, creo que SLE está entre los mejores cursos de humanidades de Stanford, y ha sido tremendamente influyente para mí. Primero, desmitificó los grandes libros. La gente tiene muchas ideas falsas sobre lo que dicen los famosos libros antiguos. Para mí, tuve la idea de que el Libro de Job tenía una respuesta decente a mitad de por qué las cosas malas le pasan a las buenas personas, pero nunca lo había leído por mi cuenta. Después de leer el Libro de Job, me volví mucho menos judío. Si su filosofía implica mantener las cosas que un libro dice como verdaderas (ya sea que ese libro sea el Antiguo Testamento o Das Kapital), en realidad debería leer ese libro. En segundo lugar, mi líder de sección en el trimestre de primavera, Greg Watkins, fue muy bueno, y cuando mi sección discutía “The Stranger” de Camus, me recomendó que leyera “The Plague”, que es mi libro favorito y la piedra angular de mi filosofía. . Es decir, la parte más influyente de SLE no estaba en SLE, pero alguien que es un buen oyente y que lee bien, como Greg, puede recomendar el libro perfecto para un individuo. Tercero, el LES está mejorando. Ahora, tienen un proyecto que implica relacionar uno de los libros del trimestre de primavera con cosas de la comunidad, como investigar sobre prácticas laborales en Stanford y también hablar sobre Marx. Eso es lo que debería ser un trabajo de investigación en humanidades.
Ética y sociedad 137P – Justicia en el hogar y en el extranjero. Esta clase establece una conexión clara entre el mundo real y los problemas de derechos civiles, educación, filantropía, pobreza y muchas cosas que pasan por la Corte Suprema. Por ejemplo, leemos “¿Qué debe dar un multimillonario, y qué debe usted?” De Peter Singer y “La solución del cantante a la pobreza mundial”. No nos detuvimos y bromeamos sobre las implicaciones filosóficas. La clase después de leer eso, Rob Reich, el profesor, nos pidió que justifiquemos por qué no donamos nuestro dinero. No se me ocurrían buenas razones para no hacerlo, y ninguno de los otros estudiantes de la clase proporcionó buenas razones, así que comencé a donar a organizaciones como Oxfam todos los meses. No me sorprendería si Reich ha hecho que los estudiantes donen cientos de miles de dólares en su enseñanza. Ahora, cuando alguien pregunta qué quiero para mi cumpleaños, les digo que hagan una donación a la organización benéfica de su elección (porque hacer que donen a la organización de su elección aumentará la posibilidad de que se conviertan en donantes a largo plazo, lo que creará un mayor impacto que la donación por sí sola). A lo largo del curso, los profesores harán realidad la filosofía abstracta. Si le importa la justicia en el mundo real en lugar de hacerlo de manera abstracta, debe tomar este curso.
Estudios Feministas 138 – Violencia contra la mujer. Más específico que “Justicia”, este curso se centra en el tema de la violencia contra las mujeres, las cosas que nuestra cultura hace para apoyar la violencia contra las mujeres y cómo podemos detener esto. Si te preocupas por tu madre, tu hermana o cualquier otra mujer, y quieres hacer del mundo un lugar mejor para ellas, entonces debes tomar este curso.
Ciencias de la Computación
CS 221 – Inteligencia artificial. En mi primer año en Stanford, tomé tres clases introductorias de CS. En general, sentía que era bueno en CS, pero no había tomado clases de CS realmente difíciles, por lo que me fue difícil decir que realmente quería ser un científico de la computación. Al comienzo de mi segundo año, tomé CS221. No cumplí con los requisitos previos, CS221 es una especie de clase de posgrado (en CS no hay realmente una distinción fuerte), y lo tomé en el mismo trimestre que otras dos clases de CS, por lo que fue difícil. Como resultado, puse mucho trabajo, y cuando tuve éxito en esa clase, me sentí como un buen científico de la computación. Este principio también se aplica a otras especialidades. Debes tomar una clase difícil para tener un rito de iniciación y sentirte confiado en tus propias habilidades.
CS 161 – Algoritmos. Todo informático debería conocer los algoritmos. Esta ha sido la clase de informática más difícil para mí porque las pruebas no son lo que pienso, pero también ha sido una de las más valiosas.
CS 107 – Introducción a los sistemas. Mucha gente dice que CS107 es difícil. CS107 ha sido una de las clases de CS más divertidas que he tomado. C, el lenguaje de programación, es lo suficientemente pequeño y simple como para que realmente puedas entender lo que estás haciendo cuando miras un fragmento de código. El diseño de C era muy elegante e intuitivo: cuando el profesor presentaba un problema, yo pensaba una solución, y la solución de C sería casi la misma. 107 me dio una idea mucho mejor de cómo funcionan las computadoras.
CS 274 – Biología Molecular Computacional. Al principio, quería hacer una biocomputación para salvar el mundo con computadoras. Luego tomé una clase de bio y no me gustó. Luego tomé CS274 y me encantó. Esta clase está muy bien enseñada y muestra un montón de cosas sobre ingeniería de software, algoritmos y biología que son divertidas.
CS 147 – Introducción a la interacción hombre-computadora. Muchas clases de CS se centran en algoritmos o sistemas con exclusión de todo lo demás. CS147 fue refrescante por su conexión de diseño y programación.
Serie de conferencias
Me encantan las series de conferencias en general. Una serie de conferencias reúne a un orador diferente cada semana para hablar sobre cosas interesantes, y hay poca o ninguna tarea. En otras palabras, puedes aprender muchas cosas geniales diferentes de muchas personas geniales diferentes, puedes conocer a esas personas y no lleva mucho tiempo. La mayoría de las series de conferencias de una unidad que he tomado han proporcionado tanto conocimiento nuevo e interesante como muchas clases de 5 unidades que he tomado. La siguiente es una lista de las series de conferencias que he tomado.
Urban Studies 131 trata sobre el emprendimiento social, y cada semana trae a un orador diferente que ha comenzado una empresa que hace del mundo un lugar mejor.
CS302 es sobre la ley y la tecnología. Tienen muchas cosas interesantes sobre la propiedad intelectual (y otras cosas). Por ejemplo, alguien de la Electronic Frontier Foundation habló sobre cómo obtuvieron la licencia de desarrollador de iPhone de Apple al presentar una solicitud de la Ley de Libertad de Información a la NASA, que había escrito una aplicación para iPhone.
CS546 se trata de la tecnología de liberación. Cada semana, tienen una persona diferente que habla sobre la intersección de la tecnología y el cambio social.
CS547 trata sobre humanos, computadoras y diseño. Cada semana, hacen que una persona diferente hable sobre interfaces geniales u otra investigación de interacción entre computadora humana.
Entrepreneurial Thought Leaders es una serie de conferencias que en realidad no he tomado, pero traen oradores muy interesantes como el fundador de Teach for America.
También hay series especiales de conferencias únicas. Por ejemplo, hubo uno en las elecciones de 2008 y ahora hay uno en las elecciones de 2012. También hubo uno en el movimiento Occupy Art, que atrajo a artistas geniales como Boots Riley, además de personas como Angela Davis.
Nota: esto se vuelve a publicar desde mi blog (Mis clases favoritas en Stanford).