¿Qué edad deben tener los niños antes de aprender sobre el cambio climático? ¿Y cómo se les debe explicar?

Answer 1

Gracias por el A2A, pero soy la persona equivocada para preguntar. Un cambio de un grado durante el siglo pasado no me parece un cambio rápido; tampoco creo que la evidencia sea fuerte de que el cambio será más rápido durante este siglo.

En el caso de que la temperatura promedio global aumentara cuatro grados en un siglo (descuidando el hecho de que la distribución de la temperatura es al menos tan importante como cualquier noción de temperatura promedio), los niños en los países desarrollados aún no enfrentarían una crisis terrible; solo cambio del tipo que todos han experimentado siempre en la vida. Para los niños en los países en desarrollo, podría ser un asunto diferente si este escenario realmente se desarrollara. La única solución para ellos sería ser positivo y ayudar a sus países a desarrollarse rápidamente. Pero incluso en el peor de los casos, no está claro si los cambios climáticos podrían rivalizar con las enfermedades actuales, la guerra y la pérdida de cultivos como causa de muerte. Solo podría empeorar las cosas con las que ya viven las personas en los países más pobres; cosas que pueden ser aliviadas por el desarrollo y la industrialización.

La idea de que hay algo por lo que los niños deberían estar asustados no es una buena idea.

Answer 2

Esto, con todas las “preguntas difíciles” es realmente simple:

Déjalos preguntar.

Si hacen la pregunta, responda. Tenga en cuenta que puede ser una pequeña respuesta.

“¿Qué es el cambio climático?” no necesita una historia exhaustiva, solo una definición: “El cambio climático se trata de cómo el clima está cambiando mucho, muy rápido”.

Esto es muy, muy similar a “¿De dónde vienen los bebés?”

Si, para cuando estudien ciencias de la tierra en la escuela, nunca hayan sentido curiosidad, puede preguntarles si están estudiando el cambio climático en la escuela, lo que provocará la pregunta si no, y le permitirá expresar que está contento. para responder cualquier pregunta porque lo piensas tú mismo y partir de allí.

Esta versión es muy parecida a hablar sobre la muerte.

Answer 3

Creo que hablar con los niños es la clave para educarlos.

Mientras los llevaba en mi cuerpo mientras reciclaba, hablaba sobre lo que estaba haciendo y por qué. “Las botellas se reciclan para que no fabriquemos más, usando electricidad y causando contaminación en la fabricación; el cambio climático es una agregación de pequeños actos, y hacemos nuestra parte para mejorar nuestro mundo”.

A medida que crecen, los llevo conmigo y les ayudo con el trabajo de reciclaje. Me gustaría entrar en más detalles cada vez que su atención se centra en el tema. Si hacen preguntas, investigue con ellos sentados en su regazo frente a la computadora. Lea en voz alta si no pueden. Detente y resume tan a menudo como lo requiera la comprensión.

Answer 4

no hay necesidad de esforzarse tanto por hacer realidad lo que creemos que los niños necesitan escuchar.
los niños tienen capacidad de recuperación incorporada, junto con la sed de conocimiento … y la realidad, por supuesto …

El concepto de inocencia de los niños (es decir, protegerlos de la dura realidad) es un fenómeno reciente, si puedo recordar la edad no hace mucho tiempo cuando los niños eran trabajadores regulares, a continuación se muestra el enlace a algunas imágenes:

niños trabajando en los molinos

por lo tanto, los adultos que piensan en lo que los niños pueden necesitar solo están “allá afuera”

volviendo a tu pregunta …
Sí, los niños necesitan aprender sobre la dura verdad de que la gente está esencialmente matando al planeta (cambio climático)
Sí, los niños necesitan aprender esto lo suficientemente pronto, para que al menos tengan la oportunidad o tomen la decisión de disminuir el efecto en el planeta y posiblemente revertir el cambio climático.

Este conocimiento también afectará sus vidas:
– estarán más conscientes de todos los productos envasados ​​que se venden en las tiendas y de cómo el proceso de producción afecta negativamente la salud de los humanos y el medio ambiente (primero durante la producción y luego nuevamente durante la eliminación)
– Tendrán una visión imparcial y científicamente respaldada de la situación real y el pronóstico.
– Se acercarán al mundo armados con ese conocimiento, ¿y quién sabe? – tal vez incluso haciendo algunos cambios dentro de su hogar (si los deja)

el caso es que hay demasiados beneficios para dejar de lado en este caso, y existe un riesgo demasiado alto de pérdida si seguimos pretendiendo que el cambio climático no existe.

“no puedes cambiar el problema con la misma mente que lo creó” ..
al menos veamos si los niños pueden enfrentar el cambio climático porque aparentemente no podemos …

EDITAR: Matthew Sidford señaló que hay un par de puntos perdidos …
primero, es la edad: diría 4 o 5 (una vez que el niño comienza a leer, ya que hay una mejor comprensión del mundo que lo rodea).
segundo, el punto sobre la necesidad de proporcionar a los niños un sentido de estabilidad y seguridad a temprana edad … sí, es necesario (muchos estudios lo han demostrado) … por lo tanto, la sugerencia de llevarlo a la edad casi escolar: a esta edad, a los niños les gusta considerarse a sí mismos como responsables de casi todo … por lo tanto, dudan un poco menos de sí mismos y son mejores para actuar sobre los hechos … por lo tanto, están mejor posicionados para abordar el problema adecuadamente …
* sí, siendo un poco sarcástico aquí, pero al mismo tiempo, los adultos necesitan una nueva perspectiva fresca sobre las cosas y los niños pueden proporcionar exactamente eso *.

Answer 5

“Dejemos que los niños sean niños”. He escuchado esto tan a menudo en Estados Unidos. Parece que hay una visión de Disney de la infancia, y muchos, si no la mayoría de los padres piensan que necesitan mantener a sus hijos en Disneylandia el mayor tiempo posible.

A algunos padres les preocupa que los niños sufran daños psicológicos si saben la verdad. Sienten que es su trabajo evitar que los niños sepan lo que realmente está sucediendo.

Creo que realmente no podemos permitirnos tener esta idea Disneyesque de la infancia. La ignorancia es lo que mantiene a las personas en la pobreza y hace que sea más difícil para las personas resolver problemas. Nos guste o no, nuestros hijos pueden enfrentar peligros por los que podríamos no estar allí para protegerlos. Deben aprender cómo protegerse, y para eso, deben ser educados sobre el peligro.

¿Cuándo es el momento adecuado para enseñar a los niños a mantenerse alejados del tráfico acelerado? Tan pronto como sean capaces de entender. ¿Cuándo es el momento adecuado para enseñar a los niños sobre el “peligro extraño”? Tan pronto como puedan entender nada de eso. ¿Cuándo es el momento adecuado para enseñar a los niños sobre política? Tan pronto como puedan comenzar a entenderlo. ¿Ves un patrón aquí?

No creo en dar edades, porque los niños se desarrollan de manera diferente y algunos pueden entender las cosas antes que otros. Más bien, depende de los maestros y los padres proporcionar educación sobre temas de importancia de manera que los niños puedan entenderlo.

Es difícil imaginar que los niños se asusten con el cambio climático. Es tan indirecto y a largo plazo. No presenta una amenaza inmediata como lo haría un automóvil o un extraño. De hecho, la mayoría de los adultos probablemente no entienden realmente la amenaza del cambio climático.

Los niños en zonas de guerra pueden quedar huérfanos sin nadie que los cuide a la edad de tres o cuatro años. Algunos de ellos tienen suficiente conocimiento y capacidad para valerse por sí mismos a esa edad. Si los niños pueden aprender a lidiar con la guerra antes de tener la edad suficiente para el jardín de infantes, entonces creo que enseñarles sobre el cambio climático es un paseo por el parque en comparación con aprender sobre la realidad de la guerra.

Answer 6

El respeto por la tierra se puede enseñar a niños de hasta 2 años cuando nosotros mismos lo modelemos. El tiempo es un concepto difícil para los niños pequeños, así que hasta que se capte esa idea, se perderá cualquier lección sobre el cambio climático. Nunca es bueno asustar a los niños pequeños. Apéguese al modelado de roles hasta al menos los 10-12 años.