¿Qué tan efectivos son los cursos de ética empresarial?

Answer 1

La pieza fundamental sobre este tema es “¿Cómo va a medir su vida?” por Clayton M. Christensen de Harvard. http://hbr.org/2010/07/how-will-….

Señalo este artículo porque fue muy publicitado y dio lugar a un gran debate sobre el tema de la ética y la capacidad de enseñarlo a nivel universitario.

Agradezco a mi hermano Jim Valerio por señalar este artículo y su gran comprensión de nuestra propia familia sobre esta cuestión.

La respuesta más específica a la pregunta publicada es que primero debe haber cursos de ética, luego deben crear un sentimiento transformador en los estudiantes, lo suficiente como para que se lleven la lección independientemente del grado en la clase.

Los estudiantes que entran con fuertes valores éticos o morales son los menos transformados, porque están obteniendo una afirmación de sus valores y la utilidad del comportamiento ético en el mundo.

Los estudiantes que más lo necesitan son aquellos con antecedentes limitados o negativos en ética. Si sus padres, familia o cultura no inculcaron una ética fuerte en la persona antes de la universidad, entonces los profesores son la próxima oportunidad lógica para desafiar los puntos de vista existentes.

El curso de ética debe atender a este grupo en riesgo a través de argumentos lógicos, emocionales y de presión de grupo. Si una técnica no resuena con el estudiante ético escéptico, una de las otras dos lo hará.

No todos los estudiantes serán transformados. Pero el esfuerzo de un instructor para cambiar materialmente a un solo estudiante es el punto de partida. Cambiar el mundo de los negocios para que se convierta en un área de la sociedad que actúe más éticamente a través de la educación es un paso para reemplazar los valores que están retrocediendo debido a la disminución de las unidades familiares y las influencias culturales como la religión.

Answer 2

La efectividad varía, naturalmente, de acuerdo con los materiales y el instructor. Pero realmente si son efectivos depende en gran parte de lo que quiere decir con “efectivo”. Y eso, a su vez, depende de cuáles son los objetivos del curso. En mi propio curso (enseñanza de “Ética en el comercio” en la escuela de negocios más grande de Canadá de habla inglesa, la Ted Rogers School of Management) mi objetivo no es cambiar a mis estudiantes, éticamente. Mis objetivos son a) exponerlos a las controversias clave, b) exponerlos a algunas de las mejores ideas sobre esas controversias, yc) ayudarlos a adquirir habilidad para lidiar con preguntas éticas de una manera más sofisticada. Soy escéptico sobre la transformación ética de las personas, durante un curso de 12 semanas, pero estoy relativamente seguro de que tal curso puede abrir los ojos de las personas a los problemas éticos en los negocios y ayudarlos a resolverlos de una manera más sofisticada.

Answer 3

El concepto de un hombre de lo que es ético y para lo mejor puede ser completamente
diferente del concepto de otro hombre, por lo que es importante establecer
Un conjunto de ética colectiva que representa a toda la organización.
en lugar de simplemente adoptar un enfoque poco sistemático. Esto se puede instalar
a través de la capacitación, mediante la creación de políticas comerciales e incluso a través de
selección cuidadosa en la etapa de recursos humanos, aunque es importante que haya
también son mecanismos de aplicación dentro de la empresa en cuestión, y que
la ética sigue siendo una consideración de vanguardia en el comercio diario para garantizar un
enfoque unificado, moralmente sólido para hacer negocios.