¿Qué puede hacer un estudiante universitario para impresionar a sus maestros?

Answer 1

Hay muchas maneras de hacer que sus relaciones con los profesores sean amistades de por vida. Ayuda a ser inteligente. Si eres un estudiante estrella, el profesor estará encantado de verte durante el horario de oficina. Incluso si no eres una estrella, puedes asegurarte de presentarte armado con algunas preguntas que te impresionarán (¿no es eso para lo que Quora te prepara?).

Aquí hay algunas cosas que les digo a los estudiantes que esperan ingresar a los mejores programas de posgrado del mundo. Encuentra un mentor. Un mentor es más que un maestro. Él o ella es alguien con quien tienes una buena relación. Solo sabrás esto al presentarte y hablar, lo que significa hacer rondas. Una vez que haya encontrado a alguien que siente que está interesado en usted, aquí hay algunos consejos. Averigüe si puede ayudarlos con su investigación. Para aquellos que esperan ingresar a lugares como Stanford o MIT, tener un miembro de la facultad en su escuela que asistió a estas escuelas o que tiene conexiones con una o más es un factor muy importante en las decisiones de admisión. Así que mira en la página de perfil académico y mira dónde las personas obtuvieron sus doctorados. Puedes ofrecerte como voluntario para trabajar gratis. Si hace un buen trabajo desde el principio, entonces puede ascender en la cadena alimentaria y si es estudiante de primer o segundo año, debería poder obtener una cita de publicación antes de terminar. Esto es enorme en el mundo de las instituciones académicas y en el mundo en general. No muchos estudiantes universitarios se publican en revistas académicas “reales”.

Lee sus cosas. Si su profesor ha publicado un libro, un artículo reciente o ha aparecido en una conferencia, ha impartido una charla TEDx, lo que sea, entonces debe invertir el tiempo para leerlo / verlo. Si ingresa a las horas de oficina después de haber leído su trabajo y puede hablar sobre él de manera inteligente, inmediatamente ingresa al 1% de los estudiantes que realmente hacen esto, incluso con los mejores profesores en escuelas de alto rango. Por qué más estudiantes no hacen esto es un comentario triste sobre la pasión académica, o al menos lo es para mí.

Comience un grupo de estudiantes en el área de interés del profesor. Podría ser un grupo de lectura o uno que intente conseguir oradores, o algo más, pero si promueve la especialidad y el departamento y el aprendizaje que obtiene, se convertirá en parte del departamento y se le pedirá que hable en nombre de los estudiantes en reuniones departamentales

Haga una investigación de verano que se aplique al curso o especialización del profesor. Busque ayuda para encontrar oportunidades dentro del departamento.

Red.

Answer 2

Basado en mi experiencia como profesor, generalmente me encuentro con mi estudiante en una de mis clases o me asignan como asesor. La primera impresión es lo bien que les fue en los exámenes y lo entusiasmados que estaban con el tema. No puedo enfatizar cuán importante es que interactúes con tus profesores y asesores.

Como estudiante, logré ingresar a la escuela de posgrado porque causé una impresión, una conexión, con dos profesores que forman parte del comité de admisión. Pensando en por qué me metí en Berkeley y no en Harvard o Stanford, puedo recordar años más tarde dos eventos como estudiante universitario.

La primera fue cuando mi asesor una vez me preguntó “¿Qué pasaría si no hubiera trabajo?” Respondí alegremente “No importaba; continuaría mis estudios porque me encanta el tema”, que es cierto hasta el día de hoy. Mi entusiasmo es lo que recordaba.

La segunda fue cuando me fue mal en un examen de mitad de período y pregunté si mi profesor me calificaría únicamente en la final. Él preguntó “¿Qué pasa si te funk la final?” Mi respuesta inmediata fue “Entonces me divertí con tu curso”. Logré obtener una A- (en algunas notas que recordaba). Mi responsabilidad por mis acciones es lo que recordaba.

El resultado final: además de hacerlo bien en el trabajo del curso, ser entusiasta y aceptar la responsabilidad fueron los rasgos de carácter que causaron la impresión de que finalmente me admitieron en Berkeley. Tener buenos resultados en la escuela de posgrado en Berkeley y trabajar para una empresa que tenía conexión con Stanford me llevó a Stanford. La enseñanza en la Universidad de Boston me llevó a Harvard como miembro visitante. Es una cuestión no solo de lo que sabes sino de a quién conoces.

Answer 3

Gracias por el A2A.

Aquí hay algunos. Los puntos en negrita son los más importantes.

No te pierdas más de dos clases seguidas. Si lo haces, diles antes.
Haga preguntas en clase, pero no exagere haciéndose parecer un buscador de atención.
Ve y habla con ellos sobre trabajar en un proyecto con ellos. Luego trabaja duro en el proyecto. Consígale una publicación.
Pregúntele si puede ser asistente de enseñanza en algún curso que haya hecho bien antes.
Envíe las tareas a tiempo, incluso si él / ella no lo solicita.
Si no le va bien en la mitad del semestre o en algún examen de clase, vaya y pregúnteles qué debe hacer.

Answer 4

Esto es algo en lo que soy muy bueno. Debo admitir que soy un estudiante “promedio” en la universidad en comparación con otros estudiantes. Hago calificaciones inferiores a 3.0, sin embargo, el único paso que me mantiene por delante de mis compañeros en la universidad es que me tomo el tiempo para reunirme con los profesores, hablarles sobre sus clases y escuchar sus experiencias pasadas.

1. Averigüe las horas de oficina de los profesores. Pase durante el horario de oficina, preséntese y cuénteles sobre usted. Durante sus clases, siéntese en las primeras tres filas. (Normalmente me siento en la tercera fila). Esto ayuda a los profesores a “elegirte entre la multitud”. Personalmente, no soy el “estudiante que responde todas las preguntas” ni hago preguntas elaboradas para tratar de confundirlas. Principalmente me importaba mi propia conversación de negocios con otros estudiantes.

2. Pase por su oficina al menos una vez o más por mes solo para hablar y discutir temas. Cuando me reúno con profesores, a veces en realidad discutía el material de la clase, otras veces nuestros temas salían por una tangente y se hablaban de ellos. De hecho, siempre me reúno con un profesor al que tenía que hablar sobre deportes y cómo se usan las estadísticas para analizarlos.

3. Al final del semestre, deténgase una última vez para hablar. En este punto, el profesor típico le dirá que se mantenga en contacto y puede ofrecerle escribir una carta de recomendación. El mío al menos se ofreció a escribirme cartas de recomendación para la escuela de posgrado.

En este momento, tengo una gran red con muchos de mis profesores en la escuela de negocios y con otros departamentos de mi escuela. Solo tienes que tomarte el tiempo para ESCUCHAR.

Answer 5

1.Conéctese con sus profesores en Linkedin o FB. Mantente en contacto con ellos, comparte algunas cosas realmente geniales.
2.Si tienes la oportunidad de tomar un seminario o una conferencia , tómala.
3. Si su profesor está investigando, intente ayudarlo como asistente de investigación o algo así.
4. Haga preguntas , los profesionales simplemente adoran eso.
5.Toma tu trabajo en serio. lea extensamente y cite el trabajo de su profesor si él / ella ha trabajado en el tema.
6. Conozca sus horarios de oficina y acérquese a ellos con sus dudas y consultas. También hable con ellos sobre sus intereses de investigación, si los hay.

Answer 6

Si desea maximizar sus posibilidades de dejar una buena impresión en los profesores, desea tomar la mayor cantidad posible de cursos de seminarios pequeños, del tipo en el que, el primer día de clase, el profesor les dice: “Espero que cada uno de ustedes hable tanto como yo durante nuestras sesiones de clase. Si no hablas, no pasarás “.

Entonces, por supuesto, debes estar preparado para la clase. Esto significa que, si es posible dada la naturaleza del material que está estudiando, lea con anticipación para que ya haya visto el material que se cubrirá, antes de llegar a clase. Llegue con preguntas para plantear sobre el material, o al menos desarrolle la capacidad de formularlas sobre la marcha.

Cuando hable, intente contribuir positivamente al conocimiento del material por parte de la clase. Tome en serio la idea de que debería contribuir tanto como lo hace el profesor.

Obtenga una buena comprensión no solo del material, sino también del proceso de pensamiento detrás de él. Si es posible, si surge la oportunidad, aplique activamente este proceso de pensamiento a otros cursos que esté estudiando, a otro material que esté estudiando.

Hice algo como esto en un curso en particular durante la universidad, y no solo impactó positivamente mi desempeño en otros cursos, sino que también condujo a una situación en la que el profesor de hecho me recordó varios años después.

Answer 7

¿Te refieres a OTRO que escuchar y comprender el material y hacer preguntas inteligentes y difíciles de responder que probablemente estén fuera del alcance de la clase? No me viene mucho a la mente.

Answer 8

Sea cortés y reflexivo en todas las interacciones. Y siga el resto de este consejo también.