Simplemente … enséñeles las habilidades del siglo XXI.
Si bien este es un concepto simple de enunciar, es un tema extremadamente complejo de definir y un tema complejo sobre cómo se puede diseñar un sistema educativo para enseñar esas habilidades.
¿Qué son las habilidades del siglo XXI?
Después de revisar la investigación realizada por la Evaluación y enseñanza de las habilidades del siglo 21 (ATCS) ¿Qué son las habilidades del siglo 21 ?, el Centro de habilidades del siglo 21 para las habilidades del siglo 21, el Instituto de investigación de la Universidad de Phoenix Future Work Skills 2020 y Tony Wagner’s libro “La brecha de logro global” La brecha de logro global se podría identificar y agrupar estas habilidades en las siguientes áreas generales: 
La explicación más detallada de estas habilidades incluye:
- Alfabetización informacional Investigación aplicada adecuada a cualquier desafío dado. La capacidad de encontrar información útil y confiable.
- Colaboración Trabajando juntos para compartir, abogar y comprometer temas críticos para el éxito de los equipos.
- Comunicación La capacidad de leer, escribir, presentar y comprender ideas adecuadamente entre una variedad de medios y audiencias.
- Creatividad e innovación Exploración de la imaginación. Refinando y mejorando ideas originales.
- Resolución de problemas Experimentación de conceptos nuevos y familiares mientras se procesa la información hasta llegar a una solución viable.
- Ciudadanía responsable Demostración del uso adecuado de la tecnología, conciencia global y capacidad moral dentro y fuera del aula.
- Creación de sentido : la capacidad de determinar el significado o significado más profundo de lo que se expresa
- Inteligencia social : la capacidad de conectarse con otros de una manera profunda y directa, para sentir y estimular reacciones e interacciones deseadas
- Pensamiento novedoso y adaptativo : competencia para pensar y encontrar soluciones y respuestas más allá de lo que está basado en reglas o de memoria.
- Competencia transcultural: la capacidad de operar en diferentes entornos culturales
- Pensamiento computacional : la capacidad de traducir grandes cantidades de datos en conceptos abstractos y comprender el razonamiento basado en datos
- Alfabetización en nuevos medios : la capacidad de evaluar críticamente y desarrollar contenido que utiliza nuevos medios, y aprovechar estos medios para una comunicación persuasiva
- Transdisciplinariedad : alfabetización y capacidad para comprender conceptos en múltiples disciplinas.
- Mentalidad de diseño : capacidad de representar y desarrollar tareas y procesos de trabajo para obtener los resultados deseados.
- Gestión cognitiva de la carga : capacidad de discriminar y filtrar información por importancia, y de comprender cómo maximizar el funcionamiento cognitivo utilizando una variedad de herramientas y técnicas.
- Colaboración virtual : capacidad de trabajar de manera productiva, generar compromiso y demostrar presencia como miembro de un equipo virtual
Estas son las habilidades que creo que el sistema educativo debería enseñar a los estudiantes de hoy.
- ¿Por qué la gente estudia historia?
- ¿Es cierto que WUSTL hace una lista de espera de muchas personas calificadas porque piensan que algunas de ellas están usando WUSTL como una escuela de respaldo y quieren aumentar su tasa de rendimiento al admitir personas menos calificadas?
- ¿Los maestros de historia universitaria nos enseñan alguna versión deformada de la historia que deja de lado las partes más interesantes? Si es así, ¿por qué?
- ¿Qué define exactamente un “abandono universitario”?
- ¿Cuáles son las estadísticas más épicas que se han publicado en un hilo confidencial de la universidad?
¿Cómo se vería un sistema educativo que enseñara las habilidades del siglo XXI?
En términos de la educación del siglo XXI para enseñar estas habilidades, veo las siguientes diferencias y transformaciones. 
Para más información sobre el cambio de paradigma que tiene lugar en la educación. Ver http: //revolutioninlearning.word…